與其討好別人，不如武裝自己；與其逃避現(xiàn)實，不如笑對人生；與其聽風(fēng)聽雨，不如昂首出擊！

——作家劉心武

為了不讓孩子成為無能之輩，應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，十幾歲的姑娘，初中一畢業(yè)就送到一個有教養(yǎng)的人家去當一年女傭，上午勞動，下午上學(xué)。

——瑞士父母教育子女的經(jīng)驗

清除腐敗，不僅僅要挑出一個爛蘋果，更應(yīng)該檢查放蘋果的筐子。

——制度更可靠

馬和牛賽跑，?？隙ㄝ?，但這不是牛無能，而是安排這種比賽的人無能。教育者們只看到馬的速度，卻沒有看到牛的力量。

——人大附中副校長王金戰(zhàn)

沉默有兩種：1.理解，原諒，包容；2.懦弱，附和，沒主見。可惜的是，人們往往看到的只是第二種。

——被忽略的往往最關(guān)鍵

這個世界并不是掌握在那些嘲笑者手中，而恰恰是掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評，并不斷往前走的人手中！

——馬云

眼睛能看到的地方叫視力，眼睛看不到的地方叫眼光。

——視力只能說明眼前，眼光卻決定未來

聰明人嘲笑幸福是一個夢，傻瓜到夢中去找幸福，兩者都不承認現(xiàn)實中有幸福。看來，一個人要活得實在的幸福，就必須既不太聰明，也不太傻。人們把這種介于聰明和傻之間的狀態(tài)叫做生活的智慧。

——周國平

什么是青年的大敵？我告訴你：頑固的頭腦是一個，時髦的朋友是一個，頹廢的習(xí)氣是一個，厭世的思想是一個。

——楊賢江《青年的大敵》

經(jīng)典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實的缺失。

——《救救孩子：小學(xué)語文教材批判》一書點評目前使用最廣的小學(xué)語文教材

不要到處訴說世界有負于你，世界不欠你什么，因為它先你而存在。

——馬克·吐溫

書就跟湯匙、錘子、輪子或剪刀一樣，一旦發(fā)明了這些東西，就想不出更好的了。

——意大利作家安伯托·艾可在新作中指出電子書不會取代傳統(tǒng)紙質(zhì)書

所謂大師，只是失敗最多的勞動者、打工最多的勞動者。

——吳冠中

歷史將會記錄，在這個社會轉(zhuǎn)型期，最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過度沉默。

——馬丁·路德·金

在一秒鐘內(nèi)看到本質(zhì)的人和花半輩子也看不清一件事本質(zhì)的人，自然是不一樣的命。

——電影《教父》臺詞