吳星梅

（常熟理工學(xué)院 外國語學(xué)院，江蘇 常熟 215500）

一、引 言

我國對漢語稱謂語的研究由來已久。早在20世紀(jì)50年代，趙元任先生就對現(xiàn)代漢語稱謂系統(tǒng)進(jìn)行了詳盡的描述；進(jìn)入80年代后，我國更是掀起了稱呼系統(tǒng)研究的高潮。諸學(xué)者對稱呼的類型及使用規(guī)則進(jìn)行了多方位的研究和探討。但是，漢語稱謂語研究中對方言稱謂使用方面的研究還比較少，而且大多局限在語音、詞匯和語法方面的研究，如李仙娟的“河?xùn)|方言親屬稱謂研究”［1］34-35、宋英的“濰坊方言的親屬稱謂研究”［2］221等。方言是語言的變體，方言與民族共同語之間有著千絲萬縷的關(guān)系，研究方言現(xiàn)象將對漢民族共同語——普通話的研究提供一些新的思路。吳方言是我國第二大漢語方言，有其區(qū)別于普通話的獨(dú)特的語音、詞匯和語法特點(diǎn)，本文無意從這幾個方面來分析吳方言稱謂語的特點(diǎn)，而是運(yùn)用語用學(xué)的觀點(diǎn)分析稱謂語選擇和變換的制約因素，考察稱謂語在具體場景下、在特殊時(shí)間內(nèi)，涉及具體人物關(guān)系時(shí)所起的作用和達(dá)到的語用功能，了解吳方言稱謂語在使用過程中所包含的豐富的語用含義，進(jìn)一步揭示稱謂語使用在言語交際中的作用。

二、吳方言稱謂語的語用分析

吳方言中稱謂語和普通話中稱謂語相比較，除了發(fā)音不同，所用的詞匯也有區(qū)別，比如：稱父親“爹爹（diadia）”，稱母親“姆媽（mgma）”，稱哥哥“阿哥（age）”，稱叔叔“爺叔（yashu）”等，這是詞匯層面的獨(dú)特性，不在本文討論的范疇。這里主要考察吳方言中稱謂語在使用過程中所體現(xiàn)出的語用層面的獨(dú)特性。

語用學(xué)是研究“語言形式與使用這種語言形式的人之間的關(guān)系”［3］4的學(xué)科。要真正理解和恰當(dāng)使用一種語言，僅僅懂得這種語言的發(fā)音、詞匯和語法是不夠的，還必須懂得話語的字面意義和隱含意義、話語前提、說話人的意圖、說話人的言語行為以及聽話人的推斷等。這些就是語用學(xué)要解決的問題。稱謂語主要用于言語交際中，特別是面對面的交際中，因此要理解并正確使用稱謂語就必須對其進(jìn)行語用學(xué)分析。首先，使用稱謂語也屬于“言語行為”，因此有必要從“言語行為”這個語用學(xué)角度對其進(jìn)行分析，了解說話人使用某個稱謂語的意圖和目的；其次，吳方言有其區(qū)別于普通話的特色，有些詞語的含義更豐富，因此從“會話含義”這個角度來分析稱謂語也是有必要的，可以了解吳方言稱謂語在使用過程中所包含的有別于普通話的更深層次的含義。當(dāng)然，影響言語交際的基本因素——“語境”也會對稱謂語的使用產(chǎn)生影響，因此，我們在理解稱謂語使用時(shí)不能忽略語境因素。在特定語境下，使用某個稱謂語所代表的“言語行為”和“會話含義”就要進(jìn)行具體分析。

（一）言語行為

“言語行為”這個概念最先是由Austin在他的著作《如何以言行事》中提出來的，意思是在交際中通過言語來實(shí)施某種行為。Austin指出，有些話語“不起‘描述’或‘報(bào)道’作用，無所謂“真”或“假”；說出語句就是一種行為或者是行為的一部分，也就不能簡單描述為在說出某事。”［4］5Austin稱這些語句為“施為句”，即在說出這些話語的同時(shí)實(shí)施行為。使用稱謂語同樣是一種施為句，因?yàn)檎f話人在說出稱謂語的同時(shí)也實(shí)施了某種行為，即稱呼某人，或者實(shí)施更多的行為。

