簡姿亞，薛其林

(長沙大學(xué)，湖南 長沙 410003)

媒介融合趨勢下湖南省高校學(xué)報建設(shè)路徑研究＊

簡姿亞，薛其林

(長沙大學(xué)，湖南 長沙 410003)

媒介融合是現(xiàn)代媒體發(fā)展與變革過程中的主流趨勢，它給很多行業(yè)帶來了新的生機。對于高校學(xué)報而言，媒介融合能使其提高核心能力，優(yōu)化其生存。而強化各學(xué)報的特色、深化其網(wǎng)絡(luò)融合、進行戰(zhàn)略性和技術(shù)性融合、拓展與其他媒介的融合，等等，應(yīng)該是媒介融合趨勢下湖南高校學(xué)報的建設(shè)路徑選擇。

媒介融合;湖南省高校學(xué)報;建設(shè)路徑

一 湖南省高校學(xué)報建設(shè)背景分析:媒介融合大趨勢

隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛運用和網(wǎng)絡(luò)傳播的迅猛發(fā)展，媒介融合已經(jīng)成為媒介發(fā)展過程中的主流趨勢和重要表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)可以收看豐富的電視節(jié)目，3G手機可以支持快速下載，傳播圖像、音樂和視頻節(jié)目;新一代數(shù)字電視機已成為家庭的信息、娛樂中心……對于廣大受眾而言，在網(wǎng)絡(luò)上聽音樂、看電視，在手機上讀報紙、看電影，在電視上查信息、玩游戲，已經(jīng)是生活中到處可見的事實。從理論而言，廣電、電信、出版、娛樂、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正呈現(xiàn)出技術(shù)融合、網(wǎng)絡(luò)融合、終端融合、業(yè)務(wù)融合的大趨勢。一場媒介融合的大變革正在熱熱鬧鬧地上演。

早在1977年，美國學(xué)者法悖(Fraber)和巴冉(Baran)便發(fā)表了《計算和通訊系統(tǒng)的融合》(The Convergence of Computing and Telecommunication Systems)一文，第一次提出了系統(tǒng)融合的概念;1978年，麻省理工大學(xué)的尼古拉·尼葛洛龐蒂(Nicolas Negroponte)則用一個圖例演示了三個相互交叉的圓環(huán)趨于重疊的融合過程，表達了他對于計算機產(chǎn)業(yè)、出版印刷產(chǎn)業(yè)和廣播電影產(chǎn)業(yè)即將和正在趨于融合的遠見卓識。而在30年后的今天，各媒介間的融合終于逐步地從理論變?yōu)楝F(xiàn)實［1］。

最初的媒介融合是從網(wǎng)絡(luò)整合開始的，媒介融合環(huán)境里最突出的現(xiàn)象也是網(wǎng)絡(luò)整合。網(wǎng)絡(luò)媒介作為一代新興媒體，它所具有的極大生命力和發(fā)展前景已是不容置疑。傳統(tǒng)媒體發(fā)現(xiàn)，只有具有網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，未來才有可能爭得一席生存與發(fā)展之地;盡管目前他們還頗得青睞，但若不尋求變革，未來終有一天會被市場淘汰掉。于是，各傳統(tǒng)媒體接受網(wǎng)絡(luò)媒介整合蔚然成勢，有的已卓見成效。

而隨著數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展，隨著內(nèi)容傳輸渠道和平臺的增加，人們又發(fā)現(xiàn)，媒介間的融合還大有空間，大有可為;融合，不是一個網(wǎng)絡(luò)整合所能涵蓋的，融合，完全可以成為媒體創(chuàng)新與發(fā)展的原動力。因為，平面媒體的深度完全可以為電子媒體所借鑒來拓展新的市場，電子媒體聲畫并茂的特點，又能為平面媒體提供更為有效的傳播空間;而新興媒體則在借助傳統(tǒng)媒體充實自身實力的同時，也為傳統(tǒng)媒體的傳播提供了現(xiàn)代化的科技平臺。于是，媒介融合更加深化。網(wǎng)絡(luò)電視、移動電視、3G手機、電子互動雜志、手機報紙、手機電視等等，融合后的新媒體產(chǎn)物不斷出現(xiàn)。報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機、期刊雜志等各自為政、自行發(fā)展的局面不再存在，新聞出版業(yè)、廣播電視業(yè)、娛樂業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、家電制造業(yè)的傳統(tǒng)行業(yè)壁壘正在消除，這些眾多的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)共同整合在內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的旗幟之下。媒介融合已然成為現(xiàn)代媒體發(fā)展與變革過程中的主流趨勢。

媒介融合既給各行各業(yè)帶來了新的生機，也給廣大受眾帶來了更為專業(yè)和深層的服務(wù)。它帶來的一個必然結(jié)果就是，單一媒體所能獲得的受眾市場越來越小。因為，“過去為不同媒體所提供的服務(wù)，如今可由一個媒體提供;過去為一種媒體所提供的服務(wù)，如今可由不同的媒體提供。”［2］比如，過去由電視提供的視頻節(jié)目，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和手機亦可以來提供，那么，這意味著，同一服務(wù)的競爭者多了，同樣內(nèi)容的傳輸渠道和平臺多了，也就意味著媒介在趨于一體化和多功能的同時，必須實現(xiàn)分化來贏得受眾。于是，受眾市場細分程度日益加劇，單一媒體所能獲得的受眾市場越來越小，市場特色化和專業(yè)化特征日趨明顯，大眾化逐漸成為昨日的輝煌。

