●教育的對(duì)象是人,是學(xué)生,是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,又有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,于是教師收獲的是雙倍的乃至更多于其他勞動(dòng)數(shù)倍的幸福。

●教師走入學(xué)生的心靈世界中去就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,許多百思不解的教育難題都會(huì)在那里找到答案。對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的了解使教師的教育工作如同有了源頭活水,常做常新。

●尊重和發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性,會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解的和諧氣氛之中,從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,減少內(nèi)耗,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

●教育改革的關(guān)鍵是教育思想的改革,倘思想觀念不改,單改怎樣上一節(jié)課,怎樣講一課書,怎樣留作業(yè),怎樣批作業(yè),這樣即使能奏效一時(shí),也絕不會(huì)持久。

●當(dāng)你把身邊的人看成是天使時(shí),你就覺得你活在天堂里;若你把自己身邊的人看成魔鬼,你就活在地獄里。

●改變一個(gè)學(xué)生,最好是改變他的注意力。

●班級(jí)管理秘訣:凡是老百姓能干的事普通班委不干,凡是普通班委能干的事班長(zhǎng)不干,凡是班長(zhǎng)能干的事班主任不干。

●上課三不講:凡是學(xué)生能看會(huì)的,老師不講;凡是學(xué)生查找資料后能學(xué)會(huì)的,老師不講;凡是班干部能教會(huì)的,老師不講。