郗春嬡

（云南財經(jīng)大學(xué) 公共管理學(xué)院，云南 昆明 650221；中央民族大學(xué) 社會學(xué)在讀博士研究生，北京 100081）

自上任伊始，美國總統(tǒng)奧巴馬就積極實(shí)施新政，大刀闊斧地開始了在各個領(lǐng)域的改革行動，其中教育領(lǐng)域的改革是他多次申明在執(zhí)政期間要重點(diǎn)解決的問題之一。在其所發(fā)表的兩份國情咨文中及各種演講中，他一再強(qiáng)調(diào)教育的重要性：“良好的教育不再僅僅是獲得機(jī)會與成功的通道，而是成功的前提?！保?］“今天在教育方面領(lǐng)先于我們的國家明天會在競爭中超過我們?！薄懊绹睒s的來源從來不是我們?nèi)绾畏e累財富，而是我們?nèi)绾胃玫慕逃覀兊娜嗣瘛！保?］基于這種認(rèn)識，奧巴馬政府采取了一系列措施來推動和刺激教育改革。在《2009年美國復(fù)蘇與再投資法案》中，奧巴馬政府劃撥約1000億美元用于教育［3］，有如此雄厚的資金支持，奧巴馬政府不遺余力推行教育新政，各種舉措如早期教育計劃、競爭卓越計劃、機(jī)會稅收優(yōu)待計劃、創(chuàng)新教育計劃、基礎(chǔ)教育改革計劃（藍(lán)圖）［4］等一個接一個推廣實(shí)施，其中頗有特色卻鮮受國內(nèi)學(xué)界關(guān)注的當(dāng)屬“創(chuàng)新教育（Educate to Innovate）”行動。

一、奧巴馬政府“創(chuàng)新教育”行動進(jìn)程概覽［5］

2009年11月23日，奧巴馬總統(tǒng)宣布啟動“創(chuàng)新教育”計劃，希望借新型合作伙伴關(guān)系，在全國范圍內(nèi)征集資金和力量，幫助政府實(shí)現(xiàn)在未來10年內(nèi)，將美國學(xué)生的科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)及工程學(xué)的素養(yǎng)從目前的中等水平提至頂峰這一目標(biāo)。

2010年2月24日，作為“創(chuàng)新教育”活動一個重要組成部分，奧巴馬總統(tǒng)邀請來自密歇根州、佛羅里達(dá)州、北卡羅來納州和內(nèi)布拉斯加州的中學(xué)生到白宮參加一項(xiàng)與國際空間站（ISS）宇航員通話活動。

2010年4月6日，作為“創(chuàng)新教育”活動之一，在2010年白宮滾彩蛋活動中，學(xué)齡前兒童和學(xué)生以白宮的南草坪為實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)際動手中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

2010年5月5日眾議院以378∶2票通過決議，支持奧巴馬總統(tǒng)的“創(chuàng)新教育”運(yùn)動。

2010年5月12日，作為“創(chuàng)新教育”活動一個重要組成部分，美國“國家實(shí)驗(yàn)節(jié)”活動啟動。

2010年6月10日，美國航空航天局（NASA）開始了一項(xiàng)名為“創(chuàng)新夏季”（Summerof Innovation）的新項(xiàng)目，以此支持奧巴馬總統(tǒng)的創(chuàng)新教育活動。

2010年7月上旬，美國大學(xué)婦女聯(lián)合會（AAUW）等十余家組織的代表在華盛頓舉行會議，探討如何提高婦女和女童在科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)（STEM）教育的參與及表現(xiàn)，經(jīng)熱烈討論后，確定了提高婦女和女童參與STEM教育的10條戰(zhàn)略，以期幫助提高“創(chuàng)新教育”活動成效。［6］

2010年8月10日，科技政策局（OSTP）主任霍爾德倫在白宮會議中心會見在STEM教育中表現(xiàn)出色的教師。

2010年9月16日，奧巴馬總統(tǒng)宣布一項(xiàng)“創(chuàng)新教育”的補(bǔ)充計劃 “改變平衡”（Change the Equation）， 深入推廣“創(chuàng)新教育”行動。迄今，“教育創(chuàng)新”活動已為STEM教育獲得超過7億美元的資金和實(shí)物支持。［7］

