程　達(dá)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，興趣是點(diǎn)燃智慧火花的火種，是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。學(xué)生對(duì)他所學(xué)的東西一旦有了興趣，就會(huì)不知疲倦，越學(xué)越愛學(xué)。

一、營(yíng)造美的教學(xué)氛圍

特級(jí)教師于漪說過，“教學(xué)就其本質(zhì)而言，是教師把人類已知的科學(xué)真理創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化為學(xué)生的真知，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一種特殊形式的認(rèn)識(shí)過程?！睜I(yíng)造美的教學(xué)氛圍就是我們語文教師“創(chuàng)造條件”的過程，語文教師是語言知識(shí)最直接、最有效的傳播者。因此，其自身的教學(xué)語言就應(yīng)該具有美感和吸引力，美化教學(xué)語言是教師的首要任務(wù)。語文教師應(yīng)努力追求語言精煉、切中主題、生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、發(fā)人深思的教學(xué)語言，使學(xué)生無形之中受到教師的感染和熏陶。

學(xué)習(xí)書法就是學(xué)習(xí)漢字的書寫藝術(shù)，作為教學(xué)媒介的課堂板書可以成為美化課堂的一種非常有效的形式。因此，我們應(yīng)力求字跡美觀規(guī)范，布局應(yīng)講究章法，色彩應(yīng)搭配合理，甚至不斷追求書法藝術(shù)之美。使學(xué)生耳濡目染，并提高書法藝術(shù)的審美能力。

二、設(shè)計(jì)好的教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情境，變抽象為具體，去虛假為真實(shí)，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生能夠趣味盎然、主動(dòng)熱情地進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

上課時(shí)，應(yīng)盡量讓學(xué)生接觸實(shí)物，教他們動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦或看圖繪畫。借助一個(gè)畫面或生活當(dāng)中的一個(gè)片段，利用幻燈片、錄像、錄音等多媒體教學(xué)設(shè)備創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的情景，為學(xué)生提供思維的空間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。還可以利用上課前五分鐘的“______之我見”的演講，對(duì)身邊的人和事發(fā)表自己的看法，批評(píng)不良傾向，提倡真、善、美，互相激勵(lì)，促進(jìn)提高。這樣，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)密切聯(lián)系，既激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，又引導(dǎo)他們?cè)谶\(yùn)用中活學(xué)母語，增強(qiáng)了膽識(shí)，培養(yǎng)了現(xiàn)代社會(huì)需要的表達(dá)能力。

三、拓展廣的教學(xué)空間

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要方式，廣泛開展課外乃至校外的語文活動(dòng)則是學(xué)習(xí)語文的廣闊天地?！按笳Z文教育”思想認(rèn)為“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”。人們就是借助語文來參與生活，同時(shí)在生活中使自己的語文能力得以發(fā)展。聯(lián)系學(xué)生的生活，我們可以開展以下課外語文活動(dòng)：

1.辦好班級(jí)圖書角。要求每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期買一本好書，組建班級(jí)圖書角(學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)生各自收藏買的書)，讓學(xué)生自由閱讀，自主交流，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的好習(xí)慣。

2.有計(jì)劃地舉行各種專題會(huì)，開展多種語文活動(dòng)。如朗誦會(huì)、故事會(huì)、講演會(huì)、辯論會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)以及語文知識(shí)競(jìng)賽、讀寫競(jìng)賽等。

3.組織學(xué)生到街頭消滅錯(cuò)別字，為報(bào)紙、電視、廣告糾錯(cuò)，舉行廣告征集，評(píng)選活動(dòng)等。

呂叔湘先生說：“語文課既然是技能課，上課的時(shí)候，就應(yīng)該以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師的活動(dòng)應(yīng)該壓縮到最低限度。”因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，要真正確立學(xué)生的主體地位，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。◆（作者單位：江西省南昌市少年宮）

□責(zé)任編輯：羅賢良