媒介融合帶來的另一個必然結(jié)果就是:傳媒產(chǎn)品的變化?？梢哉f，多媒體產(chǎn)品是融合后的主要產(chǎn)品形態(tài)，雙向互動則是其主要功能。面對傳統(tǒng)媒體的產(chǎn)品，受眾一般只能按照時序按照內(nèi)容被動地接收，缺乏主動選擇性，受眾與產(chǎn)品之間更無互動性。但媒介融合后，傳媒產(chǎn)品便具有了雙向互動功能。比如，當電視節(jié)目出現(xiàn)了在線觀看、視頻下載、網(wǎng)絡(luò)直播、互動娛樂等形式后，就具有了互動性，在滿足受眾需求方面就顯示了相當?shù)膬?yōu)勢。《紐約時報》發(fā)行人小索爾茲伯格認為:《紐約時報》向受眾出售的并不是報紙，而是新聞，是信息與知識。這種信息與知識，是以紙張、膠片為載體，還是以無線電波、直播衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒介，無關(guān)緊要。重要的是，必須應(yīng)用最新的技術(shù)手段，高效地傳播信息與知識。這便是媒介融合的精華所在。

二 媒介融合趨勢下湖南省高校學(xué)報建設(shè)成效及問題

作為發(fā)布先進科研和學(xué)術(shù)信息的媒體，高校學(xué)報的核心能力是搜尋信息、優(yōu)化信息與綜合信息。它必須要提高自己的核心能力，才有可能生存與發(fā)展。而我們首先能看到的是，媒介融合能使高校學(xué)報極大地提高其核心能力。第一，從空間上講，高校學(xué)報與其他媒介融合，學(xué)術(shù)內(nèi)容可以復(fù)合性使用，信息可以增殖，傳播成本下降。其次，從產(chǎn)業(yè)形態(tài)上看，新舊媒體交融、互動，在維持高校傳統(tǒng)價值的同時，又增加了其他媒介的新價值，用多者的力量培育屬于自己的新的傳播平臺，優(yōu)勢和特色將更為明顯，亦可以達到更好的社會效益。最后，從作者的角度而言，他追求信息影響力和傳播效果的目的沒變，如果自己的論文可以最快的速度在社會上傳播，讀者可以很方便地獲取，且可以產(chǎn)生更大的影響力，作者就不會太在意在什么刊物上發(fā)表，而是只會考慮讓自己的論文盡快發(fā)表。因此，在媒介融合趨勢下，當作者認識到有的學(xué)術(shù)期刊有電子版或網(wǎng)站，他們會將好作品投到這些發(fā)表時滯較短的刊物，以求社會盡快認識他的研究成果。因此，在新的環(huán)境下，內(nèi)容傳輸渠道和平臺增加了，媒介間的競爭更為激烈了，傳統(tǒng)期刊尤其是高校學(xué)報便應(yīng)向媒介融合戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，憑借自己的核心競爭力——學(xué)術(shù)內(nèi)容立足與發(fā)展［3］。

(一)媒介融合趨勢下湖南省高校學(xué)報建設(shè)的成效

當媒介融合來臨，高校學(xué)報自然不可避免地受到了沖擊，并發(fā)生改變。從中國期刊網(wǎng)、萬方科技期刊群等大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫成功運行以來，大多數(shù)高校學(xué)報一直致力于建立自己的網(wǎng)頁或網(wǎng)站。到目前為止，我省的學(xué)報基本上以不同的方式加入了上網(wǎng)的行列。主要形式有以下幾種［4］:

1.廣告型。即只是將該學(xué)術(shù)期刊的簡介、欄目設(shè)置、通訊地址、聯(lián)系方式、投稿方式發(fā)布于網(wǎng)頁上。與報紙、電視等傳統(tǒng)媒體不同的是，廣告型是學(xué)術(shù)期刊最初意義上的與網(wǎng)絡(luò)媒介的整合。

2.電子版型。即紙制學(xué)報的電子版。這類網(wǎng)站還設(shè)置了《編讀往來》，或者《讀者信箱》、《讀者留言》之類的參與性欄目。有的網(wǎng)站還能讓讀者看到近年、近期的一些內(nèi)容，有的網(wǎng)站則能讓讀者看到一些與期刊相關(guān)的動態(tài)信息。

3.借助數(shù)據(jù)平臺型。即加入大型期刊數(shù)據(jù)庫，借助專業(yè)化公司的運作，來向讀者提供摘要或全文信息。這里又分為文摘型和全文型。文摘型僅給出論文的標題和摘要。全文型則是將摘要和正文分開，摘要免費瀏覽，正文必須訂閱或交費才能打開。目前網(wǎng)絡(luò)期刊大多采用前者。我省學(xué)報基本上都加入了大型期刊數(shù)據(jù)庫，向讀者提供摘要或全文信息。

