《現(xiàn)代教育科學·小學教師》雙月刊,2009年隆重創(chuàng)刊,中國教育學會教育管理分會、吉林省教育科學院主辦,吉林省教育廳主管,部省級教育理論期刊,國內(nèi)外公開出版發(fā)行。

本刊主要面向全國小學教師與相關教育科研和行政管理人員,以刊載小學教師及學前幼師教育教學工作的應用研究和實踐經(jīng)驗為主要內(nèi)容,倡導學術理論觀點的創(chuàng)新性與實用性,力求理論指導與工作實踐的有機結(jié)合,推進教師教育理論素養(yǎng)與教育實踐能力的迅速提高與長足進步。

《小學教師》主要需求稿件欄目如下,誠邀廣大讀者踴躍投稿!

決策新視野:研究、解讀國家及地方最新的有關教育和教師的政策法規(guī)問題。

熱點聚焦: 對于當前小學教師工作中反映出的突出問題、熱點和某些特殊現(xiàn)象,展開有針對性的分析與研討。

專家講壇:刊發(fā)國內(nèi)外教育名家、名師有關教師成長的科學論述;有針對性的開展專題研討。

名師之路:介紹國內(nèi)知名小學教師的成長歷程、先進理念與成功經(jīng)驗。

教師論壇:探究有效指導小學教師成長的科學理論與實踐方法。

名師專訪:報道全國各地著名教師,傳播其先進的教育教學理念與獨特有效的教育教學經(jīng)驗。

教師培訓:研討教師職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)建設、教書育人能力提高的理論探索與實踐經(jīng)驗。

調(diào)查報告:小學教師工作實踐中熱點問題調(diào)查分析及對策研究。

課題研究:開展小學教師專業(yè)發(fā)展的深入研究及科研成果的宣傳推廣。

學術爭鳴:就小學教育和教師的有關熱點問題進行學術觀點的論辯與爭鳴。

教書育人:研討怎樣教育學生做一個有道德、有文化、有本領的全面發(fā)展的社會主義新人。

和諧校園:研究、探索優(yōu)秀校園文化,總結(jié)、完善有特色和諧校園的先進實踐經(jīng)驗。

班主任之窗:站在培養(yǎng)全面發(fā)展、健康完善的新時代人才的高度,探索班主任工作科學規(guī)律。

教學相長:探討科學有效地開展形式多樣的學生工作,促進師生共同進步。

教學改革與探索:研究和探討教學內(nèi)容及教學方法改革問題。

教學方法新探:研究、探討小學教學方法的優(yōu)化繼承與創(chuàng)新發(fā)展。

教學參謀:研究探討新教材的使用、新教法的實施,結(jié)合工作實際,發(fā)表新的教學思想和觀點。

名師教案:選登各學科名教師的經(jīng)典教案,發(fā)表普通教師的優(yōu)秀教案與典型教學設計。

大考小考:對小學考試與復習相關內(nèi)容做實用性實踐探索,并予科學引導。

學前教育:刊載學前幼兒園教師的教育研究與教學心得。

研究生論叢:發(fā)表碩士和博士在讀研究生有關小學教育的課題研究、畢業(yè)論文等學術文章,為碩博研究生展示其學術才華并發(fā)表一家之言,提供學術出版媒介。

《小學教師》向大家邀約稿件,2000-6000字為宜,稿件請發(fā)入我刊電子郵箱,同時提供作者詳盡的個人信息:姓名、出生年、性別、籍貫、單位、職務、職稱。

《小學教師》雙月刊,國際開本大16開,128頁,單月10日出版,其所發(fā)表文章,均進入全國權威學術期刊網(wǎng)絡檢索系統(tǒng)全文備查。

主管:吉林省教育廳

主辦:中國教育學會教育管理分會

吉林省教育科學院

協(xié)辦:吉林省素質(zhì)教育研究會

國際標準刊號:ISSN1005-5843

國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN22-1339/G4

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