杜榮良　陳　琳

【摘要】多媒體電子書以豐富的功能在教育領(lǐng)域占有一席之地。文章分析了當(dāng)前聾教育手語教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出了多媒體電子書的解決方案，并以制作電子書《聾人手語900句》為例，詳細(xì)介紹了如何選擇多媒體電子書的類型、如何選擇制作電子書的工具及使用相關(guān)工具進(jìn)行制作的整個(gè)過程，以期能夠給相關(guān)的工作提供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】多媒體電子書；制作；聾人手語900句；聾教育資源

【中圖分類號】G436 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【論文編號】1009—8097（2009）04—0113—04

隨著教育信息化向縱深發(fā)展，特殊教育也在積極探索其信息化發(fā)展之路。在特殊教育中應(yīng)用信息技術(shù)，已成為世界各國政府和有關(guān)國際組織所關(guān)注和著力推進(jìn)的熱點(diǎn)。聾教育是我國教育體系的重要組成部分，是提高聾人整體素質(zhì)和創(chuàng)造能力的根本途徑，也是提高全民族整體素質(zhì)和創(chuàng)造能力的重要途徑之一。無論是在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力和提供知識、技術(shù)創(chuàng)新成果方面，同樣具有特殊的意義和重要作用[1]。文獻(xiàn)資料研究表明，歐美等發(fā)達(dá)國家已充分考慮到了聾人在學(xué)習(xí)、工作、生活等多方面的需要，構(gòu)建了非常豐富的聾教育資源，在硬件、軟件和環(huán)境等方面為聾人融入主流社會(huì)提供了越來越大的便利和可能性。例如，以手語訓(xùn)練為目的的教育軟件有很多種，這些手語訓(xùn)練軟件突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制，對于聾童的學(xué)習(xí)和生活具有極大的幫助。國內(nèi)聾教育數(shù)字化資源建設(shè)相對國外起步較晚，表現(xiàn)在于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的數(shù)量和形式都很貧乏，這主要因?yàn)閲鴥?nèi)聾教育資源的建設(shè)人員和研究人員主要是一線聾教育工作者，重負(fù)荷工作以及知識結(jié)構(gòu)單一化制約了相關(guān)研究的深入。

普通的手語教學(xué)是以圖片加文字說明的方式進(jìn)行，而圖片和文字在描述動(dòng)作方面相對于視頻而言處于劣勢。本研究將手語教學(xué)視頻片斷嵌入到電子書中，就可以方便地觀看、學(xué)習(xí)以及搜索相關(guān)詞匯和句子等，從而改變了手語教學(xué)形式，提高了手語學(xué)習(xí)效果。本文從選擇多媒體電子書類型、電子書制作工具及制作流程出發(fā)，詳細(xì)地介紹了整個(gè)制作流程，以期給相關(guān)研究提供借鑒和參考。

一 多媒體電子書的類型

多媒體電子書按其表現(xiàn)形式主要分為Flash類電子書、CHM類電子書及PDF（CAJ）類電子書。它們的特征如表1所述：

二 多媒體電子書的制作工具

每種類型的電子書制作工具如表2所示。

對《聾人手語900句》多媒體電子書的要求主要有：1．可以根據(jù)自己的需要查詢某一個(gè)詞或某一條句子的手語表示；2．電子書的發(fā)布對計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和軟件運(yùn)行環(huán)境依賴性低，即，最好能夠獨(dú)立運(yùn)行。經(jīng)過綜合分析，我們最終確定使用CHM類電子書。

三 制作過程

1選定電子書制作工具

CHM類電子書的制作工具非常多，使用較為廣泛的有下表所示的幾種，現(xiàn)將其特點(diǎn)分析如下

經(jīng)過綜合分析軟件的特性和對《聾人手語900句》電子書的要求，我們最終確定使用Visual CHM結(jié)合HTML Help Workshop為此電子書的制作工具，利用Visual CHM的高效性和HTML Help Workshop的專業(yè)性能夠更好、更快地完成電子書的制作。

2 視頻分割軟件的選擇

視頻分割軟件主要有Ultra Video Splitter、Speed Video Splitter及Premier。Premier功能強(qiáng)大，但若僅用它作視頻分割，其效率較低，與前兩個(gè)軟件相比，沒有優(yōu)勢，我們擬從Ultra Video Splitter和Speed Video Splitter中選取一個(gè)。為了確定最終使用方案前，我們先做了一個(gè)模擬分割實(shí)驗(yàn)：在相同的計(jì)算機(jī)配置下，關(guān)閉所有的程序，載入視頻文件，選取其中的一分鐘視頻片斷進(jìn)行切割。圖1和圖2分別是Windows系統(tǒng)任務(wù)管理器紀(jì)錄的在切割過程中兩種軟件所占用的系統(tǒng)資源。

