陳昭慶　鄭藹嫻

“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽?！边@已成為教育界耳熟能詳?shù)囊痪洹傲餍姓Z(yǔ)”，也是廣大職校師生的熱切期盼。今年，廣東省教育廳使這一期盼成為了現(xiàn)實(shí)，決定從2009年起舉辦全省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽，并形成每年定期舉行的制度。2009年全省中職技能大賽十個(gè)項(xiàng)目的比賽已經(jīng)告一段落。日前，廣東省教育廳副廳長(zhǎng)葉小山接受了本刊記者專訪，介紹了本次技能大賽舉辦的背景、基本情況及其對(duì)我省中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的影響。

記 者：葉副廳長(zhǎng)，您好！知道這段時(shí)間您一直在忙著指導(dǎo)各地開(kāi)展中職技能大賽的事。由于政府部門的全力推動(dòng)，使得“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”逐步深入人心。請(qǐng)您談?wù)勂渲械淖钌罡惺堋?/p>

葉小山：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張競(jìng)技，本屆技能大賽順利落幕。其中的體會(huì)及感受很多，最深刻的可以說(shuō)是：開(kāi)局良好，不負(fù)眾望；認(rèn)真總結(jié)，逐步完善。

記 者：今年的技能大賽充分展現(xiàn)了中職學(xué)生的風(fēng)采，也充分展示了中職教育的豐碩成果，讓大家對(duì)我省職業(yè)技術(shù)教育的水平有了全新的認(rèn)識(shí)。您能否介紹一下舉辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽的背景？原來(lái)是由職教學(xué)會(huì)主辦，為什么現(xiàn)在要由政府來(lái)主辦呢？

葉小山：根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》關(guān)于“定期開(kāi)展全國(guó)性的職業(yè)技能大賽活動(dòng)”、《廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施綱要（2006-2020年）》關(guān)于“定期舉辦省級(jí)職業(yè)技能大賽活動(dòng)”和教育部“今后將每年舉辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”，形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的要求，我省此前已由省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)牽頭舉辦了兩屆中職技能大賽。

隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展，為推動(dòng)全省中等職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)一步適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)新形勢(shì)的需要，省教育廳經(jīng)研究決定：從2009年起，每年舉辦全省中職學(xué)校技能大賽，由省級(jí)教育行政部門主辦，行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)辦，并形成每年定期舉辦的制度。

省教育廳高度重視技能大賽的舉辦，明確提出把本屆大賽列入2009年教育廳工作重點(diǎn)，并明確強(qiáng)調(diào)，“要高度重視，精心策劃，周密安排，狠抓落實(shí)，辦出品牌” 。

記 者：與以往的大賽相比，本屆大賽有哪些新特點(diǎn)？

葉小山：簡(jiǎn)單地說(shuō)，本次技能大賽有五個(gè)顯著特點(diǎn)：一是規(guī)模大。全省21個(gè)地級(jí)以上市和省屬學(xué)校共22支代表隊(duì)參加，參賽學(xué)生達(dá)12萬(wàn)人以上。二是項(xiàng)目多。本次大賽設(shè)立了電子電工、美容美發(fā)、烹飪技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)制作與模特表演、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、英語(yǔ)口語(yǔ)、化學(xué)檢驗(yàn)工和單片機(jī)技術(shù)等十大項(xiàng)目21個(gè)小項(xiàng)競(jìng)賽。三是層次高。本次大賽是我省教育行政部門第一次舉辦的全省性中職學(xué)校技能大賽，并上升到制度層面，對(duì)獲獎(jiǎng)選手給予許多優(yōu)惠政策，激勵(lì)爭(zhēng)先。四是實(shí)效強(qiáng)。競(jìng)賽與企業(yè)招工相結(jié)合，允許企業(yè)招聘優(yōu)秀的參賽選手。五是意義深。本次大賽對(duì)加強(qiáng)我省中職教育專業(yè)建設(shè)，提升教育質(zhì)量和水平，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等技能型人才培養(yǎng)模式改革，形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的人才評(píng)價(jià)與選拔制度，引導(dǎo)全社會(huì)進(jìn)一步重視和支持職業(yè)技術(shù)教育，以及對(duì)我省落實(shí)《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，把我省打造成我國(guó)南方重要的職業(yè)技術(shù)教育基地具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

記 者：能否具體闡述一下呢？

葉小山：今年的技能大賽是我省職業(yè)技術(shù)教育迄今為止規(guī)模最大、項(xiàng)目最多、覆蓋面最廣、規(guī)格最高的一次技能大賽，是對(duì)我省中職教育辦學(xué)成果的一次大檢閱，目的在于角逐技能，展示風(fēng)采，推動(dòng)中職教育大發(fā)展、大提高，為我省建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把多年來(lái)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展過(guò)程中逐步探索出的“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)和做法加以制度化和規(guī)范化，是我省教育工作的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。

從今年大賽的舉辦情況來(lái)看，大賽為廣大中職學(xué)生提供了展示本領(lǐng)、切磋技藝的平臺(tái)，充分展現(xiàn)近年來(lái)中職教育改革發(fā)展的成果，擴(kuò)大了中職教育的社會(huì)影響。同時(shí)，也清晰地傳達(dá)出中職教育加強(qiáng)校企合作、深化工學(xué)結(jié)合、強(qiáng)化技能訓(xùn)練、創(chuàng)新培養(yǎng)模式的改革理念，對(duì)于激勵(lì)中職學(xué)生學(xué)技成才、促進(jìn)中職教育又好又快發(fā)展具有重要意義。