Austin設(shè)想了言語行為的三分說，他把言語行為分為幾個次行為，分別稱作“表述性言語行為”、“施為性言語行為”和“成事性言語行為”。表述性言語行為是指發(fā)出聲音的行為，“我們粗略分為發(fā)聲行為、發(fā)音行為和表意行為。發(fā)聲行為就是指發(fā)出某種聲音的行為。發(fā)音行為是指發(fā)出符合某種語言的語音、語法的表達(dá)式，包含詞匯、語法和語調(diào)。表意行為是指借助發(fā)音行為表達(dá)一定意義的行為?！保?］95施為性言語行為是指“在實(shí)施表述性言語行為的同時(shí)，我們也實(shí)施了諸如：詢問、回答、給予信息、確認(rèn)、警告、宣布決定或意圖、給予批評或描述等等行為?！保?］98這種行為可以看作是一種遣詞造句的用意，要根據(jù)不同的語境具體分析。成事性言語行為是指“一個人說話會對聽話人或說話人或其他人的思想、感情或行為產(chǎn)生某種影響?！保?］101也就是所說的話會產(chǎn)生何種后果。例如：

（1）［階級情，骨肉愛，曉燕到現(xiàn)在再也熬不住了，人直撲地?fù)渖蟻?。?/p>

柳曉燕：爹爹！

柳月亭：曉燕，我的好女兒！來，讓爺好好地看看。 （《中篇評彈 新琵琶行》P69）

例（1）對話中，柳曉燕叫柳月亭“爹爹”，實(shí)施了表述性言語行為，就是完成了發(fā)聲行為、發(fā)音行為和表意行為。首先發(fā)出了“爹爹（diadia）”這個詞的聲音，即發(fā)聲行為，這是吳方言的發(fā)音，與普通話爹爹（diedie）的發(fā)音不同，但和“嗲（dia）”是同一個發(fā)音，聽上去更親密；也完成了發(fā)音行為，運(yùn)用了親屬稱謂語“爹爹”，而沒有用劇本中還出現(xiàn)過的“阿叔”和“柳先生”，而且說出這個詞的時(shí)候語調(diào)一定是激昂的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的心情很激動；同時(shí)也實(shí)施了表意行為，即承認(rèn)他們的父女關(guān)系。另外還實(shí)施了施為性言語行為，即稱呼柳月亭為“爹爹”，與父親相認(rèn)，確認(rèn)了他們的父女關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了柳曉燕認(rèn)親的用意。柳曉燕作為新四軍的情報(bào)員，在當(dāng)時(shí)情況下不能暴露身份，因此即使她認(rèn)出了父親一開始也不能和他相認(rèn)，只有到最后生離死別的關(guān)頭她才與父親相認(rèn)，符合這一特定的語境。如果不是處在這一特殊的環(huán)境，稱呼“爹爹”也就不會達(dá)到認(rèn)親的效果了。當(dāng)然也實(shí)施了成事性言語行為，柳曉燕叫柳月亭“爹爹”，表達(dá)了骨肉之情，柳月亭聽了也激動不已，要好好看看自己的女兒，并且以“爺”自稱，“爺”在吳方言中表示父親的意思。

又如，在短篇評彈《一帖藥》中有一個類似的親屬稱謂語，但是所起到的語用功能是完全不一樣的。

（2）阿三：喂，小明哥！你可請客？

王小明：小爺叔！我拜拜你可好！……

阿三：（咕白）一想不露點(diǎn)口風(fēng)給他，還不相信哩。（白）小明哥！你過來?。ā抖唐u彈 一帖藥》P2）

王小明叫阿三“小爺叔”同樣實(shí)施了言語行為。首先是表述性言語行為，發(fā)出“小爺叔（siaoyashu）”這個詞的聲音，即完成了發(fā)聲行為；運(yùn)用親屬稱謂語“小爺叔”而不用“阿三”來稱呼，而且?guī)в袣鈶嵉恼Z氣，即完成了發(fā)音行為；同時(shí)也完成了表意行為，稱呼阿三為“小爺叔”并不代表阿三是王小明的叔叔，因?yàn)樗麄兪菐熜值艿耐呹P(guān)系，在吳方言中，“小爺叔”還可以是“對表現(xiàn)較差而難以管束的男青年的憎稱”［5］42。另外，王小明用這個稱謂語實(shí)施了施為性言語行為，他的真實(shí)用意是批評這個調(diào)皮的年輕人，因?yàn)榘⑷鍪卤容^莽撞，現(xiàn)在要他請客覺得是沒事逗他玩，所以用了這個稱謂語來表示對阿三的不滿與惱火。同時(shí)也實(shí)施了成事性言語行為，王小明用這個稱謂語來批評阿三，想讓阿三識趣點(diǎn)，不要再煩他，阿三聽到這樣叫他，知道王小明生氣了，如果不告訴他真實(shí)情況就吃不到醬肉了，因此決定透露口風(fēng)給他，說他的心上人瓊珠給他寫了紙條，好讓他請客。

