戴力明，劉文艷

（遼寧中醫(yī)藥大學職業(yè)技術學院，遼寧 沈陽 110101）

做好實驗課的管理 保證實驗教學質量

戴力明，劉文艷

（遼寧中醫(yī)藥大學職業(yè)技術學院，遼寧 沈陽 110101）

實驗課；課程管理；教學質量

藥理學是醫(yī)學各專業(yè)的基礎課，其教學內容中包含很多實驗。而實驗教學，一方面可以增強學生對理論知識的理解，另一方面有助于提高學生的動手能力。而對高職學生來說，通過實驗課來培養(yǎng)他們動腦分析問題的能力和動手解決問題的能力尤為重要。筆者現(xiàn)將在實驗課中的一些做法和體會總結如下，供大家參考。

1 實驗課程管理

在每一學期都會有多個專業(yè)同時開設藥理學實驗課，而不同專業(yè)實驗課的內容和進度都不一樣，而且有的專業(yè)由于班級較多需要多位教師授課，甚至有同專業(yè)多個班級在同一時間上課的情況。這就需要在每一學期開始時就將各專業(yè)的實驗課安排好，讓實驗員和授課教師對本學期各專業(yè)實驗課的時間、內容等心中有數(shù)。為此，我們在每學期開始時，根據各位教師的教學日歷，將他們承擔各專業(yè)實驗課的時間、內容及班級制成表格，這樣授課教師能很清楚地知道自己應該在什么時間、給哪個專業(yè)上第幾次實驗課，而實驗員也能清楚地知道在什么時間有哪些專業(yè)的實驗課，以便提前做好實驗準備。這樣的表格雖然很簡單，卻能保證實驗教學活動井然有序。

2 實驗課準備

2.1 課前準備

在每個專業(yè)的實驗課開始前，實驗員都要根據授課教師提出的實驗教學內容，準備所需的器材、藥品，并在每一次實驗課準備的過程中做好實驗準備記錄，記錄內容包括時間、實驗內容、實驗器材（種類、數(shù)量）、實驗儀器、藥品配制過程、藥品制備方法（中藥）等。其中西藥的藥品配制過程和中藥的制備方法都是要做詳細記錄的，因為這些都會影響到實驗效果。上述這些內容是實驗員實驗準備工作的真實記錄，是完全不同于實驗指導手冊的。實驗準備記錄能夠讓每位實驗員根據以往的實驗準備記錄準確無誤地做好實驗準備，保證了實驗準備工作的規(guī)范化。這是保證實驗課教學質量的重要一環(huán)。除此之外，實驗準備工作還包括對實驗課上要使用的實驗儀器進行調試、對實驗室的衛(wèi)生進行打掃等。

2.2 課中參與

在實驗課中，對于操作難度較大的實驗內容，實驗員應積極配合授課教師，協(xié)助其對學生進行指導，這樣可保證實驗的順利進行。以“蛙心灌流”實驗為例，雖然授課教師在學生操作前都要進行離體蛙心標本制作的示教，但因為多數(shù)學生是第一次接觸動物解剖，而且動物體積較小，心臟更小，所以在操作時經常會出現(xiàn)諸如將蛙剖開后無從下手或是蛙心插管插進去后又很快脫落的情況。在這時，實驗員都應協(xié)助授課教師指導學生進行操作，以保證每一個實驗小組都能夠做出1～2個滿意的標本。并且，實驗員應在實驗課前預先制作好一些離體蛙心標本，以保證學生在特殊情況下也能夠觀察到正常的實驗結果。

對實驗課中出現(xiàn)的其他問題，實驗員應與授課教師一起分析查找原因，并及時采取補救措施予以解決。例如在一次小白鼠鎮(zhèn)咳實驗中，突然出現(xiàn)小白鼠嗆死的情況（新開實驗，沒有以前的實驗準備記錄）。經過觀察發(fā)現(xiàn)，是由于盛小白鼠的容器不夠大，而使氨水濃度過高導致小白鼠嗆死。了解這一原因后，實驗員及時調換了盛小白鼠的容器，保證了實驗的正常進行。

3 實驗課后的工作

3.1 總結實驗效果

實驗課結束后，實驗員應及時與授課教師溝通，了解實驗中存在的問題及實驗效果，對出現(xiàn)的問題、可能的原因以及解決的辦法進行詳細記錄，并將其附在每次的實驗準備記錄后。這為改進實驗準備工作提供了依據，使實驗準備工作得以不斷完善。

3.2 維護實驗儀器和器材

每一次實驗課后實驗員都要檢查實驗儀器設備，清點、洗刷實驗器材。對實驗儀器設備出現(xiàn)的小故障及時進行檢修，對損壞的器材進行登記，器材缺失的應及時反饋給授課教師。

3.3 實驗室衛(wèi)生狀況管理

在上藥理學實驗課時都會用到實驗動物，甚至要剖取動物的內臟組織，容易導致環(huán)境的臟亂。而實驗室又是學生上實驗課的“公共場所”，實驗室的衛(wèi)生狀況不好會對學生上課的情緒產生負面影響，甚至會導致學生上課的積極性大大降低。而反過來講，實驗室的衛(wèi)生狀況又在很大程度上取決于學生的行為習慣。

我們意識到實驗室的環(huán)境也是保障實驗課教學正常進行的重要一環(huán)。于是我們規(guī)定，在每個班級第一次上實驗課時由授課教師向學生介紹實驗室的管理制度，并督促班長負責按實驗課次數(shù)安排全班的值日分組，以保證每次實驗課后都有值日生打掃實驗室衛(wèi)生。而其他學生要將自己使用過的實驗器材清洗干凈，并填寫好相應的實驗儀器使用記錄。

在實驗操作過程中授課教師也應注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，這一方面有利于保持實驗室的整潔，另一方面也是在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W作風，這一點對學生來說與掌握知識、提高能力是同等重要的。

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1671-1246（2010）14-0082-01