2010年9月27日，全球25個國家的25個科學(xué)教師開始為期兩周的對美國部分城市、學(xué)校的考察。它標(biāo)志著一個題為“新的開始：科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）教育”國際訪問者領(lǐng)導(dǎo)計劃（IVLP）正式啟動。該活動是對上一年奧巴馬總統(tǒng)宣布的“創(chuàng)新教育”活動的支持及補(bǔ)充，來訪的教師將參與美國各地七個城市的中小學(xué)STEM教育。

2010年9月27日，奧巴馬總統(tǒng)在NBC新聞網(wǎng) “今日（Today Show）”節(jié)目中接受訪問，再次強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)及科學(xué)（STEM）教育的重要性。［8］

2010年9月27日，奧巴馬總統(tǒng)宣布了一項(xiàng)在未來兩年內(nèi)招募1萬名科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）教師的新計劃。并使理工科教師團(tuán)隊(duì)在未來10年內(nèi)擴(kuò)大到10萬人。此舉將有力推動“創(chuàng)新教育”活動的開展。

二、奧巴馬政府“創(chuàng)新教育”行動的主要內(nèi)容

1.背景及使命。

為了提高美國學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）方面的參與和表現(xiàn)，奧巴馬總統(tǒng)于2009年11月23日在全美范圍內(nèi)發(fā)起“創(chuàng)新教育”行動，其提出的背景是近年來美國中小學(xué)生對數(shù)學(xué)和科學(xué)等知識的興趣不斷減弱，成績顯著下降：在2006年國際學(xué)生評估比較項(xiàng)目（PISA）中，美國學(xué)生在30個發(fā)達(dá)國家中，科學(xué)排名第21，數(shù)學(xué)排名第25；［9］在2009美國教育進(jìn)展評估（NAEP）數(shù)學(xué)測試中，多年以來四年級第一次顯示出沒有任何進(jìn)步，八年級只取得適度的進(jìn)步。［10］因此，奧巴馬政府認(rèn)為，美國雖然有許多杰出的學(xué)校、優(yōu)秀的老師、成功的學(xué)生，但是，“美國學(xué)生在數(shù)學(xué)及科學(xué)上應(yīng)該做得更好”，“我們沒有像我們必須的那樣前進(jìn)”。［11］如果這些令人不安的跡象繼續(xù)發(fā)展下去，將對美國保持世界科技領(lǐng)先地位，維持其科技經(jīng)濟(jì)頭號強(qiáng)國的國家戰(zhàn)略產(chǎn)生巨大威脅?！盀榱藨?yīng)對本世紀(jì)的挑戰(zhàn)，重申和加強(qiáng)美國作為世界領(lǐng)先的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新引擎的作用是至關(guān)重要的”，“這就是為什么我致力于把在STEM教育上取得進(jìn)展作為未來十年內(nèi)國家的優(yōu)先發(fā)展事項(xiàng)”。［12］

2.“創(chuàng)新教育”行動前期回顧。 ［13］

（1）目標(biāo)及活動安排

美國需要世界級的STEM專業(yè)人才來應(yīng)對新世紀(jì)的大挑戰(zhàn)，然而美國學(xué)生在STEM領(lǐng)域的表現(xiàn)讓當(dāng)今政府憂心忡忡。在此背景下，奧巴馬呼吁聯(lián)邦政府、著名企業(yè)、基金會、非盈利組織、科學(xué)和工程界聯(lián)手致力于 “創(chuàng)新教育”，以幫助美國青少年“精于科學(xué)和數(shù)學(xué)”。該活動具體目標(biāo)是：1）提高科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)和工程學(xué)素養(yǎng)，讓所有學(xué)生能在這些領(lǐng)域深入且批判性地思考；2）在未來10年中，將美國學(xué)生的科學(xué)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)從目前的中等水平提高到頂峰。3）擴(kuò)大女性及少數(shù)民族等弱勢群體接受科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)教育及就業(yè)機(jī)會。

為了達(dá)到這些目標(biāo)，奧巴馬提出該行動的第一步是：在接下來的四年里，五個主要公私合作伙伴利用媒體、互動游戲、動手訓(xùn)練、10萬名志愿者參與等來激勵超過10萬的學(xué)生成為下一代的發(fā)明家及革新者，這些合作伙伴聯(lián)合承諾將提供超過2.6億美元的財政和實(shí)物支持；五位商業(yè)界及思想界的著名領(lǐng)導(dǎo)：薩莉賴德（第一位女宇航員）、克雷格巴雷特（英特爾公司前董事長）、烏蘇拉伯恩斯（首席執(zhí)行官，施樂）、格倫布里特（首席執(zhí)行官，時代華納電纜）和安東尼奧佩雷斯（首席執(zhí)行官，伊士曼柯達(dá)）將參與其中，以增加私營部門和慈善機(jī)構(gòu)支持STEM教育的規(guī)模、范圍及影響；每年在白宮舉辦年度科學(xué)展覽，讓那些在科學(xué)、技術(shù)和機(jī)器人領(lǐng)域的國家比賽中的得獎學(xué)生來到白宮，向全國青年人展示科學(xué)的魅力。

