黑龍江 張健 程佳 王婧 李鵬海

論中職院校學(xué)生審美、著裝的誤區(qū)

黑龍江 張健 程佳 王婧 李鵬海

目前，很多中職學(xué)生對(duì)著裝的要求較高，有18%處于高消費(fèi)狀態(tài)，這種現(xiàn)象的直接反映就是追逐名牌、相互攀比。這也說明他們?cè)谥b方面的不科學(xué)，對(duì)于服飾的認(rèn)識(shí)不正確，往往因此影響了學(xué)習(xí)，也影響了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也給家庭帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

著裝；消費(fèi)；學(xué)習(xí)

隨著高等院校的擴(kuò)招，中職院校生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)生素質(zhì)也各不相同，學(xué)生的著裝審美存在著嚴(yán)重誤區(qū)。我國(guó)具有幾千年的文明史和悠久的傳統(tǒng)文化，在穿著打扮方面也有我們自己的民族特色。作為中學(xué)生，其著裝要體現(xiàn)出中學(xué)生的特點(diǎn)。中學(xué)生服飾美是其內(nèi)在美的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校學(xué)生精神面貌的縮影。對(duì)于中學(xué)生來說其著裝應(yīng)符合要求，不同的人有不同的審美觀，甚至不同年齡段、不同學(xué)齡段的學(xué)生的審美觀也不相同。隨著人們對(duì)美的追求品位越來越高，最為明顯的是對(duì)著裝美的要求越來越迫切，服裝世界正日益主宰著人們的消費(fèi)領(lǐng)域，把人們帶向時(shí)尚王國(guó)。但對(duì)中學(xué)生來說，對(duì)著裝的追求因受其閱歷淺和一些不成熟的價(jià)值觀的影響，他們?cè)谥b方面還存在許多誤區(qū)，他們往往不顧身份，不加選擇地追求奇裝異服，結(jié)果不僅不能帶來美的享受，甚至還會(huì)危及到身體健康。

一、中職學(xué)生著裝、服飾搭配的誤區(qū)

如今中學(xué)校園里在衣著方面有這樣一些怪現(xiàn)象：有些學(xué)生認(rèn)為校服不好看，只有在檢查時(shí)才穿，檢查結(jié)束立馬放進(jìn)抽屜；有些學(xué)生在褲子上面亂涂亂剪，自認(rèn)為比較有個(gè)性；有些學(xué)生盲目追求服裝的品牌、個(gè)性、價(jià)格、潮流等，往往導(dǎo)致著裝不適合中學(xué)生的身份。具體體現(xiàn)在以下方面：

（一）認(rèn)為校服不合身、太土，喜歡追求自我個(gè)性

這部分同學(xué)占絕大多數(shù)，他們認(rèn)為，校服沒有進(jìn)行量體裁衣，中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體階段，今年能穿，也許明年穿在身上就不太合適，而且面料也不好，款式不新穎，色彩太單調(diào)等。所以大家都不喜歡，即使穿了，也是應(yīng)付檢查，不挨批評(píng)。例如：喜歡把褲子穿得無限低，褲襠無限長(zhǎng)，給人超級(jí)短腿的效果；有些褲腿從上至下逐漸收攏，形成蘿卜狀；有些則從上寬大到下，上衣可長(zhǎng)可短，條紋T恤占相當(dāng)大比例；有時(shí)配韓國(guó)家庭主婦式大V領(lǐng)外套，力求腿短身長(zhǎng)的效果，并竭力作出螺旋腿造型，以此為酷。

（二）緊跟流行、追求時(shí)尚

當(dāng)五彩的光輝映著熒屏，舞臺(tái)上出現(xiàn)富于青春生機(jī)活力的歌星、舞星、影星等眾星的身影時(shí)，一雙雙發(fā)自內(nèi)心的崇拜目光，也在緊隨不舍地跟著這些“星級(jí)”人物的身影，他們的服飾對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。學(xué)生中涌現(xiàn)出了大批的“追星族”，掀起了“青春偶像熱”。這部分同學(xué)所占比例較多，他們過分追求時(shí)尚，喜歡嘗試新鮮事物，善于模仿明星的穿著打扮，導(dǎo)致著裝極不適合學(xué)生身份，也不適合自己的形體特征，扭曲了美的內(nèi)涵。例如：1.拍照喜歡以鏡頭俯視的角度，睜大眼睛，嘟起嘴，鼓起腮幫。眼球上有時(shí)戴有色眼鏡，睫毛上通常刷了厚厚一層睫毛膏，自拍為主。有些則喜歡在兩腮刷上大片腮紅，拍大頭照，拍完再去PS合成，使眼睛更大，甚至大到超過正常比例。2.發(fā)型多為爆炸式，或長(zhǎng)爆炸或短爆炸，與學(xué)生的身份不符。