4.互動網(wǎng)站型。這類型的期刊網(wǎng)站不僅具有廣告型、電子版型的內(nèi)容，而且設(shè)置了論壇、社區(qū)等互動網(wǎng)頁，并有海量學(xué)術(shù)信息儲存和鏈接，致力于打造一個編者、讀者、作者間的互動平臺，網(wǎng)站的互動性和參與性因此得以大大加強。這使得期刊網(wǎng)站基本上具有了網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢特點，比如《中南大學(xué)學(xué)報》等。

(二)媒介融合趨勢下湖南省高校學(xué)報建設(shè)存在的問題

由于高校學(xué)報與其他媒介不一樣，沒有成為商品，不需要考慮市場需求，也不需要考慮經(jīng)營和銷量，它有著自上而下的經(jīng)費撥款，所以面對媒介融合，面對新媒體，它的反應(yīng)比較遲緩，變革的欲望沒有那么強烈，因此創(chuàng)新也就相對緩慢。整體而言，我省的一部分高校學(xué)報已經(jīng)認識到融合的重要性，也做了一些有益的嘗試，但成效并不是很明顯，主要還處于探索與嘗試之中。實際上，目前我省學(xué)報基本限于與網(wǎng)絡(luò)的融合。但就是在與網(wǎng)絡(luò)整合這一塊上，也還存在以下問題:

第一，簡單的廣告型居多。根據(jù)調(diào)查，我省學(xué)報80%屬于廣告型，30%的網(wǎng)站僅僅停留在“公告欄”的功能階段，只進行投稿信息、聯(lián)系方式的發(fā)布，50%偶見信息發(fā)布，僅有10%可以歸納到互動網(wǎng)站型?？偠灾?，大部分屬于簡單的“廣告型”，電子版較為少見，刊網(wǎng)互動的就更少了。雖然都加入了大型期刊數(shù)據(jù)庫，但也未能充分利用其網(wǎng)頁進行推廣與開發(fā)?？梢哉f，學(xué)報與網(wǎng)絡(luò)融合的內(nèi)容單調(diào)，交互性極為薄弱，深層次開發(fā)更是嚴重不足，基本上未給讀者提供互相交流的論壇。沒有互動便沒有點擊率，網(wǎng)站也難以形成自己的優(yōu)勢，更無吸引力。雖然有那么幾家網(wǎng)絡(luò)學(xué)報已經(jīng)從簡單的“拷貝階段”走向了“互動階段”，已經(jīng)注重調(diào)動兩種媒體的功能，在內(nèi)容傳播和市場運作上相互作用、相互交融，共同進步與發(fā)展，但就與網(wǎng)絡(luò)媒介整合這一領(lǐng)域而言，我省學(xué)報大多剛剛起步，還未深入。

第二，缺乏對網(wǎng)刊的自主權(quán)。眾所周知，媒介、網(wǎng)絡(luò)界的知識侵權(quán)現(xiàn)象非常嚴重，到處可見非法鏈接、非法下載、非法傳播，一方面是由于網(wǎng)上需求大，另一方面是由于授權(quán)渠道尚未建立，大多數(shù)作品得不到權(quán)利人的授權(quán)。我省學(xué)報由于資金、人力及技術(shù)方面的原因，目前擁有主版權(quán)的主頁或獨立網(wǎng)站的學(xué)術(shù)期刊并不多，絕大多數(shù)期刊只是加入了大型期刊網(wǎng)站，而在加入了大型期刊網(wǎng)站后，電子版的經(jīng)營權(quán)也轉(zhuǎn)讓了，編輯部也因此喪失了電子刊物的自主權(quán)。

第三，網(wǎng)站內(nèi)容缺乏及時的更新維護。筆者近段時間在點擊我省一些學(xué)報網(wǎng)站時發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)報網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，缺乏動態(tài)更新，客觀上已經(jīng)成為了“擺設(shè)”，學(xué)報網(wǎng)站處境尷尬。筆者通過搜索引擎找到了我省一些學(xué)報的網(wǎng)站，許多學(xué)報的網(wǎng)頁圖案比較精致，甚至有的網(wǎng)頁中有所刊論文的中英文摘要以及詳細的征稿啟事，但其中很大一部分顯然是很久沒有經(jīng)過更新了:如某學(xué)報征稿啟事的時間還是2002年5月—10月的，已經(jīng)失去了實際價值，而點擊投稿鏈接時，電腦出現(xiàn)的則是“網(wǎng)頁無法顯示”字樣。

三 媒介融合趨勢下湖南省高校學(xué)報的發(fā)展路徑

學(xué)報的實質(zhì)在于向讀者提供學(xué)術(shù)信息產(chǎn)品，而不在于具體的傳播的形態(tài)，因此，學(xué)術(shù)信息的生產(chǎn)能力決定了學(xué)報的優(yōu)劣。對于學(xué)報而言，一方面，應(yīng)提高學(xué)術(shù)信息的采編能力，做最快最好的信息提供者，實現(xiàn)“內(nèi)容為王”。另一方面，應(yīng)充分利用新的傳播技術(shù)，實現(xiàn)內(nèi)容和技術(shù)的融合。即做到“兩手抓”，即一手抓內(nèi)容的特色與創(chuàng)新，一手抓數(shù)字化生存。

