2009年3期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專(zhuān)兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師
讀國(guó)學(xué)·誦經(jīng)典
和諧校園文化
學(xué)?？茖W(xué)管理
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
高效優(yōu)化課堂
創(chuàng)新能力教學(xué)
- 創(chuàng)新才能六培養(yǎng)
- 學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)
- 培養(yǎng)參與意識(shí)體現(xiàn)自主精神
- 合理選擇媒體 提高寫(xiě)作能力
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索
- 小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓低年級(jí)學(xué)生享受寫(xiě)話的快樂(lè)
- 習(xí)作教學(xué)中超越文本的嘗試
- 數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的解困之道
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好心理素質(zhì)
互動(dòng)情境空間
- 探究課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè) 提高課堂效益
- 和諧課堂 輕松教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“情境”
- 學(xué)生的舞臺(tái) 情智的殿堂
- 構(gòu)筑拼音學(xué)習(xí)的快樂(lè)天堂
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境應(yīng)注意的問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課中情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及思考
- 讓幼兒在音樂(lè)游戲中尋找樂(lè)趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“合作學(xué)習(xí)”的誤區(qū)和對(duì)策