（2）社會各界所采取的相應(yīng)舉措

奧巴馬的倡議一經(jīng)提出，各合作伙伴紛紛積極采取行動以回應(yīng)總統(tǒng)的呼吁。

①時代華納有線電視公司 “百萬腦連線”（Connect a MillionMinds）活動。時代華納公司利用其媒體平臺，公共服務(wù)公告，47000名員工，以及一個超過70000家長和社區(qū)成員已經(jīng)承諾連線的STEM教育網(wǎng)站“connectamillionminds.com”，與“第一機(jī)器人”及“課余科學(xué)聯(lián)盟”合作，推動一項(xiàng)可以讓超過100萬學(xué)生深入?yún)⑴cSTEM教育的課余活動。同時，該公司作出了在未來五年將用1億美元支持此次活動，并將其企業(yè)慈善事業(yè)80%投放于STEM教育的承諾。

②探索通信公司“為未來”（Be the Future）活動。探索通信公司與領(lǐng)先的研究型大學(xué)和聯(lián)邦機(jī)構(gòu)合作，正在發(fā)起一項(xiàng)為期五年，耗資150萬美元現(xiàn)金和實(shí)物的“為未來”活動。這項(xiàng)活動將制作一系列能夠覆蓋99萬多個家庭的節(jié)目，其中包括一項(xiàng)輻射該公司13個美國網(wǎng)絡(luò)的公益廣告節(jié)目及在科學(xué)頻道播出一個無商業(yè)廣告的專門的兒童教育節(jié)目，并設(shè)計一項(xiàng)如“好奇心”（具有里程碑意義）系列的21世紀(jì)的“大挑戰(zhàn)”節(jié)目。該項(xiàng)目也將編制豐富的、交互式的教育內(nèi)容，免費(fèi)提供給約6萬所學(xué)校、35萬名學(xué)生和100萬教育工作者，并通過與西門子基金會合作，為教師創(chuàng)辦一個STEM國家教育資源連接。

③“芝麻街”的早期STEM掃盲行動。在其成立四十周年慶典之際，著名兒童教育節(jié)目“芝麻街”與PNC銀行合作，宣稱將投資750萬美元用于一項(xiàng)重點(diǎn)關(guān)于科學(xué)和幼兒數(shù)學(xué)的項(xiàng)目，并以“我的世界是綠色及生長”（My World is Green&Growing）為主題開始了一個為期兩年的，旨在加強(qiáng)兒童的自然知識，提高對自然的積極態(tài)度，并鼓勵他們表現(xiàn)出尊重和愛護(hù)環(huán)境的行為的科學(xué)行動。在其推出的26個新節(jié)目中將有20個聚焦于STEM教育，其中13個聚焦于科學(xué)，7個聚焦于數(shù)學(xué)。此外，芝麻工作室與PNC銀行合作，提出一項(xiàng)新的針對學(xué)前兒童的題為 “數(shù)學(xué)無處不在（Math isEverywhere）”的數(shù)學(xué)活動。

④“國家實(shí)驗(yàn)室節(jié)”——帶動每個學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。國家實(shí)驗(yàn)室節(jié)依托nationallabday.org在線，通過升級的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，帶動1，000萬學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。該活動支持基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，以及為STEM教師構(gòu)建社區(qū)支持。這一活動由超過250萬科學(xué)與工程學(xué)界STEM專業(yè)人士代表和近400萬教育工作者合作，由海德瑞基金會、麥克阿瑟基金會、比爾和梅林達(dá)蓋茨基金會等合作伙伴提供雄厚的財政支持?？偟膩碚f，該項(xiàng)合作致力于在一年內(nèi)與1萬多名教師和100萬名學(xué)生工作，在未來四年里與10萬名教師和1000萬名學(xué)生工作。

