王帥亭子

【摘 要】科學(xué)發(fā)展觀是推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，同時(shí)也為大學(xué)生思想政治教育提供了新的理論指導(dǎo)和新的要求。本文淺析了科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，闡述了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要意義，提出加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑和措施，力求開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育新局面。

【關(guān)鍵詞】以人為本 全員德育 大學(xué)生 思想政治教育

科學(xué)發(fā)展觀為大學(xué)生思想政治教育提供了新的理論指導(dǎo)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，首先要提高促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的能力，解決好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這個(gè)事關(guān)黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)中華民族的前途命運(yùn)的根本問題。全面發(fā)展，要求促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展，把其培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。協(xié)調(diào)發(fā)展，要求統(tǒng)籌課內(nèi)課外思想政治教育，統(tǒng)籌教書育人、管理育人、服務(wù)育人，統(tǒng)籌發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生組織作用，統(tǒng)籌思想政治教育三支隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌解決學(xué)生面臨的各種實(shí)際問題?？沙掷m(xù)發(fā)展，要求緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，建立起既能立足當(dāng)前，有效解決突出問題，又能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，保證工作不斷推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

一、強(qiáng)化全員德育，樹立“德育為先”觀念

大學(xué)肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)三大使命，其中培養(yǎng)人才是大學(xué)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從一定意義上說，人才不是刻意培養(yǎng)出來的，而是在適合其成長(zhǎng)的一定環(huán)境中成長(zhǎng)起來的，大學(xué)的任務(wù)，就是去努力營(yíng)造適合人才成長(zhǎng)的環(huán)境。這種優(yōu)良的育人氛圍的營(yíng)造不光靠專職學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，更要靠全體教職員工的共同努力，全員參與是做好大學(xué)生思想道德教育工作的基礎(chǔ)。

1.教書育人

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要做到教書與育人相結(jié)合。教書并不是單純地傳授知識(shí)，而是以知識(shí)為載體，把其中包含的精神文明傳播到學(xué)生的心靈中去。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“一日為師，終身為父”，學(xué)生對(duì)老師極為尊崇。但是現(xiàn)在，這種態(tài)度正在逐漸改變，大學(xué)生尊師由無條件尊崇變?yōu)橛性瓌t的尊敬，學(xué)生尊重老師是有前提的，其中最主要的就是他的師德。大部分學(xué)生認(rèn)為，他們之所以尊重某位老師，首先在于他淵博的知識(shí)，但更重要的在于道德，在于他人格和道德的吸引力。因此，教師不僅要在課堂上傳授知識(shí)，更要注重自身修養(yǎng)，要用真情實(shí)感去關(guān)愛、尊重和欣賞每一個(gè)學(xué)生，以自身的人格力量去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，以自身的智慧力量去教育每一個(gè)學(xué)生，以自身的情感力量去感染每一個(gè)學(xué)生，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動(dòng)感召行動(dòng)。

2.管理育人

學(xué)校的管理干部既是管理者，又是教育者，是管理育人的主體。干部要做好教學(xué)、科研、服務(wù)等方面的管理工作，為學(xué)生的思想政治、科學(xué)文化和人格心理等素質(zhì)培養(yǎng)服好務(wù)，樹立管理與育人并重的思想，將制度化管理與人性化管理相結(jié)合。管理干部都要努力做到懂管理、懂教育規(guī)律，服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)學(xué)生成才，融思想政治教育于管理之中，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

3.服務(wù)育人

學(xué)校各部門要通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)發(fā)揮育人作用，這既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種有效形式，也是全面貫徹黨的教育方針對(duì)各部門人員的基本要求。通過廣開信息溝通渠道，傾聽基層的聲音，了解學(xué)生的愿望要求，在關(guān)心學(xué)生的同時(shí)能幫助學(xué)生逐步地解決實(shí)際困難；要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把學(xué)生利益放在第一位，從關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生反映的一個(gè)個(gè)具體問題抓起，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、浴室和活動(dòng)場(chǎng)所的服務(wù)與管理，最大限度地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和文體活動(dòng)等方面的合理要求；營(yíng)造良好的育人環(huán)境，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育融入到日常管理和服務(wù)當(dāng)中，不斷提高工作水平和服務(wù)能力，用自身的模范行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)和文明禮貌的好習(xí)慣。

二、“以學(xué)生為本”，貫徹科學(xué)發(fā)展觀

確立以“學(xué)生為本”的理念，對(duì)德育工作而言，就是使德育工作以有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展為目的，一切從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和生理、心理特點(diǎn)開展思想政治教育。要做到“以學(xué)生為本”，首先就要了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀況。通過開展調(diào)查研究，分析學(xué)生心理特點(diǎn)、知識(shí)發(fā)展水平以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，掌握學(xué)生思想狀況的第一手資料；其次，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)。通過加強(qiáng)團(tuán)、學(xué)組織的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的橋梁紐帶作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā)學(xué)生的理性自覺，并通過采取主題鮮明、靈活多樣、豐富多彩、手段先進(jìn)、充分體現(xiàn)時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)要求的方式和方法強(qiáng)化學(xué)生的理想信念和對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，把握德育工作的關(guān)鍵

因?yàn)槊恳晃焕蠋?，任課的時(shí)間是有限的，所以他們無法陪伴學(xué)生度過整個(gè)大學(xué)生活。而能陪伴學(xué)生度過整個(gè)大學(xué)生活，又和他們朝夕相處的，是輔導(dǎo)員和廣大學(xué)生政工干部。這部分老師身處學(xué)生思想政治教育工作的第一線，是學(xué)生日常事務(wù)的管理者，各種學(xué)生活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。這支隊(duì)伍的數(shù)量是否充足，素質(zhì)是否高，作風(fēng)是否過硬，工作成效是否顯著，事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)成才的大局。

對(duì)學(xué)生有一顆愛心，是學(xué)生輔導(dǎo)員、政工人員做好思想政治教育工作的首要前提。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須要有一批理想信仰堅(jiān)定、富有奉獻(xiàn)精神的政工干部，帶著一份愛心去做工作，注重與學(xué)生感情上溝通。既要講道理，又要講真情。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，解學(xué)生之所難，深入到學(xué)生中間，貼近學(xué)生，融入學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)在關(guān)注什么，思考什么，渴望什么，捕捉學(xué)生真實(shí)的心理活動(dòng)和思想問題，與學(xué)生建立起相互理解，相互關(guān)心，相互支持的良性互動(dòng)關(guān)系。既要鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心，充分肯定他們的進(jìn)步與取得的成績(jī)；同時(shí)，對(duì)學(xué)生的不良思想和行為，不姑息、不遷就、不護(hù)短，敢于批評(píng)和教育。真正成為學(xué)生政治思想的引路者、生涯規(guī)劃的指導(dǎo)者、全面發(fā)展的激勵(lì)者、學(xué)生活動(dòng)的熱心參與者、日常生活的貼心人。

總之，我們應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]藍(lán)江，董金平.德育何在—走出當(dāng)今高校德育的困惑.湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2003，3.

[2]高放，李景治，蒲國(guó)良.科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐.中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003，1.

(作者單位：川北醫(yī)學(xué)院）