本刊編輯部

正值祖國60華誕,教育部在各級各類學校深入開展“我愛我的祖國”主題教育活動。作為信息技術教育媒體,我們有責任也有義務加入為祖國60周年獻禮的行列——宣傳信息技術教育戰(zhàn)線上的相關做法和成績。

道德教育是亙古不變的話題。隨著時間的推移,我們進入了多媒體、因特網充斥各個角落的信息化時代,我們的民族面臨更多的挑戰(zhàn)與抉擇。這種挑戰(zhàn)不但是對于整個民族的智慧、勇氣、人才等方面的,也是對于整個民族的生命教育、人文涵養(yǎng),甚至民族精神的挑戰(zhàn)。如何讓我們的下一代人在紛繁復雜的大環(huán)境中,繼承祖先的“仁義禮智信,忠孝廉恥勇”,是一個民族需要深思和應對的問題。更進一步說,是將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育融會貫通的問題。以愛國主義教育為例,傳統(tǒng)的愛國主義教育手段有參觀博物館、參觀祖國的名山大川、組織觀看愛國主義電影、祭掃烈士墓……現(xiàn)如今,越來越多的學校在此基礎上,利用多媒體、校園網絡等諸多現(xiàn)代信息化媒介作為德育平臺,對學生開展愛國主義、人生觀、價值觀等方面的教育,這是信息時代大環(huán)境下,開展現(xiàn)代校園德育的新方式、新途徑、新契機。

面對新事物、新技術,我們應該面對、應該接受。而應用信息技術開展網絡德育,關鍵是做好引導工作。本期專題欄目,展現(xiàn)了幾所一線學校在這方面的具體做法,諸如利用網校打造德育新平臺、利用校園電視、數(shù)字電影等進行德育活動,這些都是實踐中取得一定實效的典型操作方法。

信息技術的發(fā)展助推教育的快速發(fā)展,使接受教育者在紛繁復雜的世界中,保持優(yōu)良的傳統(tǒng),汲取著倍于前人的知識營養(yǎng)。無疑,“信息技術是教育創(chuàng)新的第一推動力”,在開展網絡德育的過程中得到了再一次驗證。