⑤國家STEM游戲設(shè)計競賽。麥克阿瑟基金會、索尼電腦娛樂美國公司、美國娛樂軟件協(xié)會（ESA）和其合作伙伴 （美國信息技術(shù)工業(yè)委員會、資訊科技及創(chuàng)新基金會、微軟）推出一項(xiàng)全國范圍內(nèi)的對兒童和青少年設(shè)計的電子游戲比賽。其中包括最引人注目的、可自由使用的與STEM相關(guān)的游戲設(shè)計比賽包括2010年的數(shù)字媒體及學(xué)習(xí)競賽。麥克阿瑟基金會每年用200萬美元資助那些通過游戲、社交網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備學(xué)習(xí)的最創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。競賽之一將只對兒童開放，旨在通過游戲設(shè)計的挑戰(zhàn)來幫助他們發(fā)展21世紀(jì)的知識和技能。同時，索尼公司于2010年參與一部分競賽，并鼓勵在現(xiàn)有流行視頻游戲“小小大星球”（Little Big Planet）上開發(fā)新游戲。

⑥美國航空航天局 （NASA）“創(chuàng)新夏季”（Summer of Innovation）項(xiàng)目。美國航空航天局以其雄厚科技實(shí)力為依托實(shí)施的“創(chuàng)新夏季”計劃，將吸引數(shù)以千計的中小學(xué)教師和學(xué)生參與。在2010年的整個夏季假期，美國航空航天局投入大量的資金和人力資源，并與聯(lián)邦、州和當(dāng)?shù)卣⒎菭I利機(jī)構(gòu)、大學(xué)和高校教師開展合作，為參與該計劃的中小學(xué)教師和學(xué)生制定形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)計劃，既有涉及各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識講座和課程，又有激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的設(shè)計競賽，更邀請教師和學(xué)生直接參與到NASA眾多的任務(wù)和項(xiàng)目中，與專家一道開展科研開發(fā)和實(shí)際操作。同時，該計劃將一直持續(xù)下去，在假期結(jié)束重返校園后，NASA仍會為那些投身其中的教師和學(xué)生繼續(xù)提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。NASA相信通過該計劃的實(shí)施，將極大地提高教師的素養(yǎng)和能力，進(jìn)而顯著提高教學(xué)水平，極大地激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)意識和創(chuàng)新意識。

3.“創(chuàng)新教育”行動的最新進(jìn)展——“改變平衡”（Change the Equation）計劃。

（1）背景及目的

“創(chuàng)新教育”行動在奧巴馬政府的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)由新型合作伙伴的踴躍支持及推動，近一年里在全美開展得有聲有色。然而，教育活動是一項(xiàng)長期的過程，況且美國教育多年積累下的問題并非短時間能有效改善，奧巴馬政府面臨的教育狀況依然嚴(yán)峻，據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇公布的2010—2011年全球競爭力報告，美國的數(shù)學(xué)和科學(xué)教育質(zhì)量在139個國家中排名第52。在2008—2009年度及2009—2010度的報告中，美國排名第48。［14］

同時，一項(xiàng)國家科學(xué)院的研究近期提出警告，認(rèn)為除非實(shí)施STEM教育，否則美國將有一個不穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)前景［15］。一些專業(yè)人士也指出，美國的競爭前景自2005年以來有所惡化，全國教育系統(tǒng)幾乎沒有顯示出改善的跡象，特別是在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面。［16］為了進(jìn)一步推動“創(chuàng)新教育”行動的深入開展，奧巴馬總統(tǒng)于2010年9月16日宣布一項(xiàng)由CEO領(lǐng)導(dǎo)的 “改變平衡”（Change the Equation）計劃，擴(kuò)大參與STEM教育活動公司的數(shù)目，增加活動的影響，進(jìn)而大力推廣“創(chuàng)新教育”行動，旨在進(jìn)一步提高科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）教育成效。