(一)強化各學(xué)報的特色［5］

1.走特色化之路。媒介融合趨勢下，特色便是各媒介的個性所在?？飸?yīng)有鮮明的、固定的特色，而這個特色應(yīng)該是根據(jù)受眾的需求和特征來精心定位的，以滿足一部分受眾的特定需求與興趣，從而吸引他們成為穩(wěn)定、忠實、有效的讀者。目前最常見的是欄目特色化，有一些學(xué)報確實將特色欄目辦出了特色，并憑借特色欄目創(chuàng)出了學(xué)術(shù)影響和社會效益，如《湘潭大學(xué)學(xué)報》的“毛澤東思想研究”、《云夢學(xué)刊》的“當代學(xué)術(shù)史研究”、《湖南大學(xué)學(xué)報》的“岳麓書院與傳統(tǒng)文化研究”等。還有一種特色，就是將關(guān)于一個問題的數(shù)篇文章集中整合于一體，配成一個專題，或?qū)⒉煌膯栴}有機結(jié)合一并發(fā)表于某一期的學(xué)報上，以引發(fā)一個接一個的熱點話題，形成大的沖擊力?！断嫣洞髮W(xué)學(xué)報》在這方面已有成功經(jīng)驗。

應(yīng)該說，特色化其實早為學(xué)界所贊同、提倡與實施。普通高校的學(xué)報尤其應(yīng)該下大力氣打造自己的特色欄目。在目前綜合性定位難以改變的情況下，它必須靠特色欄目鎖住特定的受眾群、打造學(xué)報的個性、樹立自己的品牌。而在網(wǎng)絡(luò)上更應(yīng)精心策劃與包裝好特色欄目。另外，特色欄目還可與地方知名網(wǎng)站合作，如《長沙大學(xué)學(xué)報》或可考慮將長沙文化專欄放于紅網(wǎng)上與紅網(wǎng)共同經(jīng)營。對于非特色欄目和綜合性欄目不必花力氣推出，除非是特別有學(xué)術(shù)代表性的文章。于讀者而言，看這些欄目的文章，還不如去清華、維普、萬方等數(shù)據(jù)庫搜索需要的信息。

2.打造專業(yè)性期刊。即凸顯專業(yè)性策略，也即從專業(yè)角度來吸引特定讀者群，為特定讀者服務(wù)。對學(xué)報而言，專業(yè)角度要求的是獨樹一幟的專業(yè)性、頗具權(quán)威的學(xué)術(shù)水準、無法重復(fù)與模仿的刊物內(nèi)容。顯而易見，學(xué)報若專業(yè)性越強，則學(xué)術(shù)水平越高，則越有價值與吸引力。媒介融合時代，學(xué)科分化越來越細，市場細分越來越深入，媒介的內(nèi)容由綜合性向?qū)I(yè)性轉(zhuǎn)變已是一種趨勢，而專業(yè)性媒介的傳播優(yōu)勢也是日趨明顯。這點在我國的期刊市場上尤其表現(xiàn)突出。而在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊更是明顯處于強勢。這是因為專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊不僅給受眾提供了最專業(yè)、最具水準的學(xué)術(shù)信息，而且對學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究具有主導(dǎo)作用。而屬于綜合類期刊的高校學(xué)報在這方面作用甚微，因為是綜合版，不利于專業(yè)人員閱讀和搜集信息，又因為學(xué)術(shù)質(zhì)量較低，很難反映出本?；蚰硨I(yè)領(lǐng)域的科研成果和學(xué)術(shù)水平，所以利用率和訂閱率都極低。有的名義上是專業(yè)性實際上卻是綜合性的學(xué)術(shù)期刊也處于這種狀況。

高校學(xué)報的專業(yè)化分為學(xué)報專業(yè)化和欄目專業(yè)化。由于教育部將高校學(xué)報定為“綜合性”學(xué)術(shù)期刊，目前要改變這種性質(zhì)也不現(xiàn)實，所以在學(xué)報專業(yè)化方面，聯(lián)合創(chuàng)辦《高校化學(xué)學(xué)報》、《高校物理學(xué)報》之類的專業(yè)性學(xué)報確實是不錯的選擇，這能將該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的、有價值的學(xué)術(shù)觀點和科研成果一網(wǎng)打盡;而對于有實力、有強勢學(xué)科的學(xué)校，則可大力培育某一強勢專業(yè)的期刊。當然，目前對大多數(shù)學(xué)報而言，專業(yè)化更多地是表現(xiàn)為特色欄目和重點欄目的專業(yè)化，或者說是“專題化”。在專業(yè)化方面我們要做到的是，欄目所刊發(fā)的論文應(yīng)代表這一領(lǐng)域的最新研究成果和最高學(xué)術(shù)水平。

