李 強(qiáng)

(中國石油大學(xué)勝利學(xué)院設(shè)備與教育技術(shù)中心,山東東營257000)

談校園電視在高校校園文化建設(shè)中的作用

李 強(qiáng)

(中國石油大學(xué)勝利學(xué)院設(shè)備與教育技術(shù)中心,山東東營257000)

電視是當(dāng)今世界最具影響力的大眾傳媒之一,高校校園電視在育人方面具有不可替代的作用。生動形象的電視節(jié)目,能引導(dǎo)校園輿論,培養(yǎng)大學(xué)生正確的道德取向,確立正確的人生觀和世界觀;節(jié)目制作為大學(xué)生提供了理想的實(shí)踐平臺,能拓展大學(xué)生的多種能力;多彩的電視節(jié)目,能豐富大學(xué)生的校園文化生活;校園電視臺的獨(dú)特優(yōu)勢,為網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)和教師備課提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材,為數(shù)字化教學(xué)資源體系提供豐富的視(音)頻教學(xué)信息資源,有利于推進(jìn)大學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)。

校園電視;校園文化;意義

當(dāng)今最具影響力的傳播媒介——電視,因其具有傳播信息、引導(dǎo)輿論、教育大眾和提供娛樂等四大功能而被引入校園,成為傳播校園信息、豐富校園文化生活的一種重要手段,并不斷被賦予新的內(nèi)涵。特別是20世紀(jì)90年代以來,伴隨著我國有線電視事業(yè)的大力發(fā)展和電視傳播技術(shù)的成熟,以及高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革和新時期高校新聞宣傳工作的需要,越來越多的高校創(chuàng)辦了校園電視臺,校園電視臺開始真正成為高校宣傳輿論工作的一種重要手段,并逐步與校園文化融合,形成了一種新的文化形態(tài)——校園電視文化。高校校園電視臺以電視為傳播媒介,以校園為傳播區(qū)域,以大學(xué)生為傳播對象,以電教機(jī)構(gòu)為傳播基地,在引導(dǎo)校園輿論、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、豐富校園文化生活、構(gòu)建和諧校園以及拓展學(xué)生知識面等多方面能夠發(fā)揮重要作用。

一、引導(dǎo)校園輿論,培養(yǎng)大學(xué)生正確的道德取向

大學(xué)生的思想政治教育工作一直是高校工作的重要環(huán)節(jié),對黨的重要文件精神的學(xué)習(xí)和理解,是高校學(xué)生思想、政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這對于堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生對黨的熱愛,對社會主義的信心,對共產(chǎn)主義的信念非常有幫助。但有些文件精神過于抽象,對接觸社會較少的大學(xué)生來說,想要深刻理解并不容易。校園電視可以利用其傳播信息快、視聽兼?zhèn)?、生動形象的特點(diǎn),通過談話類節(jié)目、專題類節(jié)目等形式,全方位、立體化地對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義為主要內(nèi)容的精神文明教育,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。另外,校領(lǐng)導(dǎo)決策、日常工作、文化活動,也都可以及時地全方位地反映在高校電視新聞宣傳中。

大學(xué)時期正是大學(xué)生確立正確的人生觀和世界觀的重要時期。校園電視一方面拓寬了大學(xué)生的視野和知識面,使他們的能力和心理獲得了迅速的提高和發(fā)展;另一方面也對學(xué)生的道德觀念和行為產(chǎn)生著不可忽視的影響。通過校園電視反映出的各種社會現(xiàn)象和思想,以正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生,培養(yǎng)大學(xué)生的批判思維能力,使他們形成正確的價值觀與思想道德觀,改變原來的思維定勢,能夠理性地對待各種社會現(xiàn)象,理解自己置身社會的地位和遵循的道德準(zhǔn)則,從而減少在社會化道路上的曲折和失敗以及由此而生的各種社會道德失范問題。與家長、老師相比,校園電視更讓學(xué)生覺得民主、親切,因而學(xué)生往往欣然采納之,并從這些瞬息即逝的信息中形成自己的新社會認(rèn)知模式。

二、發(fā)揮實(shí)踐育人功能,拓展大學(xué)生的能力

電視節(jié)目的制作是一項(xiàng)集體工作,不是靠個人就能制作完成,即便是短短幾分鐘鏡頭,也是一個復(fù)雜而有創(chuàng)造的過程。在這一過程中,制作人員要將最初的構(gòu)思通過圖像清晰地顯示在觀眾面前,而技術(shù)人員則要通過對設(shè)備的控制,完全將制作人員的意圖表現(xiàn)出來。

高校電視臺為大學(xué)生提供了理想的實(shí)踐平臺。在電視節(jié)目制作過程中,由于高校專業(yè)人員稀缺,工作繁瑣,任務(wù)重,大多數(shù)老師也沒有從事過專業(yè)新聞工作的經(jīng)歷,因此,難以制作出高質(zhì)量的節(jié)目。為了解決人員問題,可以廣泛吸納大學(xué)生參與,讓大學(xué)生在發(fā)揮自己特長的同時,學(xué)到自己本專業(yè)所學(xué)不到的知識,彌補(bǔ)學(xué)校課堂教育的不足。例如,負(fù)責(zé)技術(shù)運(yùn)行的同學(xué)能掌握設(shè)備的操作及使用方法,負(fù)責(zé)采訪編輯的同學(xué)能學(xué)到新聞采訪、寫作和編輯等一技之長,負(fù)責(zé)播音主持的同學(xué)能鍛煉播音主持方面的能力?？梢?大學(xué)生參與校園電視節(jié)目制作實(shí)踐,是一種自我體驗(yàn)和自我教育的過程[1],而且還有助于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、提高與他人溝通、交流協(xié)作的能力,促進(jìn)大學(xué)生的社會化。