（2）活動目標(biāo)及內(nèi)容［17］

該行動的使命是通過它的100多個首席執(zhí)行官網(wǎng)絡(luò)，承諾在全國投資創(chuàng)建一個廣泛的STEM教育項(xiàng)目：將為100個資金缺乏的學(xué)校和社區(qū)提供私人資助，努力讓更多的學(xué)生參與機(jī)器人競賽，改善數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，增加學(xué)生參加且通過嚴(yán)格的進(jìn)階先修（AP）數(shù)學(xué)和科學(xué)課程的數(shù)目，增加具有STEM專業(yè)本科學(xué)位的教師數(shù)量，為弱勢群體學(xué)生及服務(wù)水平較低的社區(qū)提供新的機(jī)會。同時，還將創(chuàng)建一個州際“記分卡”，以彰顯那些顯著的進(jìn)步與成績，并幫助公司增加他們在STEM教育參與中的影響。該項(xiàng)目由宇航員薩利萊德，前英特爾董事長貝瑞特，施樂公司首席執(zhí)行官烏蘇拉伯恩斯，時代華納有線公司首席執(zhí)行官格倫布里特，伊士曼柯達(dá)公司首席執(zhí)行官安東尼奧·佩雷斯負(fù)責(zé)，由比爾和梅林達(dá)蓋茨基金會和紐約卡內(nèi)基公司支持。擁有100位首席執(zhí)行官會員，并撥款500萬美元用于其第一年運(yùn)轉(zhuǎn)。該計劃主要致力于如下三個目標(biāo)：提高所有年級的STEM教學(xué)水平（Great T eaching）；激發(fā)學(xué)生尤其是婦女和少數(shù)民族對STEM教育的濃厚興趣（Inspired Learners）；實(shí)現(xiàn)對STEM教育持續(xù)改進(jìn)的承諾（ACommitted Nation）。

“改變平衡”（Change the Equation）計劃還包括350個科學(xué)中心和博物館承諾在所有50個州為至少25000名兒童和青少年提供200萬小時的科學(xué)薈萃；總統(tǒng)科學(xué)顧問宣稱，作為對此計劃的補(bǔ)充與支持，將實(shí)施一期10億美元的計劃來雇用10萬個新教師，并創(chuàng)辦1000個新的以科學(xué)和技術(shù)為重點(diǎn)的學(xué)校。［18］

與此同時，其他一些新的合作伙伴承諾如下計劃。

①將圖書館和博物館改建成21世紀(jì)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室。在全國投資創(chuàng)建30個新的實(shí)踐學(xué)習(xí)中心，這將成為青年互相切磋、培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手學(xué)習(xí)的樞紐。

②國家STEM視頻游戲邀請賽。美國娛樂軟件協(xié)會、微軟、美國圖書館協(xié)會將和其他合作伙伴推出兩個年度的STEM學(xué)習(xí)游戲競賽。

③雷聲公司為國家決策者提供新的STEM工具。憑借雷聲公司的工程人員在建模和仿真方面的獨(dú)特的專業(yè)知識，提升其“STEM建模工具”到國家水平。

④自然出版社面向家長和科學(xué)家推出 “科學(xué)橋”計劃。自然出版社作出為期三年的550萬美元的承諾方案，聲稱將在家長、學(xué)生和科學(xué)家之間建立更強(qiáng)的聯(lián)系，并招募1000名科學(xué)家讀者參與STEM教學(xué)。

⑤讓科學(xué)家和工程師進(jìn)入教室?；萜展景l(fā)起了一個全國性的雇員志愿者活動倡議，擬招聘退休科學(xué)家和工程師及商業(yè)合作伙伴來拓展員工志愿活動，以及安排科學(xué)家與教師及學(xué)生在高中的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目中展開合作。

⑥STEM教育多年投資方案。?？松梨诠境兄Z在三年內(nèi)投資1.2億美元在STEM教育項(xiàng)目，將有數(shù)以千計的教師和學(xué)生受惠；默克公司推出一項(xiàng)為期五年投資1950萬美元的計劃，以支持在學(xué)校開展科學(xué)教育，并設(shè)計一個面向教師和行政人員的細(xì)致的專業(yè)發(fā)展計劃。［19］

三、奧巴馬政府“創(chuàng)新教育”行動特色分析

就職將近兩年時間里，奧巴馬總統(tǒng)對美國社會進(jìn)行了一系列改革，他在教育領(lǐng)域的表現(xiàn)獲得了教育界大多數(shù)人的肯定。與其他教育舉措相比，“創(chuàng)新教育”具有如下特點(diǎn)。

1.聚社會之力推動創(chuàng)新教育活動全面深入開展。

奧巴馬多次強(qiáng)調(diào)個人和組織對于國家和社會的責(zé)任：“大家知道，僅僅依靠政府的努力，我們不能實(shí)現(xiàn)所追求的成功，它依賴于學(xué)生和父母的付出，每位公民、機(jī)構(gòu)、組織和公司的承諾，它依賴于我們所有的人?！保?0］并一再重申美國的強(qiáng)大需要所有民眾的支持，在美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下，創(chuàng)新教育活動得以籌集如此多資金，基本上得益于參與的各大公司及基金會的資助，政府基本沒有對此項(xiàng)活動進(jìn)行任何投資。真可謂“政府鳴鑼、企業(yè)搭臺、民眾唱戲”。

