王思佳

“哈哈哈……”咦,這是從哪里傳來(lái)的聲音?別急別急,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

今天,我們班舉行了一場(chǎng)背誦《三字經(jīng)》的擂臺(tái)賽。老師規(guī)定每組選一個(gè)選手參加,如果選手背不下去,組里的其他同學(xué)可以接。選手一次背滿30句,得分可以乘2,背滿50句,得分可以乘3。我們組的選手是宗詩(shī)語(yǔ)。

開(kāi)始比賽了,同學(xué)們緊張極了,一個(gè)個(gè)坐得端端正正的。老師宣布我們組先背。只見(jiàn)宗詩(shī)語(yǔ)胸有成竹地走上講臺(tái),流利地背誦著《三字經(jīng)》:“人之初,性本善……”一句接著一句從她嘴里冒出來(lái),就像魚(yú)兒吐泡泡一樣。我攥緊拳頭,暗暗為宗詩(shī)語(yǔ)加油。宗詩(shī)語(yǔ)越背越起勁?？傻搅说?0句往后,她可能不太熟了,停了下來(lái),我為她捏了一把汗,還好,謝天謝地,她又想起來(lái)了!好不容易磕磕碰碰背到第35句時(shí),她終于支持不住了,回到了座位上。我遺憾地?fù)u了搖頭。

宗詩(shī)語(yǔ)背不下去了,該有人接了,我本想沖上去接,可轉(zhuǎn)念一想:萬(wàn)一我等一會(huì)兒背不下來(lái)了怎么辦?我們組不就要扣分了嗎?想到這里,我又收回了伸出去的腳。同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí):“十,九,八……三,二,一,停!”別組的同學(xué)爆發(fā)出一陣幸災(zāi)樂(lè)禍的哄笑,我十分慚愧,恨不得鉆到地洞里去。

這時(shí),老師又臨時(shí)決定每組隨機(jī)點(diǎn)一名同學(xué)背。我們被這個(gè)突如其來(lái)的“襲擊”弄得措手不及。天哪,老師怎么點(diǎn)了個(gè)“超級(jí)膽小鬼”,只見(jiàn)那位同學(xué)滿臉通紅,像個(gè)熟透了的紅蘋果。他死活都不上臺(tái),不管我們?cè)趺磩瘛⑼?、說(shuō)、推,都無(wú)濟(jì)于事。我們組被白白扣了十分。唉,真慘哪!看來(lái),每個(gè)人都不能存僥幸心理,要想取得好成績(jī),我們平時(shí)就得加倍努力呀。

比賽仍在緊張有序地進(jìn)行著,同學(xué)們一會(huì)兒心弦繃得緊緊的,一會(huì)兒又放松下來(lái)。教室里一會(huì)兒傳來(lái)歡呼聲,一會(huì)兒傳來(lái)哀嘆聲。最后,第四組獲得了冠軍。

下次的擂臺(tái)賽,代表小組比賽的選手就是我,我給自己定下目標(biāo):一定要熟背《三字經(jīng)》,給小組爭(zhēng)光,爭(zhēng)得第一!

【指導(dǎo)老師:周紅梅】

點(diǎn)評(píng)

好激烈的比賽啊!作者從細(xì)節(jié)入手,抓住“宗詩(shī)語(yǔ)的背誦”和“‘膽小鬼的逃避”突出比賽氣氛的緊張,中間穿插心理、神態(tài)等描寫,將人物在特殊環(huán)境中的狀態(tài)描繪得惟妙惟肖。