特色化和專業(yè)化其實也是媒介融合市場中受眾的再細分化，也即按專業(yè)、按學(xué)科、按研究方向、按課題、按專題等細分受眾。在這個再分化的受眾群中，找到了受眾的特定需求，然后便可定下傳播內(nèi)容以滿足他們的需求。事實上，高校學(xué)報的受眾細分比其他媒體要更容易操作。我們應(yīng)注意的是，由于特色化和專業(yè)化之后的內(nèi)容更具有針對性，因此也更應(yīng)強調(diào)可續(xù)性、深入性和服務(wù)性。

(二)深化各學(xué)報的網(wǎng)絡(luò)融合程度

應(yīng)該說，中國全文期刊網(wǎng)、維普、萬方等數(shù)據(jù)庫，從目前而言，是最好的學(xué)術(shù)利用與交流的平臺。但并非說，各學(xué)術(shù)期刊就不用建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺了。各期刊各有特色與優(yōu)勢，這應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)揚光大，也要靠此來吸引讀者。當今社會，越來越多的受眾趨向于運用網(wǎng)絡(luò)媒介，尤其是年輕受眾。而從目前來看，網(wǎng)絡(luò)媒介整合應(yīng)該是傳統(tǒng)媒介贏取更多受眾的一個最好的選擇。對于高校學(xué)報而言，網(wǎng)絡(luò)媒介整合恐怕也是當務(wù)之急［6］。

1.多樣化生存。由于我省高校學(xué)報的層次、水平、實力并非一致，呈現(xiàn)出多樣化狀態(tài)，所以網(wǎng)絡(luò)化也應(yīng)該允許多樣化。對于沒有經(jīng)濟實力的高校學(xué)報，可只考慮建設(shè)好電子版型的網(wǎng)站，或利用好中國期刊網(wǎng)上為各學(xué)術(shù)期刊準備的網(wǎng)頁。有實力的，則要全力建成有影響力的互動型網(wǎng)站，而不能只打造單純的電子版。單純的電子版基本上只對在期刊上發(fā)表了文章的作者有價值而已，對其他受眾而言，看一個單純的電子版，確實不如進入清華、萬方等數(shù)據(jù)庫，從那里面所獲得的鏈接與信息更為充足和實用。因此我們提倡實力型學(xué)報建立互動型網(wǎng)站。另外，我們或可考慮把專業(yè)性學(xué)報建成比互動網(wǎng)站型更高一級的行業(yè)門戶型。它既具有互動型網(wǎng)站的特征，同時又能成為其所在行業(yè)或領(lǐng)域的“門戶”或“領(lǐng)袖”、“權(quán)威”。甚至也可以先在網(wǎng)上辦專業(yè)性期刊，有了影響后，再推出紙制版。

2.提升互動性。網(wǎng)絡(luò)期刊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)除了物理層面的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接駁外，更重要的是能夠向用戶提供豐富完善的信息服務(wù)，這樣就需大力提升網(wǎng)站的互動性。一是要使學(xué)報由“表層信息化”向“深層信息化”發(fā)展，如，可將信息分類，并對分類信息作專業(yè)化分析，為不同層次、類別的人士提供個性化、多樣化的服務(wù)。如，還可及時向受眾提供近期選題計劃、來稿刊用率、未刊用稿原因等信息，以指導(dǎo)作者撰稿、投稿。二是應(yīng)在服務(wù)上不斷創(chuàng)新。可從網(wǎng)站的欄目設(shè)置和內(nèi)容的對象性著手，將網(wǎng)站建得更為生動與深入。比如，可即時發(fā)布著名學(xué)術(shù)人物、專家教授，如李銀河、于丹、楊振寧等人的最新成果、觀點以及與其相關(guān)的各種新聞;比如，即時更新相關(guān)行業(yè)的科研動態(tài)、學(xué)術(shù)信息、熱點新聞事件，尤其注意搜集發(fā)布受眾頗為關(guān)注的學(xué)術(shù)動態(tài)和新聞;又如，設(shè)立論壇、社區(qū)等互動網(wǎng)頁、板塊，將社會熱點、學(xué)術(shù)熱點、學(xué)術(shù)成果運用問題等放入其中，使受眾進行理論上的研究探討或一般的留言、討論。等等措施來吸引科研工作者和其他受眾，以及為他們服務(wù)。

其實，上述我們所提出的“建立互動型網(wǎng)站”，“設(shè)立論壇、社區(qū)等互動網(wǎng)頁、板塊”等都體現(xiàn)了“互動”二字，但這些都是網(wǎng)絡(luò)上的互動。而還有一種互動我們很少談到，那就是刊網(wǎng)之間的互動。目前，高校學(xué)報還看不到刊網(wǎng)互動的范例，而報紙和非學(xué)術(shù)類的期刊則有了很多成功的嘗試。其中最主要的形式是網(wǎng)站和刊物的內(nèi)容互動。毫無疑問，紙制學(xué)報上的內(nèi)容我們肯定拿來公布在網(wǎng)站上，但同時，網(wǎng)站上有些內(nèi)容也是可以、也應(yīng)該拿來放在紙制學(xué)報上發(fā)表的，尤其是那些在網(wǎng)站上討論非常激烈且涌現(xiàn)出很多有價值的觀點和文章的內(nèi)容，通過編輯、整理后，完全可放在紙制學(xué)報上發(fā)表。這樣的傳播內(nèi)容將讓學(xué)報更有吸引力和影響力。而當這些互動的內(nèi)容帶來大量受眾之后，我們就會真正明白:發(fā)行量絕對不重要，訪問量、點擊率和被引頻次才能說明問題。