（三）攀比風(fēng)氣逐漸上升

很多學(xué)生對(duì)服裝的要求較高，有18%處于高消費(fèi)狀態(tài)，他們追逐名牌、相互攀比，過度消費(fèi)不僅影響了學(xué)習(xí)，也影響了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也給家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

二、解決對(duì)策

愛美是人類的天性，愛美之心人人皆有。然而，似乎我們一出生，就有了美丑之分，而這也被所有愛美的人們視為在追求的過程中的一大障礙。在這里，我要誠(chéng)懇的告訴每一位學(xué)生：美是可以后天塑造的。一個(gè)人的美麗主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1.全面的了解自己——了解自己的內(nèi)在心理特質(zhì)以及五官、臉型、體形等外在的優(yōu)缺點(diǎn)。如果不能充分了解自己，不知道什么樣的東西適合自己，就很難恰到好處地展現(xiàn)自己最美麗的一面。當(dāng)充分了解自己以后，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的氣質(zhì)、膚色、體形來選擇服裝的款式、色彩、材料、圖案以及與之相配的鞋帽、飾品、發(fā)型等。這樣才能達(dá)到利用服裝的功能提升你的美麗指數(shù)的目的。應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)令著裝，春夏秋冬四季都應(yīng)該有明顯的區(qū)別：如，夏季著裝應(yīng)以涼快為前提，以不太露為原則；冬季著裝以保暖為原則；春秋雖然可以相對(duì)隨便一些，但也要體現(xiàn)中學(xué)生活潑、向上的風(fēng)格。

2.結(jié)合實(shí)際，改變觀念，探討形象設(shè)計(jì)。很多人都喜歡為自己定下一個(gè)框框和預(yù)設(shè)立場(chǎng)，如我穿某個(gè)顏色太顯眼，我一直是某個(gè)類型等。其實(shí)穿衣應(yīng)該常換心情，常換角度，放下自我主觀意識(shí)，不要讓心理的暗示影響你。自我引導(dǎo)、分析，慢慢地了解、接受真實(shí)的自己。要根據(jù)參與不同的活動(dòng)，選擇不同樣式或風(fēng)格的服裝，如出席吊唁或追悼?jī)x式，要穿黑衣服或穿白衣服，不能穿大紅大綠的衣服；如參加升旗儀式，全體同學(xué)都應(yīng)該統(tǒng)一穿校服；如參加早操或上體育課時(shí)，要穿運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)然，校服可以說是通用服裝，無論什么活動(dòng)穿校服都是合適的，所以，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們都穿校服。

3.逐漸實(shí)踐，展現(xiàn)魅力——以輕松的態(tài)度來嘗試為自己轉(zhuǎn)換不同的造型?？梢詮囊粌杉r衣、裙子開始，通過不斷驗(yàn)證，樹立信心，積累經(jīng)驗(yàn)，很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的、多彩的自己，平淡的生活也會(huì)因此而變得多姿多彩。

三、著裝與服飾搭配的原則

1.舒適——不論你如何搭配，舒適是排在第一位的。比如說，我們的校服，在面料的選擇、色彩的搭配以及款式的制作上，最大的特點(diǎn)就是舒適，并且適合學(xué)生的身心發(fā)展。

2.干凈、整潔——干凈是指衣物上沒有污漬、異味、掉色等問題。整潔是指衣物整齊、大方、得體、無破壞整體美感的褶皺等。著裝干凈整潔可以讓人有“純凈、美好、信任、安全、舒適”等審美享受。

3.合身——穿戴者必須對(duì)自己身體的號(hào)型有一定的了解；對(duì)“各服飾的尺碼”以及“不同國(guó)家、不同服飾的尺碼換算”有一定了解；對(duì)顏色的過渡、代表意義和顏色搭配知識(shí)有一定的了解。

4.協(xié)調(diào)——服飾搭配要協(xié)調(diào)，符合形式美的法則，服飾協(xié)調(diào)美主要表現(xiàn)在：色彩要協(xié)調(diào)，場(chǎng)合和風(fēng)俗的不同，衣服顏色的選擇有所不同；上下裝的顏色也要協(xié)調(diào)，他們可以是互補(bǔ)色、同類色、臨近色；風(fēng)格要協(xié)調(diào)，服裝在功能和款式上要具有統(tǒng)一性。如西裝和皮鞋，運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋；舉止要協(xié)調(diào)，美是一種心理活動(dòng)，審美者在審美過程中會(huì)根據(jù)審美對(duì)象表達(dá)的信息產(chǎn)生聯(lián)想，從而有了“外形美”、“協(xié)調(diào)美”、“心靈美”、“境界美”等審美要素。

【1】中國(guó)班主任網(wǎng).www.banzhuren.com.

(作者單位：黑龍江省商務(wù)學(xué)校<原黑龍江省供銷學(xué)校>)

（編輯 劉麗娜）