2.致力于理工科尤其是實(shí)用技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)。

奧巴馬在各種場合多次強(qiáng)調(diào)美國要保持世界強(qiáng)國地位必須增強(qiáng)國民的數(shù)學(xué)、技術(shù)、工程及科學(xué)素養(yǎng)，這也是創(chuàng)新教育運(yùn)動提出的根本動因。與其他教育改革舉措相比，此行動主要針對理工科技能的訓(xùn)練幾乎沒有涉及人文科學(xué)的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。此舉也充分體現(xiàn)出美國崇尚實(shí)用主義的價值取向。

3.聚焦于學(xué)生的課外時間展開活動。

與奧巴馬政府其他教育改革不同的另一點(diǎn)是，創(chuàng)新教育計劃主要依托各種媒體公司及知名人物利用電視、網(wǎng)絡(luò)及志愿者參與等致力于在學(xué)校教學(xué)時間之外、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之外開展一系列的課外活動，基本沒有涉及常規(guī)課堂教學(xué)，可以看作是對課堂教育的一種有效補(bǔ)充及提升。

4.參與程度廣泛，形式靈活多樣。

“美國具有世界上最有活力及創(chuàng)造性的STEM教育社團(tuán)”，［21］基于這一認(rèn)識，創(chuàng)新教育行動動員了大學(xué)、學(xué)院、研究機(jī)構(gòu)、博物館、科學(xué)中心等機(jī)構(gòu)與組織，與奧巴馬其他教育革新措施相比，創(chuàng)新教育活動參與主體多樣，形式生動具體，具有更加廣泛的參與性及靈活多樣的實(shí)踐性。此活動一經(jīng)奧巴馬總統(tǒng)倡議，馬上得到各大知名媒體、各種科研機(jī)構(gòu)、各界知名人士的熱烈響應(yīng)及支持，在采用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介對學(xué)生進(jìn)行有聲有色熏陶的同時，大批知名志愿者直接走近學(xué)生進(jìn)行多種形式的互動，使學(xué)生接受到生動且多維的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

［1］http：//www.america.gov/st/usg-chinese/2009/February/20090224212249akgnoh0.3382227.htm l.

［2］http：//www.america.gov/st/usg-chinese/2009/February/20090224212249akgnoh0.3382227.htm l.

［3］http：//www2.ed.gov/policy/gen/leg/recovery/spending/impact.htm l.

［4］http：//www2.ed.gov/about/overview/budget/titlei/fy09/index.htm l.

［5］http：//www.whitehouse.gov/blog/issues/Education.

［6］http：//www.stemcollaboration.org.

［7］http：//www.whitehouse.gov/the-press-office/2010/09/16/president-obama-announce-major-expansion-educate-innovate-campaign-impro.

［8］http：//www.nydailynews.com/news/politics/2010/09/27/2010-09-27_president_obama_school_year_must_be_e xtended_by_month_for_us_students_to_compete.htm l.

［9］http：//www.oecd.org/document/2/0，3343，en_32252 351_32236191_39718850_1_1_1_1，00.htm l.

［10］http：//nces.ed.gov/nationsreportcard/mathematics/.

［11］http：//www.whitehouse.gov/issues/education/educate-innovate.

［12］http：//www.whitehouse.gov/the-press-office/president-obama-launches-educate-innovate-campaign-excellence-science-technology-en.

［13］http：//www.whitehouse.gov/issues/education/educate-innovate.

［14］http：//www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global%20Competitiveness%20Report/index.htm.

［15］http：//www.nationalacademies.org/morenews/2010 0923c.htm l.

［16］http：//news.thomasnet.com/IMT/archives/2006/05/drowning_numbers_engineering_statistics_united_states_c hina_india.htm l.

［17］http：//www.changetheequation.org/what/what-wedo/.

［18］http：//uk.reuters.com/article/idUKN1618955320100916.

［19］http：//news.thomasnet.com/m t41/m t-tb.cgi/2559.

［20］http：//www.whitehouse.gov/blog/issues/Education.

［21］Report to the President——Prepare and Inspire：K-12Education in Stem forAmerica’s Future前言第6頁.