真正網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)報不能只是一個電子版，也不單是一個網(wǎng)站，而應(yīng)該是受眾與編者間、受眾與受眾間的一個互動平臺。在這個平臺上，他們進行著學(xué)術(shù)交流、專業(yè)學(xué)習(xí)、科研探討，他們共同推動著學(xué)術(shù)、科研的成長與發(fā)展。

3.實現(xiàn)“開放獲取”。開放獲取，即為海內(nèi)外讀者提供全文免費下載服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為及時有效地傳播學(xué)術(shù)期刊的優(yōu)秀論文，開放獲取變得越來越重要。學(xué)報應(yīng)逐步實現(xiàn)現(xiàn)刊和過刊的免費開放工作，讀者可以隨時在學(xué)報的網(wǎng)站上檢索和下載相關(guān)論文。

另外，為避免單一的發(fā)表形式，應(yīng)盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)超媒體的表現(xiàn)空間、多層次知識索引等優(yōu)勢，拓展服務(wù)內(nèi)容，在開放獲取的網(wǎng)絡(luò)版中向讀者提供更多的資訊，使傳統(tǒng)的出版資源得到更有效的傳播和挖掘利用。如免費提供期刊目錄、印刷版以外的學(xué)術(shù)內(nèi)容、海外學(xué)者的英文原文、未經(jīng)刪節(jié)的論文原文等。還可利用先進的數(shù)字化管理軟件，提供稿件查詢檢索服務(wù)、論文下載排名服務(wù)等。條件成熟后，亦可提供論文的后續(xù)研究資訊。中南大學(xué)學(xué)報網(wǎng)站于2009年3月實現(xiàn)了開放獲取。開放后一個月，其學(xué)報的網(wǎng)頁訪問量即呈明顯增加之勢，國內(nèi)外月均IP數(shù)也增加了35%以上。目前，中南大學(xué)各學(xué)報的開放獲取工作已吸引了學(xué)者的視線，相關(guān)論文一旦上網(wǎng)，研究同類問題的學(xué)者即相互轉(zhuǎn)發(fā)，共同切磋。

4.推出“在線優(yōu)先出版”。作為科研成果和學(xué)術(shù)的傳播載體、交流平臺，學(xué)報應(yīng)盡可能地縮短論文出版周期，促進最新成果的快速傳播與交流。但傳統(tǒng)的的出版模式時滯較長，降低了論文的時效性，也降低了作者投稿的積極性?！霸诰€優(yōu)先出版”則可避免這些問題。凡通過專家評審并經(jīng)修改編校后的文章，在正式按期次成冊印刷出版前，均可在網(wǎng)絡(luò)上以單篇論文為單位、以PDF文檔的形式在線優(yōu)先發(fā)表，這使得有些文章比印刷版提前幾個月甚至一年以上。這還帶了一個好處，有利于編輯部及時發(fā)現(xiàn)預(yù)出版論文可能存在的問題，便于在后續(xù)的印刷版中做相應(yīng)的處理。

(三)成立湖南省高校學(xué)報集團并網(wǎng)絡(luò)化

在中國傳媒集團化的進程中，曾經(jīng)存在一種盲目照搬美國傳媒兼并行為的傾向，認為只要“集團化”了，任何問題似乎都可以迎刃而解，就可以產(chǎn)生極大效益。這種傾向只看見了人家集團化的結(jié)果，卻沒有看到其所產(chǎn)生的特有背景和條件，忽略了中國傳媒業(yè)由國家供給、傳媒市場發(fā)育不夠成熟等基本國情，結(jié)果導(dǎo)致“東施效顰”、“過淮成枳”的效果。因此，成立學(xué)報集團首先必須放棄對集團規(guī)模的單一追求，而應(yīng)基于傳媒業(yè)的基本情況，探索、建立起適合中國國情的管理機制和模式，以順應(yīng)新時代新環(huán)境的要求。

1.組建湖南省高校學(xué)報出版集團。大致設(shè)想是:該集團以湖南學(xué)報資源的集成為核心，以提高湖南省的學(xué)報整體水平，實現(xiàn)高水平的編輯加工、較短的出版周期、高質(zhì)量的廣告宣傳和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等為目的。學(xué)報出版集團對各學(xué)報具有重要的整體宏觀技術(shù)指導(dǎo)和管理功能。它利用先進的技術(shù)手段與理念，對每個學(xué)報提出技術(shù)與編輯規(guī)范的要求，通過期刊評價體系的技術(shù)與指標杠桿等來對各個學(xué)報進行指導(dǎo)與調(diào)空管理，使各種有利于學(xué)報發(fā)展的政策與措施得到貫徹執(zhí)行。另外，出版集團也將大力推動學(xué)報的多元化和特色服務(wù)，創(chuàng)造更多的數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)。如，湖南省高校學(xué)報出版集團可組織多方專家對各學(xué)科進行專業(yè)性分析，創(chuàng)建專業(yè)性學(xué)報。

