禹　成

近日,中央電化教育館“十一五”課題“一起學(xué)習(xí)樂園”——《基于C/S架構(gòu)的小學(xué)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》在京開題。中央電化教育館、北京市教育技術(shù)設(shè)備中心、北京教育學(xué)院、全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心、北京教育科學(xué)研究院等專家,應(yīng)邀出席了開題儀式。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系王陸教授在題為《網(wǎng)絡(luò)教育革新學(xué)習(xí)方式》的開題報(bào)告中,主張“聚焦革新教學(xué)模式,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量”,并將此確定為課題研究的核心,突出了時(shí)代特征與鮮明指向。王陸教授闡釋了基于“一起學(xué)習(xí)樂園”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),做出了“改變教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的設(shè)想與方案?！耙黄饘W(xué)習(xí)樂園”的教師服務(wù)平臺(tái)目前已經(jīng)具備智能組卷、即時(shí)評(píng)測(cè)、學(xué)生管理、資源管理等全面功能,樂學(xué)版已經(jīng)開辟“趣味學(xué)堂”、“特訓(xùn)營(yíng)地”、“競(jìng)技場(chǎng)”、“挑戰(zhàn)極限”、“我的地盤”、“學(xué)習(xí)部落”欄目,成為孩子們樂而不疲的學(xué)習(xí)天地。其中,“我的地盤”是孩子們自我設(shè)計(jì)的天地,“學(xué)習(xí)部落”就是小學(xué)生體驗(yàn)的空間,“趣學(xué)課堂”、“特訓(xùn)營(yíng)”、“競(jìng)技場(chǎng)”、“挑戰(zhàn)極限”,更是具有故事感、娛樂感。

開題會(huì)上,西城區(qū)西四北四條小學(xué)和海淀區(qū)雙榆樹中心小學(xué)兩所課題實(shí)驗(yàn)校的教師,利用在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)“一起學(xué)習(xí)樂園”給學(xué)生和專家們展示了兩節(jié)示范課。本課題研究最大限度向全國(guó)學(xué)校開放,各省市縣課題實(shí)驗(yàn)校已經(jīng)有200多所,在線學(xué)習(xí)的教改研究引起了廣泛參與的熱情。

“一起學(xué)習(xí)樂園”以全新、互動(dòng)、高效學(xué)習(xí)的教育理念,在人工智能高新科學(xué)技術(shù)有力支持下,為我們帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的革命性變革。

信息技術(shù)示范課上,學(xué)生通過(guò)“一起學(xué)習(xí)樂園—我的地盤”,學(xué)習(xí)如何“發(fā)表新文章”,怎樣在文章中“插入圖片”,以及如何欣賞和評(píng)價(jià)部落小伙伴的作品。孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí),精心進(jìn)行自己獨(dú)特的圖文編輯,還在小伙伴的作品上“送花”或“扔蛋”,寫上贊美話語(yǔ)或小建議。最后,他們向“5.12”地震災(zāi)區(qū)的小朋友,送去一封封“六·一”兒童節(jié)的祝福信。在英語(yǔ)示范課上,教師直接用“一起學(xué)習(xí)樂園”里的“樂教學(xué)堂”給學(xué)生組織了一次隨堂考試,學(xué)生們?cè)诟髯缘碾娔X前直接作答。在考試之后,系統(tǒng)馬上顯示出全班平均成績(jī)?yōu)?3分,其中有7名學(xué)生得到優(yōu)秀,而且系統(tǒng)立即統(tǒng)計(jì)出出錯(cuò)率最高的題目。教師在系統(tǒng)中找出答對(duì)題目的十幾位學(xué)生,他們紛紛舉起小手,激動(dòng)地站起來(lái),爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“我會(huì)做”。孩子們?cè)凇耙黄饘W(xué)習(xí)樂園”學(xué)得津津有味,教師利用系統(tǒng)出題評(píng)卷分析備加輕松。

下課了,孩子們依依不舍地離開教室。在采訪中,他們異口同聲地說(shuō):“在‘一起學(xué)習(xí)樂園上做練習(xí)很有意思。”小梁同學(xué)說(shuō):“我每天都在‘一起學(xué)習(xí)樂園里做一個(gè)多小時(shí)的題目,感覺在里面的時(shí)間過(guò)得很快,要不是媽媽叫我休息,我還會(huì)在上面繼續(xù)做題。”小胖子暢暢提高嗓門喊道:“我每天也做快兩個(gè)小時(shí)了!這個(gè)對(duì)我?guī)椭艽?現(xiàn)在我覺得游戲?qū)ξ覜]什么幫助,那都是虛擬的?！比昙?jí)的雅潔說(shuō):“我最喜歡的是‘一起學(xué)習(xí)樂園里的‘趣味學(xué)堂,因?yàn)樵诶锩婵梢詫W(xué)習(xí)新知識(shí),練習(xí)舊知識(shí)?！币晃弧叭栏堋闭诶孟抡n僅有的幾分鐘時(shí)間搶著做題,她告訴筆者說(shuō):“我現(xiàn)在已經(jīng)有快一萬(wàn)的積分了,再過(guò)幾天就能升級(jí)啦?！?/p>

“一起學(xué)習(xí)樂園”——《基于C/S架構(gòu)的小學(xué)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題主要為我國(guó)中小學(xué)構(gòu)建先進(jìn)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)?！耙黄饘W(xué)習(xí)樂園”不斷地完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充實(shí)題庫(kù),已形成廣泛、優(yōu)質(zhì)的資源。該軟件注重先進(jìn)的教育方法和教學(xué)模式,培養(yǎng)小學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的綜合能力,同時(shí),與學(xué)校緊密結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)教育的連續(xù)性,為家長(zhǎng)和教師的互動(dòng)減輕負(fù)擔(dān)。