沈卓云

網(wǎng)頁(yè)制作是職中大部分學(xué)生的一個(gè)興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn)，原因有兩個(gè)：一是它相對(duì)于其他計(jì)算機(jī)類的純語言或理論課生動(dòng)有趣；二是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)水平較欠缺的職教學(xué)生來說，它對(duì)基礎(chǔ)課的準(zhǔn)備知識(shí)沒太多的要求。如何在學(xué)生感興趣的前提下，在知識(shí)技能的學(xué)習(xí)過程中提高其綜合能力，從而使學(xué)生在今后其他計(jì)算機(jī)領(lǐng)域更具有競(jìng)爭(zhēng)能力，這是一個(gè)必須思考的問題，我在這方面進(jìn)行了一些嘗試。

善用學(xué)生的新鮮、好勝心理，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣

創(chuàng)新精神反映在課堂教學(xué)上，首先要精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，為學(xué)生營(yíng)造一種鼓勵(lì)創(chuàng)新的濃厚氛圍，并尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于向傳統(tǒng)意識(shí)挑戰(zhàn)。一般在網(wǎng)頁(yè)制作的初級(jí)階段最能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，這個(gè)過程中教給了學(xué)生一些基本的網(wǎng)頁(yè)制作技能后，直接布置給學(xué)生一個(gè)主題，然后讓他們自己搜索素材、規(guī)劃站點(diǎn)、布局頁(yè)面等來完成一個(gè)作品。此時(shí)多數(shù)學(xué)生的專業(yè)水平都在同一起點(diǎn)，作品能否引人眼球就要看學(xué)生在組織素材過程中的創(chuàng)新度，讓學(xué)生分別展示自己的作品，并在眾多作品的欣賞中，能夠擴(kuò)展自己思維的寬度，提高創(chuàng)新能力。

透過成功作品的示范、欣賞，激活學(xué)生的創(chuàng)新能力

許多人瀏覽一個(gè)陌生的網(wǎng)站時(shí)，第一眼留意到的往往不是它的內(nèi)容，而是頁(yè)面上色彩的搭配、LOGO的特色等最吸引我們感官系統(tǒng)的元素。網(wǎng)頁(yè)制作的第二階段即中級(jí)階段，就是對(duì)網(wǎng)頁(yè)的美化設(shè)計(jì)。在此過程中要使你的作品引人眼球就必須要有一定的審美能力。課堂上向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的網(wǎng)站成品，欣賞經(jīng)典的LOGO、按鈕。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行分析，讓他們分組討論，互相評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生所做的作品有引導(dǎo)性地讓學(xué)生學(xué)習(xí)某些符合其自身特點(diǎn)的色彩搭配、網(wǎng)頁(yè)布局，并設(shè)計(jì)出有自身特點(diǎn)的作品。這些都能夠在很大程度上提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)中，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想觀、人生觀、道德觀的教育，這是培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情感的一個(gè)重要途徑，盡量讓學(xué)生欣賞一些積極向上的作品，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、愛憎分明、明辨是非的情感和審美判斷能力。

重現(xiàn)操作技能，提高學(xué)生操作水準(zhǔn)

網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)以應(yīng)會(huì)為主，以應(yīng)知為輔。突出操作技能的掌握，淡化理論知識(shí)。學(xué)生可以不懂為什么這么做，但要知道如何做。所以在整個(gè)教學(xué)過程中要注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中實(shí)用技能的訓(xùn)練。把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)方法就是針對(duì)這種情況，提高學(xué)生動(dòng)手能力的一種好方法。由教師根據(jù)當(dāng)前教學(xué)主題設(shè)計(jì)并提出任務(wù)，針對(duì)提出的任務(wù)，采取演示或講解等方式，給出完成任務(wù)的思路、方法、操作和結(jié)果，然后引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊練，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為中心，以實(shí)例為引導(dǎo)，把介紹知識(shí)與實(shí)例設(shè)計(jì)、制作、分析融于一體。

擴(kuò)寬項(xiàng)目任務(wù)，塑造學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

項(xiàng)目任務(wù)后期在比較大的項(xiàng)目上可以幾個(gè)人一起完成。這一階段，屬于高級(jí)階段，主要內(nèi)容包含了前期所介紹的所有基本技能，此時(shí)教師可以布置幾個(gè)比較大型的任務(wù)，比如讓學(xué)生做一個(gè)基于WEB的學(xué)籍管理系統(tǒng)網(wǎng)站，既貼近學(xué)生的生活，又包含了幾乎所有網(wǎng)頁(yè)制作所需具備的技能，這種任務(wù)就需要多人一起合作完成，有負(fù)責(zé)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的，有負(fù)責(zé)圖片按鈕動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的等等，把班級(jí)學(xué)生分成幾組，每個(gè)組安排4－6人。在整個(gè)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行過程中要使每個(gè)小組形成統(tǒng)一的整體，注意培養(yǎng)小組成員的合作意識(shí)，讓組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)盡力，做到各盡所能，這樣既可激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的愿望，也可增加學(xué)生合作的信心。這種品質(zhì)對(duì)于學(xué)生今后的成長(zhǎng)、做人是終生受益無窮的。

留意多種課后相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生自學(xué)的能力

培養(yǎng)、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的，是時(shí)代發(fā)展的需要。作為職教的教育工作者，應(yīng)當(dāng)緊記“授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終生受用無窮”的道理，不難看出關(guān)鍵問題是，不僅要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜索資料來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)；其次采用小組模式，讓學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)；最后還可以利用BBS論壇來進(jìn)行問題討論，提供一種學(xué)生相互交流技術(shù)和解決問題的平臺(tái)，也提供給老師一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方法，教師可以在論壇中公布一些新技術(shù)、優(yōu)秀的示范網(wǎng)站，以及各種解決問題的方法。

以上幾種能力的提高對(duì)學(xué)生來說不僅在網(wǎng)頁(yè)制作方面有益處，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程，包括今后踏上工作崗位，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展也是非常有利的。