2.建立湖南省專家審稿數(shù)據(jù)庫和審稿系統(tǒng)。專家審稿數(shù)據(jù)庫的主要內(nèi)容應(yīng)包括審稿人的姓名、性別、出生年月、最高學(xué)歷、聯(lián)系方式、研究方向、學(xué)術(shù)水平、曾發(fā)表過什么文章、獲獎情況、科學(xué)態(tài)度、工作效率等信息。審稿專家們應(yīng)具備的條件是:學(xué)術(shù)理論水平高，能把握本學(xué)科進展情況、掌握最新研究信息，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，思維敏捷、鑒識力強、精力充沛、工作效率高、文字能力強?？蓮淖髡咧羞x拔，也可通過各類名人錄、人才數(shù)據(jù)庫、專家?guī)?、互?lián)網(wǎng)等來搜索相關(guān)人員入選審稿庫。

審稿系統(tǒng)模仿傳統(tǒng)的審稿過程，由匿名專家審讀后對文稿提出意見，根據(jù)預(yù)設(shè)的一套標準，決定是否采用。系統(tǒng)可從作者和匿名審稿人之間的通信獲得投稿的質(zhì)量參數(shù)，投稿的質(zhì)量參數(shù)與采用標準的對比由電子代理處理，但要監(jiān)視之下進行。并由主編對稿件做最后決定。這個審稿系統(tǒng)利用鏈接在文獻后署名的有選擇的評論作為評價文稿質(zhì)量的尺度。讀者對文章做出的自發(fā)性評價意見并不一定統(tǒng)一，有時需要允許不同意見的評論共存，讓時間來證實評論觀點的正確與否。而當作者的文章不是熱門話題，或是不為人注意的新作者的文章，編輯部就要為這些文章挑選審稿人，即采用征集評論的辦法來彌補自發(fā)評論的不足。該審稿系統(tǒng)還有一大功能:編輯可隨時對審稿信息進行綜合分析，從中找出帶有普遍性的問題，及時糾正與解決;還可以及時發(fā)現(xiàn)尚未明確、統(tǒng)一的問題，經(jīng)過討論后，給予明確統(tǒng)一。

3.建立“湖湘文化”數(shù)據(jù)庫。條件成熟后，可考慮建立一個湖南省期刊數(shù)據(jù)庫，筆者建議命名為“湖湘文化”。這個數(shù)據(jù)庫最重要的內(nèi)容是集合了各個學(xué)報的特色欄目，如《湘潭大學(xué)學(xué)報》的“毛澤東思想研究”、《湖南大學(xué)學(xué)報》的“岳麓書院與傳統(tǒng)文化研究”、《云夢學(xué)刊》的“屈原研究”、《長沙大學(xué)學(xué)報》的“長沙文化研究”、《邵陽學(xué)院學(xué)報》的“魏源研究”等等。打開此庫，便等于是進入了豐富多彩的三湘大地，能夠接觸和了解到底蘊深厚的湖湘文化，可說是了解湖湘文化的最佳窗口和集成地。同時，該庫以標題、關(guān)鍵詞、重要術(shù)語、作者等為檢索入口，使讀者在短時間內(nèi)就能獲得特定信息，其強大的超文本鏈接功能還可使讀者在閱讀時能方便地瀏覽相關(guān)內(nèi)容，獲得專題背景知識，如有必要，還可直接與作者聯(lián)系。

(四)實現(xiàn)編輯部管理工作的網(wǎng)絡(luò)融合

在媒介融合趨勢下，傳統(tǒng)的編輯手段已不能適應(yīng)編輯工作，編輯工作的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化是必然趨勢。首先，編輯人員的服務(wù)意識應(yīng)從被動轉(zhuǎn)為主動，在文章處理、版面設(shè)計和稿件編排等方面應(yīng)充分考慮到網(wǎng)絡(luò)學(xué)報的特點和受眾閱讀習(xí)慣等因素，盡可能做到規(guī)范化、標準化的編排和新穎的設(shè)計，以滿足不同類型的不同要求。

其次，應(yīng)建立虛擬編輯部。即，一切編輯工作，從組稿到出版，從日常事物到業(yè)務(wù)管理，都通過網(wǎng)絡(luò)進行，方便又快捷;各類文件、表格、資料等信息也用計算機實現(xiàn)分類、存儲，方便查閱和利用;編輯、專家、審者、讀者、作者等互不謀面便可完成各自的工作。總而言之，從來稿登記到審稿、發(fā)排、印刷的工作流程完全實現(xiàn)數(shù)字化管理。因此，應(yīng)根據(jù)自身的特點和工作性質(zhì)建立起一套具有檢索功能的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以實現(xiàn)虛擬編輯部的建立，包括期刊介紹、編輯人員庫、審稿專家?guī)?、作者庫、讀者庫、稿件庫和文獻庫等內(nèi)容。學(xué)報的一切經(jīng)營管理活動都可以通過這些庫來完成，這也有利于學(xué)報的科學(xué)管理和運行［7］。

