2019年20期
刊物介紹
以學(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)，始終堅(jiān)持雙百方針，立足理論前沿，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)術(shù)文化交流，竭誠(chéng)為文化交流和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
文化創(chuàng)新比較研究
馬克思主義文化理論
文化哲學(xué)
歷史文化
民族民俗
文學(xué)藝術(shù)
- 東方神鳥形象比較研究
- 從與謝蕪村的季語(yǔ)探討其“離俗論”
- “米老鼠”形象設(shè)計(jì)研究
——卓別林對(duì)迪斯尼早期動(dòng)畫創(chuàng)作的影響 - 詩(shī)歌中生態(tài)與詩(shī)意的融合探析
——鐵依甫江·艾力耶甫與于堅(jiān)的詩(shī)歌比較 - 喬治·奧威爾談喬納森·斯威夫特
——《政治與文學(xué)之爭(zhēng)：探究〈格列佛游記〉》（Politics vs. Literature:An Examination of Gulliver’s Travel）譯文節(jié)選 - 修辭立其誠(chéng)
——論朱光潛文學(xué)批評(píng)原則 - 從人物塑造談曹禺創(chuàng)作之演變
- 影視文學(xué)版權(quán)案例與競(jìng)爭(zhēng)力提升探析
語(yǔ)言文化
- 從語(yǔ)篇分析視角探究漢語(yǔ)醫(yī)藥廣告的勸說(shuō)功能
- 淺談俄語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)基礎(chǔ)階段俄語(yǔ)文化國(guó)情教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 二語(yǔ)詞匯損耗的語(yǔ)言學(xué)特征對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的啟示
- 漢泰語(yǔ)音對(duì)比研究
- “X 式”結(jié)構(gòu)的性質(zhì)與特點(diǎn)探析
- 中華典故俄譯的語(yǔ)境重構(gòu)問(wèn)題舉偶
- 聽障兒童復(fù)元音習(xí)得研究
- 淺析豐城話與樟樹話的語(yǔ)音差異
- 新漢語(yǔ)水平考試六級(jí)與法語(yǔ)水平考試高級(jí)閱讀部分比較研究
教育文化
- 教學(xué)研究型大學(xué)的課堂教學(xué)有效性提升路徑分析
- 繪畫心理分析在藝術(shù)類高職院校心理健康教育中的應(yīng)用研究
- 理工類高校文科生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系研究
——以廣東石油化工學(xué)院為例 - 政治學(xué)經(jīng)典原著選讀的教法創(chuàng)新
- 試論微課在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中ESP教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 試析生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于對(duì)分課堂教學(xué)模式的漢語(yǔ)綜合課程改革初探
- 基于以人為本的學(xué)校教育行政管理探析
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)途徑探析
- 醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)前景問(wèn)題調(diào)查
- 社會(huì)學(xué)視域下高校師生角色對(duì)課堂教學(xué)行為的影響分析
- 基于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新精神培養(yǎng)路徑探析
- 校企合作在視覺(jué)UI設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中的作用
- 基于項(xiàng)目模式的技工院?？鐚I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐
——以廣州市輕工技師學(xué)院為例 - 基于生態(tài)翻譯學(xué)的教學(xué)模式在旅游翻譯翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談中職學(xué)校如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 以學(xué)生為中心的高校易班建設(shè)路徑探索
- 提高小學(xué)生考場(chǎng)作文水平的路徑研究
- “雙主體”模式下的《建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐》課程教學(xué)改革探索
- 問(wèn)題教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)精讀課上的運(yùn)用
——以精讀課文Thinking as a Hobby為例 - 教育考試文化生態(tài)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升作用研究
- 略論高職藝術(shù)院校彈性教學(xué)體系的構(gòu)建
文化產(chǎn)業(yè)
- 推進(jìn)基層綜合文化服務(wù)中心建設(shè)的建議
- 澳門文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)意階層培育
- 改革開放40年新聞出版政策變遷與未來(lái)發(fā)展路徑
- 群眾文化與旅游業(yè)融合發(fā)展的實(shí)踐路徑探索
- 基于紅色文化品牌的呂梁紅色旅游研究
- 泰北村落華文學(xué)校發(fā)展困境及改革探索
——以泰國(guó)清萊府健群中學(xué)為例 - 基于特色校園文化建設(shè)的高校校園文化用品功能探索與應(yīng)用實(shí)踐
——以南華大學(xué)文化用品為例 - 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)圖書情報(bào)的改革創(chuàng)新
- 關(guān)于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的若干思考
——以廣州市海珠區(qū)為例 - 基于媒介傳播下的中原民俗文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究
- 大型體育場(chǎng)館風(fēng)險(xiǎn)管理中的內(nèi)部控制應(yīng)用研究
- 博物館隨展文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)理念淺析
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國(guó)際推廣人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀研究
——以北京市朝陽(yáng)區(qū)為案例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣的保障研究
文化交流
- Lingo軟件在運(yùn)籌學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職班主任工作方法創(chuàng)新探索
- 多元智能理論對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究
- 淺談信息技術(shù)在職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育課教學(xué)中的運(yùn)用
- 當(dāng)代青年大學(xué)生志愿服務(wù)創(chuàng)新策略
- 勝任力模型在民辦高校教師招聘中的實(shí)踐分析
- 民辦高校教師人力資源管理模式創(chuàng)新研究
- 幼兒園園本課程開發(fā)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化措施
- 校園突發(fā)事件案例分析與處理
——以某高校大學(xué)生失聯(lián)事件為例 - 高中班主任如何用自我生命敘事建構(gòu)完美教室
- 高校資助育人工作中的誠(chéng)信教育研究
- 普通高校教師職業(yè)認(rèn)同感和工作收入對(duì)主觀幸福感的影響研究
- 民辦高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的定位、路徑與實(shí)踐
- 試論企業(yè)基層工會(huì)橋梁紐帶作用的發(fā)揮
- 論“以本為本”加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)