本屆大賽既為將于6月舉行的全國(guó)技能大賽選拔參賽選手，也充分展示了我省中職教育的風(fēng)采，激發(fā)了廣大師生學(xué)技術(shù)、比技能的熱情，廣泛調(diào)動(dòng)每一位中職學(xué)生參與大賽的積極性，展示了中職學(xué)生積極向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和熟練的職業(yè)技能，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)技術(shù)教育的良好氛圍，提高職業(yè)教育和技能培訓(xùn)在社會(huì)大眾眼中的地位和威望。

舉辦技能大賽，就是要引導(dǎo)廣大中職學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，以能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)有所用。通過(guò)大賽帶動(dòng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)，在檢驗(yàn)各學(xué)校的技能教學(xué)成果和選拔優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇、實(shí)訓(xùn)方式的改革、課程模式的更新和育人理念的確立，確保我省中職學(xué)校在以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，服務(wù)為宗旨”的職教目標(biāo)指引下，形成良性循環(huán)，保持健康發(fā)展。通過(guò)這次多層次、全覆蓋地舉辦技能大賽，形成省、市、校層層比賽、人人參與的局面，從而快速地提高中職學(xué)生的素質(zhì)和技能。

記 者：為充分調(diào)動(dòng)廣大中職學(xué)生參賽競(jìng)技的積極性，激發(fā)他們的競(jìng)技興趣和熱情，省教育廳出臺(tái)了重要的激勵(lì)政策。主要有哪些呢？

葉小山：我想，任何一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，要取得明顯成效并能持之以恒，就要有相關(guān)配套的激勵(lì)機(jī)制和措施。為此，省教育廳下發(fā)文件，決定對(duì)我省參加全國(guó)和省級(jí)技能大賽的獲獎(jiǎng)選手給予獎(jiǎng)勵(lì)：獲省技能大賽一等獎(jiǎng)或全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，本人有升學(xué)愿望，可免試保送進(jìn)入省內(nèi)高職院校相應(yīng)專業(yè)就讀；獲全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽二等獎(jiǎng)?wù)?，在省?nèi)高職院校錄取時(shí)，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分；獲全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽三等獎(jiǎng)?wù)?，在省?nèi)高職院校錄取時(shí)，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分；獲全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?，在省?nèi)高職院校錄取時(shí)，同等條件者，可由學(xué)校優(yōu)先錄取。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)（全?。┘寄艽筚惓煽?jī)優(yōu)秀的教師，在專業(yè)技術(shù)晉升、聘用、評(píng)優(yōu)和評(píng)先等方面，在同等條件下將給予優(yōu)先考慮。這樣也有利于打通中職學(xué)校和高職院校專業(yè)課程、辦學(xué)模式的銜接，逐步構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系，培養(yǎng)更多經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需要的應(yīng)用型人才。

記 者：在總結(jié)本屆技能大賽的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，您認(rèn)為有哪些方面是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的呢？

葉小山：在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還要保持清醒的認(rèn)識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)工作中仍待加強(qiáng)的地方，才能使之不斷深化，不斷提高。主要有如下幾點(diǎn)：一是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參賽的熱情，讓更多地區(qū)、更多學(xué)校、更多學(xué)生都來(lái)參與，最終達(dá)到普及的目標(biāo)；二是進(jìn)一步增加專業(yè)項(xiàng)目，成熟一個(gè)開(kāi)展一個(gè)，逐步做到個(gè)個(gè)專業(yè)有競(jìng)賽；三是進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，凝聚各方力量，力求公平、公正、公開(kāi)，確保大賽順利進(jìn)行。

記 者：我們知道，中職技能大賽是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的政策。近期的技能大賽將會(huì)有什么新措施出臺(tái)呢？

葉小山：每年將增選2-3個(gè)適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)比賽項(xiàng)目，同時(shí)為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽提供新的競(jìng)賽項(xiàng)目。

記 者：您理想中的中職技能大賽會(huì)是一個(gè)什么樣子？

葉小山：這確實(shí)是一個(gè)值得憧憬、值得展望的事情。因?yàn)?，中職技能大賽由政府主?dǎo)，這畢竟是一件新鮮事。沒(méi)有現(xiàn)成的模式可搬，有許多的潛力可挖，但要一項(xiàng)一項(xiàng)做好很不容易：資金投入大，參賽人員多，涉及面寬，影響范圍廣，不亞于一場(chǎng)高考。因此，我們要更加扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，探索出一條適合中職學(xué)生成長(zhǎng)成才的競(jìng)技之路，以大賽為契機(jī)，助推中職教育的發(fā)展，并使中職技能大賽最終成為中職學(xué)生人人樂(lè)于參與的嘉年華。

記 者：最后請(qǐng)您對(duì)參與中職技能大賽的師生說(shuō)一句話。

葉小山：競(jìng)賽有輸贏，技能有高低；學(xué)好真本領(lǐng)，步步可為營(yíng)。

責(zé)任編輯鄭藹嫻