這里要強調(diào)的是，學(xué)報應(yīng)充分利用讀者數(shù)據(jù)庫來對讀者進行分析、研究，制定好學(xué)報的定位與欄目，以滿足讀者的需求、提升學(xué)報的社會影響和經(jīng)濟效益。

在虛擬編輯部里，編輯人員隨時可以與作者通過電子郵件、聊天室、BBS等方式就稿件的處理進行交談和討論;可以通過專家數(shù)據(jù)庫尋找審稿人;可以通過瀏覽有關(guān)科研網(wǎng)站了解學(xué)術(shù)研究的進展情況;也可以在不同地域為同一個編輯出版任務(wù)協(xié)同工作;等等。可以說，傳統(tǒng)編輯部的功能在網(wǎng)上幾乎都可以實現(xiàn)，而且更加靈活、高效、便捷。

最后，利用先進、完善的編輯信息管理軟件，建立一個高效的信息處理反饋系統(tǒng)，對各種信息，如稿件管理、審稿專家管理、出版資料管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理、歸檔管理、稿酬及其他費用管理等，能做到及時反饋、快速處理。學(xué)報的所有工作都集于網(wǎng)上完成，信息獲取、發(fā)送、篩選、加工、出版、發(fā)行網(wǎng)絡(luò)一體化，方便快捷，管理成本亦得以下降。

(五)大力拓展與其他媒介的融合

媒介融合不可能也不應(yīng)該只止于網(wǎng)絡(luò)融合。在這點上，報刊已有很多成熟的經(jīng)驗和做法可被我們拿來所用，如與手機短信的融合、與圖書媒介的互動等。不過對學(xué)報而言，目前比較現(xiàn)實的做法是與圖書媒介的互動。其中一種是特色欄目、品牌欄目的風(fēng)采再現(xiàn)。比如《云夢學(xué)刊》，將欄目“當代學(xué)術(shù)史研究”所發(fā)文章編輯成書《當代學(xué)術(shù)史研究》(余三定主編，人民出版社，2009年)。一種是對刊物、對欄目的研究與塑造。主要是有關(guān)方面對某一傳播現(xiàn)象進行研討，然后對研討材料進行總結(jié)出版。它將現(xiàn)實問題與理論研究相結(jié)合，這對學(xué)界和業(yè)界都是一種有益的嘗試，也會擴大刊物的影響。如可以對湖南省高校學(xué)報的特色欄目進行調(diào)查研究后集結(jié)成書《湖南省高校學(xué)報之特色欄目研究》。

四 結(jié)語

由于存在各自不同的媒介特征和受眾訴求，高校學(xué)報不可能被其他媒介所取代。但無論從長遠還是眼前來看，面對媒介融合大趨勢，學(xué)報不應(yīng)該也不可能無所作為，而是應(yīng)以創(chuàng)新的思維、開放的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)和變革。對于學(xué)報而言，不是要拋開原有的期刊，而是要打造“互動”，直至將傳統(tǒng)媒體與新媒體完全融合。在融合的形態(tài)中，學(xué)報的原有優(yōu)勢結(jié)合新媒介的優(yōu)勢，將更具魅力。我們應(yīng)該注意到，高校學(xué)報與新媒介的融合，更重要的是利用新興的傳播技術(shù)和傳播手段對學(xué)報的生產(chǎn)、營銷、服務(wù)的全流程進行創(chuàng)新和再造，通過整合各種媒體渠道和技術(shù)手段，為受眾提供最好的信息產(chǎn)品。在當前及今后一段時期內(nèi)，學(xué)報在這方面面臨的任務(wù)是打造融合多種媒介形態(tài)的一體化采編和運營平臺。

［1］王菲.媒介大融合:數(shù)字新媒體時代下的媒介融合論［M］.廣州:南方日報出版社，2007.

［2］喻國明，戴元初.媒介融合情境下的競爭之道［EB/OL］.人民網(wǎng)，2008－03－03.

［3］高校學(xué)報的作用及其辦刊模式的創(chuàng)新［J］.四川理工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2010，(2).

［4］［6］簡姿亞.高校學(xué)報與網(wǎng)絡(luò)媒介整合芻議［J］.文史博覽(理論版)，2009，(3).

［5］簡姿亞.試論分眾傳播時代高校學(xué)報的發(fā)展策略［J］.綿陽師范學(xué)院學(xué)報，2010，(1).

［7］黃文英.地方高校學(xué)報文章質(zhì)量提升之路再探索［J］.中山大學(xué)學(xué)報論叢，2007，(10).

G237.5

A

1008－4681(2011)03－0107－05

2011－03－09

省情決策與咨詢課題，編號:0809BZZ61。

簡姿亞(1973－)，女，湖南長沙人，長沙大學(xué)法學(xué)與公共管理系講師，學(xué)報編輯部編輯。研究方向:近現(xiàn)代文化與傳播學(xué)。薛其林(1967－)，男，湖南益陽人，長沙大學(xué)教授，博士后。研究方向:近現(xiàn)代學(xué)術(shù)思想與中西文化比較。

(作者本人校對)