章新貴 饒水仔

2009年豐城市高考再傳捷報(bào),二本上線人數(shù)首次突破2000大關(guān),達(dá)2013人,比上年又增加313人;一本上線650人,比上年增加151人。

豐城市高考二本上線人數(shù)連續(xù)5年保持遞增勢頭,標(biāo)志著豐城教育質(zhì)量穩(wěn)步提升、漸入佳境。高考大打翻身仗,這是近幾年來全市齊心興教育、狠抓師風(fēng)、注重教研、著力保優(yōu)所結(jié)下的碩果,是全市教育工作者凝聚合力、眾志成城大打教育翻身仗的結(jié)晶,是豐城市委、市政府高度重視和大力支持教育事業(yè)的結(jié)果。

心齊是發(fā)展之要

前些年,豐城市的教育用“爬坡過坎”“四面楚歌”來形容,是再恰當(dāng)不過的了,因?yàn)樵撌械慕逃|(zhì)量在宜春10個(gè)縣(市)中排名總是“八九不離十”,這與該市近年來經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展極不相稱。

窮則思變,困急人勇。捧著一年又一年慘不忍睹的高考結(jié)果,面對百萬豐城人民深切關(guān)注的眼神,想著本市不少學(xué)子背井離鄉(xiāng)到外縣求學(xué)的情景,豐城市委、市政府痛下決心——要發(fā)展教育!

近年來,宜春市委常委、豐城市委書記冷新生等市領(lǐng)導(dǎo)多次到豐城中學(xué)、豐城二中等學(xué)?，F(xiàn)場辦公或調(diào)研,深入課堂聽課。在深入學(xué)校調(diào)研、探討興教方略的基礎(chǔ)上,豐城市委、市政府毅然決策改制豐城中學(xué),擴(kuò)建豐城二中,新建孺子學(xué)校,使這些學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量大步躍升。投入資金3億元,從2005年起,用三年時(shí)間啟動農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整;多方籌措資金4億元,調(diào)整城區(qū)中小學(xué)布局,緩解城區(qū)校舍緊張、班額過大的現(xiàn)狀。為激勵(lì)教師教書育人、學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),市財(cái)政安排三個(gè)“100萬元”用于獎勵(lì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生和資助貧困學(xué)生,這些正確決策為教育注入了活力,為發(fā)展凝聚了人心,得到了全市廣大干部群眾的稱贊。

風(fēng)正是興教之本

管理工作是教育發(fā)展的重頭戲。近幾年來,豐城市狠抓了教育系統(tǒng)班子建設(shè),提拔重用了那些講師德、有能力、懂管理、善合作的優(yōu)秀人才。兩年來,全市中小學(xué)撤換、提拔、交流校級領(lǐng)導(dǎo)上百人,優(yōu)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,改進(jìn)了學(xué)校管理作風(fēng)。

教師隊(duì)伍是教育事業(yè)的根基。為此,豐城市教育局把塑造教師良好形象、打造群眾滿意師資隊(duì)伍作為振興教育的關(guān)鍵來抓。2005年以來,豐城市教育局一年一個(gè)新動作,廣泛深入地開展師德師風(fēng)教育活動。先后開展了“情系師生,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)教育”“愛是教育的生命線,責(zé)任是教育的主旋律”和“做科學(xué)發(fā)展標(biāo)兵,辦人民滿意教育”等主題實(shí)踐活動,全市萬名教師講奉獻(xiàn)、講師德、求質(zhì)量、育人才的越來越多,蔚成風(fēng)氣。教風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)也隨著正;師風(fēng)正了,校風(fēng)也就正。

教研是質(zhì)量之源

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。豐城市教育局在全市各級各類學(xué)校中強(qiáng)化教育質(zhì)量意識,樹立“科研興教”“科研強(qiáng)?！彼枷?努力營造“教學(xué)研究”“教學(xué)改革”的濃厚氛圍。兩年來,全市共舉辦教師論文交流會、“課改”“課標(biāo)”研討會、“隨堂聽課”評價(jià)會等200余場次。同時(shí)規(guī)定,各校每年至少搞一次校本培訓(xùn),進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,對教師上課、備課、批改作業(yè)等諸多方面進(jìn)行逐項(xiàng)檢查,并列為教師教學(xué)工作的考核依據(jù)。為激發(fā)廣大教師提高教學(xué)質(zhì)量的熱情,市教育局還開展了一系列形式多樣的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比、輔導(dǎo)學(xué)生競賽等活動,連續(xù)四年開展了“教學(xué)功臣”“教研能手”“科研型教師”“希望之星”等評選活動。對取得教研成果的教師,除給予物質(zhì)獎勵(lì)外,還優(yōu)先考慮其評優(yōu)評先、職稱晉升。此外,市教育局每年還開展評選優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的活動,做到學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

為提高教育教學(xué)水平,該市制定實(shí)施了《豐城市教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》,對全市中小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),先后派出三批中小學(xué)校長和教師赴華東師大、國家教育行政學(xué)院及湖南4所名?？疾鞂W(xué)習(xí)。為不斷充實(shí)和優(yōu)化教師隊(duì)伍,近年來,引進(jìn)本科以上高學(xué)歷人才258人,公開招聘大中專畢業(yè)生700多人充實(shí)教師隊(duì)伍。

優(yōu)生是碩果之蕾

沒有好的花蕾不可能結(jié)出喜人的碩果。爭得了優(yōu)質(zhì)生源,就為學(xué)校的質(zhì)量贏得了一份希望。為確保優(yōu)質(zhì)生源不外流,在加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),豐城市還采取多種方式有效地控流保優(yōu)。市教育局印發(fā)了“前進(jìn)中的豐城高中”宣傳畫,在本市各中小學(xué),尤其是初三畢業(yè)生及其家長中廣泛宣傳,讓他們正確全面地了解該市的高中教育,對豐城市的高中教育充滿信心。全市各校每年組織初三學(xué)生撰寫“在豐城讀高中一樣能成才”的體會文章,并進(jìn)行點(diǎn)評和評比,端正了他們的認(rèn)識。這些辦法有效地控制了該市的優(yōu)質(zhì)生源外流不可收拾的局面,為高考取得驕人的成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>