三、制作、播放多彩節(jié)目,豐富大學(xué)校園文化生活

校園電視這一獨(dú)特的校園媒體,具有直觀、形象、寓教于樂、學(xué)生參與性強(qiáng)的特點(diǎn),其受眾是廣大師生員工,而占絕大多數(shù)比例的還是學(xué)生。大學(xué)生一般年齡都在19至22歲之間,他們精力充沛,課余時間較多。若校園內(nèi)健康的文化娛樂活動不能占有他們的課余時間,那么,他們必然要尋找其他內(nèi)容替代。而現(xiàn)在,社會上的娛樂活動較多,有的學(xué)生缺乏辨別能力和自我控制能力,易沉溺其間無法自拔。校園電視臺可針對年輕人活潑、青春、時尚、接受新鮮事物快等特點(diǎn),辦出能吸引他們的節(jié)目內(nèi)容,改變學(xué)生沒事就上網(wǎng)打游戲或聊天打發(fā)時間的狀況,豐富校園健康的文化娛樂生活,創(chuàng)建和諧校園文化。如舉辦電視“辯論大賽”、“音樂大賽”、“主持人大賽”等電視選拔類節(jié)目,使得大學(xué)生能積極投身校園電視傳播行列中。再如,通過辦專欄,開設(shè)各種主題的節(jié)目,內(nèi)容可包括校園內(nèi)外熱點(diǎn)問題、學(xué)術(shù)報告和專題講座、才藝展示、心理咨詢、電視專訪、校園DV等等,有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園,關(guān)注社會,從中探討解決問題的方式,展現(xiàn)瀟灑的氣質(zhì)風(fēng)度,最大限度地發(fā)掘自身潛力;看到他人的成功、失敗,感悟到自身的差異,從而激勵自己不斷進(jìn)取。同時,這些傳播形式從不同的視角反映大學(xué)生的觀念、精神風(fēng)貌,不僅能激發(fā)大學(xué)生積極向上、奮發(fā)昂揚(yáng)的激情,而且能豐富校園文化生活。校園電視文化傳播,不僅是校園文化建設(shè)的需要,也是陶冶人、教育人的需要。因此,應(yīng)充分發(fā)揮校園電視臺在校園文化建設(shè)中的作用,創(chuàng)建文明校園、和諧校園。

四、發(fā)揮優(yōu)勢作用,推進(jìn)大學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)

學(xué)校電視專業(yè)技術(shù)人員要充分認(rèn)識自身的工作任務(wù)和職能,有效地發(fā)揮校園電視臺人才、設(shè)備、技術(shù)等優(yōu)勢,開創(chuàng)電視媒體教育技術(shù)在高等教育教學(xué)中的新局面。積極制作一些與教學(xué)有關(guān)的電視教學(xué)片,選擇一些課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),制作成學(xué)生易于理解和掌握的視頻教材,制作好的教學(xué)節(jié)目可通過閉路電視系統(tǒng)或VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)輔佐教師的課堂教學(xué)[2]。還可以根據(jù)教學(xué)需要,從衛(wèi)星電視和有線電視中接收錄制與相關(guān)專業(yè)有關(guān)的電視節(jié)目,用于課堂教學(xué)。電視工作人員制作和錄制的節(jié)目,除了通過有線電視網(wǎng)用于宣傳和課堂教學(xué)外,還可充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將它們采集成數(shù)字影像格式,整合進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源庫,為學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)資源體系提供豐富的視(音)頻教學(xué)信息資源,實(shí)現(xiàn)電視媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的整合。目前,各個高校都在進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源體系的建設(shè),因?yàn)閿?shù)字教學(xué)資源庫建設(shè)可以集中大量的優(yōu)秀教學(xué)資源,為網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)和教師備課提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材,避免大量重復(fù)性勞動,提高教師的工作效率及教學(xué)效果,降低學(xué)校教育信息化建設(shè)成本。高校數(shù)字化教學(xué)資源體系主要有媒體素材庫、多媒體課件庫、校園視頻資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、精品課程庫、數(shù)字化圖書館等。其中大部分的工作都離不開電視工作人員,大量的視(音)頻素材的采集和制作都需要電視制作人員去做,因此電視工作人員可充分發(fā)揮技術(shù)和人才優(yōu)勢,做好教學(xué)資源庫的建設(shè),并及時將入庫的最新資源目錄對全校師生發(fā)布,提高資源的利用率。

[1] 饒軍.校園電視在高校學(xué)生思想政治工作中的作用[J].沿海企業(yè)與科技,2005(4):157-159.

[2] 俎明.高職院校校園電視建設(shè)芻議[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品, 2006,(06):218.

[責(zé)任編輯] 徐月欣

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1673-5935(2010)04-0072-02

2010-10-18

李 強(qiáng)(1974-),男,山東桓臺人,中國石油大學(xué)勝利學(xué)院設(shè)備與教育技術(shù)中心工程師。