我們從Austin的理論以及以上兩個例子中對稱謂語的分析可以看出，說話人都是使用語言來達(dá)到一定的目的。既然使用稱謂語也是一種言語行為，那么說話人必然也有一定的目的。因此，稱謂語的使用也應(yīng)被視作實(shí)施一種行為，而這種行為背后的目的或意圖就有待我們?nèi)ネ诰蛄?。只有了解了稱謂語使用過程中的語用功能，才能更好地把握這種語言現(xiàn)象的本質(zhì)，才能理解吳方言稱謂語在交際過程中體現(xiàn)出的獨(dú)特而又豐富的語用內(nèi)涵。

（二）會話含義

“會話含義”這個概念是語用學(xué)中最重要的概念之一?！昂x代表了對語言現(xiàn)象的語用解釋的這種性質(zhì)的范例，明確解釋了為什么語言的實(shí)際意義要比實(shí)際所說的多，含義對于語言結(jié)構(gòu)及語義內(nèi)容的簡化也有影響，含義對于恰當(dāng)解釋各種語言現(xiàn)象也是一個必要的概念，形成含義的一些原則也有非常寬泛的解釋力?！保?］牛津哲學(xué)家格賴斯提出了會話的合作原則，并且提出了四個范疇的準(zhǔn)則，遵守這些準(zhǔn)則一般會導(dǎo)致符合合作原則的結(jié)果。準(zhǔn)則的具體內(nèi)容是：“數(shù)量準(zhǔn)則：（1）使你的話語如交談的當(dāng)前目的所要求的那樣信息充分；（2）不要使你的話語比所要求的信息更充分。質(zhì)量準(zhǔn)則：設(shè)法使你的話語真實(shí)。（1）不要說自知虛假的話；（2）不要說缺乏足夠證據(jù)的話。關(guān)系準(zhǔn)則：要有關(guān)聯(lián)。方式準(zhǔn)則：要清晰。（1）避免含混不清；（2）避免歧義；（3）要簡短；（4）要有序?！保?］45-46

但是，人們在實(shí)際交際中往往不遵守這些準(zhǔn)則，甚至故意違反這些準(zhǔn)則。當(dāng)人們在交際中發(fā)覺對方故意違反這些準(zhǔn)則時(shí)，就據(jù)此進(jìn)行語用推理，找出話語中的隱含意義。人們?yōu)槭裁匆室膺`反合作原則，讓聽話人去意會說話人的真正意圖？Leech提出了言語交際中要遵守的禮貌原則，認(rèn)為“禮貌原則可以援救合作原則，與合作原則相益補(bǔ)”［8］80。禮貌原則包含六項(xiàng)準(zhǔn)則，即：“得體準(zhǔn)則，慷慨準(zhǔn)則，贊譽(yù)準(zhǔn)則，謙遜準(zhǔn)則，一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則”［8］132。

吳方言中的稱謂語使用也要根據(jù)這些準(zhǔn)則進(jìn)行語用推理，才能找出使用這些稱謂語的隱含意義，也才能挖掘其豐富的語用內(nèi)涵。

下面以評彈劇本中對同一個人的不同稱呼來分析其不同的語用內(nèi)涵。

《中篇評彈 新琵琶行》中柳曉燕對柳月亭的稱呼有“柳先生”、“阿叔”、“爹爹”，在不同的語境下選擇了不同的稱謂語，也包含著不同的語用含義。

（3）柳曉燕：柳先生。

柳月亭：（咕：喏，是吧，勿喊我爺，喊我柳先生的！剛剛險(xiǎn)些弄錯。）（《中篇評彈 新琵琶行》P25）

按照人物的真實(shí)關(guān)系來講，柳曉燕稱呼柳月亭為“柳先生”顯然違反了合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則，他們是父女關(guān)系，柳曉燕理應(yīng)用親屬稱謂語“爹爹”來稱呼柳月亭。但是使用這一稱謂語恰恰符合當(dāng)時(shí)的語境，柳曉燕作為新四軍的情報(bào)員，要暫時(shí)隱藏自己的真實(shí)身份，因此，她用了“姓氏+頭銜”這種比較正式的稱謂語，以示尊敬。吳方言中稱說書藝人為“說書先生”。使用這樣一個稱謂語符合禮貌原則，也蘊(yùn)涵特定的語用含義，柳曉燕沒有與父親相認(rèn)，而是像其他人一樣稱呼，僅僅表現(xiàn)出對說書藝人的尊敬，也就不會引起別人的懷疑。這里的聽話人柳月亭也從對其的稱呼中了解到有用的信息，他原來感覺柳曉燕就是自己的女兒，但是聽她叫自己“柳先生”，也就消除了疑惑，覺得自己弄錯了。