從圖1和圖2中我們可以看出，這兩款軟件在進(jìn)行視頻分割時(shí)所占用的頁面文件(PF)大小沒有區(qū)別，但Ultra Video Splitter在開始切割后CPU的使用率始終為100%，基本上對系統(tǒng)的資源呈獨(dú)占狀態(tài)，直到切割過程結(jié)束。相比之下，Speed Video Splitter只是在切割過程的前50%左右的過程中，CPU使用率在100%，而后半部分呈逐漸下降的趨勢。從時(shí)間上看，Speed Video Splitter用了35秒，相對于Ultra Video Splitter的62秒節(jié)約了近1倍的時(shí)間，擁有絕對優(yōu)勢，且視頻分割的質(zhì)量和Ultra Video Splitter也基本相同，更重要的是Speed Video Splitter支持連續(xù)切割。我們只需要移動(dòng)軟件界面上的開始和結(jié)束滑塊確定要切割的視頻范圍，按下“剪切”按鈕，該段剪輯就會(huì)進(jìn)入輸出列表中，重復(fù)此操作，可創(chuàng)建多個(gè)視頻文件組成的切割列表，而無須像Ultra Video Splitter那樣必須要完成一個(gè)剪輯的切割后才能繼續(xù)下一個(gè)剪輯的操作，這就大大提高了視頻分割的效率。這兩款軟件具體的特征見表4所述。

3 視頻分割

經(jīng)過上述分析，我們選擇使用Speed Video Splitter作為制作多媒體電子書的工具，該軟件的界面如圖3所示。

圖3 Speed Video Splitter界面

利用Speed Video Splitter進(jìn)行視頻分割的一般步驟為：

? 點(diǎn)擊“載入文件”按鈕載入視頻文件；

? 選取“剪切標(biāo)記的區(qū)段”單選按鈕，使視頻分割由手工確定；

? 移動(dòng)“起始位置”時(shí)間標(biāo)記下面的滑塊，確定剪輯的開始位置；

? 移動(dòng)“結(jié)束位置”時(shí)間標(biāo)記下面的滑塊，確定剪輯的結(jié)束位置；

? 點(diǎn)擊“設(shè)置”按鈕，出現(xiàn)如圖4所示的設(shè)置對話框，選擇目標(biāo)視頻格式，設(shè)置詳細(xì)參數(shù)；

? 點(diǎn)擊“剪切按鈕”，起始位置和結(jié)束位置標(biāo)記之間的視頻片斷便會(huì)保存在視頻片斷列表中；

? 點(diǎn)擊右下角的“開始”按鈕開始分割視頻文件，分割后的視頻文件保存在設(shè)置的保存目錄中。

4 電子書的制作

CHM類電子書在本質(zhì)上是許多網(wǎng)頁文件或文本文件的集合，是已經(jīng)編譯過的HTML頁面[3]，所以制作CHM類電子書的關(guān)鍵是靜態(tài)網(wǎng)頁（HTML）的制作?！睹@人手語900句》電子書的包含的網(wǎng)頁非常多，如果逐一地對每一分割后的視頻單位進(jìn)行網(wǎng)頁編寫的話，工作量勢必過大。仔細(xì)分析這些網(wǎng)頁，可心看出它們之間的區(qū)別主要體現(xiàn)在標(biāo)題、視頻地址、視頻類型及說明性文字的不同，為了提高網(wǎng)頁生成效率和后期維護(hù)的靈活性，經(jīng)過分析，我們采用了動(dòng)態(tài)腳本（PHP）+網(wǎng)頁模板（HTML）+數(shù)據(jù)庫（MySQL）的動(dòng)態(tài)和持久化生成方案，其流程圖如圖5所示。

下面針對每個(gè)步驟作簡單介紹：

（1） 設(shè)計(jì)內(nèi)容模板頁。內(nèi)容模板頁是所有內(nèi)容頁面的共有的部分，對模板頁面之間不同的部分用變量表示。部分代碼如下所示（篇幅原因，省略號部分為省略的非關(guān)鍵代碼）：

……

＜head＞

＜/head＞

……

＜OBJECT id=Player type=application/x-oleobject standby="加載Microsof tWindows Media Player.."

classid=clsid:22D6F312-B0F6-11D0-94AB-0080C74C7E95>//嵌入視頻播放器插件

…….

