編者按:從中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,明確提出“在高中階段的學(xué)校和有條件的初中、小學(xué)普及計(jì)算機(jī)操作和信息技術(shù)教育”之時(shí)算起,信息技術(shù)教育已經(jīng)走過了整整十年歷程。十年光陰,足以讓一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子成長為步履穩(wěn)健的少年。對(duì)于信息技術(shù)教育而言,這十年亦是見證成長的十年。正是這十年,國家層面的許多重要決策推動(dòng)著信息技術(shù)教育從起步到發(fā)展壯大,乘風(fēng)破浪、不斷前行。為此,在本期策劃的開篇,我們特別盤點(diǎn)了信息技術(shù)教育十年的十大事件,帶著大家回顧十年歷程中的十個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。

“篳路藍(lán)縷,以啟山林?！比魏涡率聵I(yè)的開創(chuàng)都要經(jīng)歷一段艱辛的歷程。信息技術(shù)教育的發(fā)展也不例外。勤勤懇懇的一線信息技術(shù)教師正是這段歷程最主要的開創(chuàng)者。作為信息技術(shù)教育十年發(fā)展的親歷者和見證人,對(duì)于信息技術(shù)教育十年的發(fā)展變遷,他們也是最有感觸的。為此,我們通過網(wǎng)上征稿、約稿等方式,面向廣大一線教師每年征集了一個(gè)有代表性的故事,試圖再現(xiàn)當(dāng)年信息技術(shù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的各種真實(shí)經(jīng)歷和真切感受。這十個(gè)故事也許是平凡的,卻凝結(jié)著他們對(duì)信息技術(shù)教育的深厚情感和對(duì)信息技術(shù)教育傾注的心血。相信當(dāng)您讀到這些故事的時(shí)候,總有一個(gè)能夠引發(fā)您的共鳴。

應(yīng)該說,經(jīng)過十年的發(fā)展,信息技術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科建設(shè)正日益走向成熟。但當(dāng)我們凝視信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀時(shí),仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不得不深思和亟待解決的問題。為此,本刊編輯部的四位編輯分別從教學(xué)、教材、研訓(xùn)和評(píng)價(jià)四個(gè)層面梳理了信息技術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,試圖勾勒當(dāng)前信息技術(shù)教育所面臨的問題,竭力謀求信息技術(shù)教育的發(fā)展之道。

走過十年,目前的道路依然不夠平坦,前方的征途依然曲折、艱辛,但我們會(huì)鍥而不舍,繼續(xù)努力去探索和追尋!