后來，柳曉燕又稱呼柳月亭為“阿叔”。如：

（4）［柳曉燕馬上領(lǐng)會了。］

柳曉燕：對呀，照理我應(yīng)當(dāng)叫你阿叔的。

柳月亭：（咕：這下爺變成阿叔哉?。┪鸶耶?dāng)！

柳曉燕：那末阿叔，請你明朝夜里就一顯身手?！?/p>

（《中篇評彈 新琵琶行》P37）

柳曉燕稱呼柳月亭“阿叔”還是違反合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則，但是同時(shí)又遵守了禮貌原則，“阿叔”在吳方言中是稱呼比父親年紀(jì)小的父輩人，帶有客氣和禮貌的成分。故事發(fā)展到這里，柳曉燕雖然口頭上沒有稱呼父親，柳月亭已經(jīng)意會女兒的意思，知道女兒不便與自己相認(rèn)，因此暗示她可以當(dāng)自己是她父親的朋友，也就可以掩人耳目了。柳曉燕就用“阿叔”稱呼柳月亭使得彼此的關(guān)系更近了，因?yàn)樵趨欠窖灾校鞍⑹濉币灿糜诜Q呼父親的弟弟。

另外，在吳方言中，還可以用“爺叔”來稱呼父親的弟弟或比父親年紀(jì)小的父輩人。前面例（2）中王小明叫阿三“小爺叔”顯然也是違反合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則，不符合他們的輩分關(guān)系，因此這一稱謂語的隱含意義是表示不滿與討厭，是反語用法，說話人的目的是批評指責(zé)，但是這里王小明沒有直接用類似“小赤佬”之類的罵稱來稱呼阿三，又遵守了禮貌原則，保全了對方的面子，有諷刺的意味。

如（1）故事發(fā)展到最后生離死別的關(guān)頭，柳曉燕終于稱呼柳月亭“爹爹”，使用這一稱謂語符合合作原則和禮貌原則，表明了父女之間真實(shí)的人際關(guān)系，也符合這一特定的語境。

又如，這部評彈中對柳曉燕的稱呼有“小燕子”、“曉燕同志”、“小鬼”、“白先生”、“小姐”、“先生”、“曉燕”等。這些稱謂語都有不同的語用含義，要根據(jù)不同的語境來確定。例如：

（5）司令員：小燕子，剛剛是你在彈琵琶、唱彈詞嗎？ （《中篇評彈 新琵琶行》P2）

（6）柳曉燕：司令員，我一定勿辜負(fù)黨的期望，首長和同志們的信任，保證勝利完成任務(wù)！

……

司令員：哈哈哈……這個小鬼！

（《中篇評彈 新琵琶行》P6）

司令員對柳曉燕的稱呼發(fā)生了轉(zhuǎn)變。首先用一個非正式稱謂語“小+名字的后一個字+子”來稱呼柳曉燕，拉近了與部下的關(guān)系。在吳方言中用這樣形式的稱謂語表示親昵，并且符合合作原則和禮貌原則。后來，司令員用“小鬼（siaoju）”來稱呼柳曉燕?！靶」怼痹趨欠窖灾斜硎尽靶『⒒蚰昙o(jì)輕的人”［9］30，但是其語用含義要根據(jù)不同的語境來確定。這里司令員和柳小燕是上下級的關(guān)系，司令員對柳曉燕非常信任并委以重任，柳曉燕也欣喜地接受了任務(wù)，并且表現(xiàn)出年輕人的機(jī)靈與可愛，司令員用“小鬼”來稱呼她，表達(dá)了長輩對晚輩的喜愛之情。

同樣稱呼年輕人為“小鬼”，在不同語境中的語用含義卻是不同的。例如：

（7）阿三：知道！我一向是守口如瓶的，……

王小明：小鬼！露口風(fēng)就是告訴人家！別說！

（《短篇評彈 一帖藥》P4）

這里，王小明稱呼阿三為“小鬼”，就帶有責(zé)備的口氣了，因?yàn)榘⑷莻€調(diào)皮的年輕人，很可能把秘密說出去，所以王小明喊他“小鬼”，有訓(xùn)斥的意思。

三、結(jié) 語

吳方言稱謂語在使用過程中展現(xiàn)出豐富的語用含義，使用與轉(zhuǎn)換稱謂語在言語交際中承載了特定的語用功能，實(shí)現(xiàn)了一定的交際目的。分析稱謂語的使用與轉(zhuǎn)換不僅能幫助我們認(rèn)清稱呼者與被稱呼者之間相對穩(wěn)定的社會地位以及社會關(guān)系，還能知悉他們之間相對處于變化中的人際關(guān)系。本文對評彈劇本中出現(xiàn)的幾個具有代表性的稱謂語進(jìn)行了語用學(xué)分析，進(jìn)一步揭示了這種語言現(xiàn)象在言語交際中所起的作用，也為吳方言研究提供了新的思路。

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