＜PARAM NAME="FileName" VALUE="{vUrl}">//視頻URL

＜/OBJECT＞

……

＜fieldset＞＜legend＞參照句子＜/legend＞

{vedioInfo}//插入視頻的文字說明

＜/fieldset＞

在模板頁面中，我們使用了先進(jìn)的DIV+CSS的布局方法。這樣最大程度地保證了模板設(shè)計(jì)的靈活性，使改變模板的風(fēng)格非常地方便和容易。代碼中{}括起來的部分即每個(gè)靜態(tài)頁面不同的部分，也就是生成靜態(tài)頁面時(shí)被動(dòng)態(tài)腳本替換掉的內(nèi)容。

（2） 設(shè)計(jì)一個(gè)針對網(wǎng)頁不同部分的參數(shù)設(shè)置頁面；

模板制作完成后，再創(chuàng)建一個(gè)能自定義各種替換參數(shù)的頁面。在這個(gè)頁面中，我們可以輸入上一步模板頁面中需要替換的內(nèi)容的值，這些值將傳給相關(guān)頁面，以完成具體頁面的生成工作。參數(shù)設(shè)置頁面如圖6所示。

（3） 設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)態(tài)腳本頁面（PHP），根據(jù)提交的參數(shù)生成具體的靜態(tài)網(wǎng)頁（HTML），并將這些參數(shù)存儲到后臺數(shù)據(jù)庫（MySQL）中，完成數(shù)據(jù)的持久化工作。

…… //接收參數(shù)及設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接

$conn = @new mysqli($server,$user,$pwd,$db);

//定義數(shù)據(jù)連接對象

$sql = "insert into tb_book(vUrl,partNo,partName,chapNo,chapName,etinfo) values ('".$vUrl."','".$partNo."','".$partName."','".$chapNo."','".$chapName."','".$vInfo."')"; //定義sql語句

$rs = @$conn->query($sql); //提取相關(guān)信息

…… //調(diào)用generate函數(shù)，生成文件并將參數(shù)存入數(shù)據(jù)庫

function generate ($fileurl,$vUrl,$chapName=""){

//函數(shù)功能：根據(jù)傳遞的參數(shù)和定義的模板文件創(chuàng)建html頁面

$template_url = "content_temp.html";

$handler1 = @fopen($template_url,"r");//獲取模板文件

$content = @fread($handler1,filesize($template_url));

$content = str_replace("{title}",$chapName,$content);//替換相關(guān)參數(shù)，下同

$content = str_replace("{vUrl}",$vUrl,$content);

$content = str_replace("{vInfo}",$vInfo,$content);

$handler2 = @fopen($fileurl,"w+");//生成新的HTML頁面

……

@fclose($handler2);//關(guān)閉文件流

}

?>

（4） 生成電子書

將上步生成的所有HTML文件放在一個(gè)文件夾中以備用，注意此時(shí)要將網(wǎng)頁中引用到的圖片放在和HTML文件同一目錄中。打開Visual CHM，單擊“增加目錄”按鈕，選取剛剛新建的目錄，目錄下所有的HTML文件會(huì)自動(dòng)提取到目錄中，再根據(jù)需要確定是否顯示索引、搜索和書簽，這樣，我們就創(chuàng)建了電子書的項(xiàng)目文件、目錄文件和索引文件。再打開HTML Help Workshop，分別載入剛才創(chuàng)建的項(xiàng)目文件、目錄文件和索引文件。為了讓電子書支持全文搜索，須點(diǎn)擊“設(shè)置”菜單，依次選取“選項(xiàng)”，“常規(guī)”，在“常規(guī)”界面中選取“全文索引”選項(xiàng)。然后再設(shè)置一些電子書的參數(shù)，如位置、大小、標(biāo)題等，單擊“編譯”按鈕，即完成了電子書的生成工作。

四 結(jié)束語

本文在分析了國內(nèi)外聾教育資源建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了當(dāng)前聾教育手語教學(xué)中存在的一些問題，在分析和研究多媒體電子書特性的基礎(chǔ)上，提出了多媒體電子書的解決方案。并詳細(xì)介紹了《聾人手語900句》電子書制作的全過程，包括選取電子書類型、制作工具及制作過程等。雖然本文的論述主要是針對CHM類電子書而言，但其中提到的思路和方法對于其他類電子書的制作有一定的參考和借鑒價(jià)值，希望能為相關(guān)的工作提供借鑒和幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]吳建琛.聾教育面臨的新挑戰(zhàn)[J].中國特殊教育,2000,(2):48-49.

[2] 九大電子書制作工具橫評[DB/OL].

[3] 夏克付.如何快速制作CHM幫助文件[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代,2006,(5):41.