王瑩華，劉明濤

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 黃岡 438002）

老區(qū)文化和企業(yè)文化融入高職校園文化的探索與實(shí)踐
——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)為例

王瑩華1，劉明濤2

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 黃岡 438002）

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院依據(jù)地處黃岡革命老區(qū)的地域特點(diǎn)和高等職業(yè)教育特點(diǎn)，在大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)方面做出了有益探索，努力促使老區(qū)文化、企業(yè)文化和校園文化這三種元素有機(jī)融合，鍛造全新文化品牌。富有特色的校園文化建設(shè)成果榮獲湖北省高校2010年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)在推進(jìn)國家骨干院校建設(shè)中對其他高職院校校園文化建設(shè)也起到了引領(lǐng)示范作用。

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院；老區(qū)文化；企業(yè)文化；校園文化

一、基本情況介紹

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由原國家級(jí)重點(diǎn)中專黃岡農(nóng)業(yè)學(xué)校和省部級(jí)重點(diǎn)中專黃岡財(cái)貿(mào)學(xué)校、黃岡機(jī)電工程學(xué)校三校合并，于1999年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)院校。經(jīng)過60余年的職教磨煉，特別是10余年的高職教育實(shí)踐，學(xué)校已成為高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，湖北省示范性高職院校，湖北省職教先進(jìn)單位，湖北省最佳文明單位，國家骨干高職院校建設(shè)單位，是大別山革命老區(qū)一顆璀璨的職教明珠［1］多年來，學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀引進(jìn)學(xué)生職業(yè)教育全過程，著重培養(yǎng)學(xué)生紅色精神品格和職業(yè)素質(zhì)，提高畢業(yè)生核心就業(yè)競爭力。

短短兩年來，學(xué)院在全國各類競賽中獲獎(jiǎng)多達(dá)200人（次）。這一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績，是學(xué)院矢志不渝將紅色文化、企業(yè)文化和校園文化有機(jī)融合，創(chuàng)建“紅色精神家園”，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)縮影。

二、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)探索與實(shí)踐

（一）整合三種資源，確立“紅色精神家園”目標(biāo)

為了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿高職學(xué)生教育全過程，營造良好的育人環(huán)境，學(xué)院在2008年成立了校園文化建設(shè)委員會(huì)和專家委員會(huì)，精心設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)方案，提出了融合紅色文化、企業(yè)文化和校園文化三種元素，創(chuàng)建“紅色精神家園”的目標(biāo)，充分發(fā)揮紅色文化的指引導(dǎo)向功能、企業(yè)文化的競爭激勵(lì)功能、校園文化的情感陶冶功能。學(xué)院通過確立“深層次挖掘，分階段實(shí)施，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，中長期規(guī)劃，創(chuàng)特色品牌”的思路，將老區(qū)文化的精髓“萬眾一心、緊跟黨走、樸誠勇毅、不勝不休”和先進(jìn)的企業(yè)文化融于校園文化之中，起到了潤物無聲的教育效果：校園環(huán)境更優(yōu)雅，學(xué)習(xí)條件更優(yōu)越，學(xué)術(shù)氛圍更濃厚，各項(xiàng)管理更規(guī)范，學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)更強(qiáng)。

1.把握主旋律，以紅色文化為“紅色精神家園”的核心元素

學(xué)院地處黃岡老區(qū)，歷史文化源遠(yuǎn)流長，革命傳統(tǒng)光輝燦爛，先后有44萬黃岡兒女為締造共和國英勇捐軀。在這片英雄的土地上，誕生了董必武、陳潭秋、包惠僧三名中共一大代表，董必武、李先念兩位國家主席，林彪、王樹聲、韓先楚、陳再道、陳錫聯(lián)、秦基偉等200多名開國將帥，鑄就了黃岡老區(qū)精神［2］文化的滲透力，增強(qiáng)紅色文化教育的支撐力，學(xué)院把當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、文獻(xiàn)研究室、黨史研究室、宣傳部門、文化部門及學(xué)術(shù)團(tuán)體納入到紅色資源研究中來，將延安精神、長征精神、“兩彈一星”精神等加以拓展，形成以紅色革命道路——紅色革命文化——紅色革命精神為主線的紅色資源教育體系，促進(jìn)紅色文化“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)頭腦”。

2.把握主基調(diào)，以企業(yè)文化為“紅色精神家園”活躍元素

黃岡是山區(qū)、丘陵、湖區(qū)等多種地形地貌的革命老區(qū)，為加快黃岡市由農(nóng)業(yè)大市走向工業(yè)強(qiáng)市轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，學(xué)院確立了“用老區(qū)精神辦好高職教育，辦好高職教育服務(wù)老區(qū)”的辦學(xué)思想，以“立足黃岡市，面向大別山，對接武漢城市圈，輻射鄂豫皖贛，為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才；扎根老區(qū)、服務(wù)老區(qū)、建設(shè)老區(qū)、回報(bào)老區(qū)，促進(jìn)老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)定位，實(shí)施“十百千萬工程”，即：與十縣對接，與百村共建，與千企合作，促萬戶致富。在此過程中，學(xué)院以精神文化為著力點(diǎn)，以課程文化為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的融合。學(xué)生作為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”，在學(xué)校內(nèi)感受到的是濃厚的企業(yè)文化熏陶，接受的是具有企業(yè)特色的文化教育，領(lǐng)悟到的是企業(yè)嚴(yán)格管理和企業(yè)的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在學(xué)校既成才又成人、畢業(yè)后走入社會(huì)既就業(yè)又創(chuàng)業(yè)。

3.把握主脈絡(luò)，以校園文化為“紅色精神家園”色彩元素

學(xué)院多彩校園文化交融科學(xué)殿堂，其中《實(shí)施細(xì)胞工程，構(gòu)建和諧校園——寢室文化建設(shè)的8年探索與實(shí)踐》，曾榮獲2007年全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。而“兩情”教育、“四家”建設(shè)，則是學(xué)院多彩校園文化的主脈?！皟汕椤笔侵浮案缸忧?、手足情”，即年紀(jì)較大的教職工把學(xué)生看成自己的子女；年輕的教職工把學(xué)生當(dāng)成自己的弟妹看?！八募摇苯ㄔO(shè)即創(chuàng)造家的環(huán)境，營造家的溫馨，培養(yǎng)家的情感，提供家的服務(wù)。推行了“三到人，四個(gè)一”（目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到人、思想狀況掌握到人、解決問題具體到人，上好一堂思想道德課、搭建一個(gè)工作載體、構(gòu)建一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò)、確定一個(gè)評(píng)估體系）的思想政治教育工作模式。

三種文化資源的整合，學(xué)院形成了具有時(shí)代特色的“紅色精神家園”校園文化品牌，學(xué)生以人文素質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)水平有了質(zhì)的飛躍。溫家寶總理兩度視察黃岡，專程考察了學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地；全國人大常委會(huì)副委員長時(shí)任教育部長的陳至立曾親臨學(xué)院考察，對職教方面所取得的優(yōu)異成績予以充分肯定。

（二）實(shí)施六項(xiàng)工程，夯實(shí)“紅色精神家園”基礎(chǔ)

學(xué)院黨委審定紅色精神家園建設(shè)方案，陸續(xù)投資200多萬元，著力實(shí)施“六個(gè)一”工程，為創(chuàng)建“紅色精神家園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.營造一個(gè)融老區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化于一體的育人環(huán)境

“紅色精神家園”建設(shè)以現(xiàn)代科技為著力點(diǎn)，以本土文化為底蘊(yùn)，以和諧校園為目標(biāo)，以高品位育人為根本。學(xué)院對校園道路、園區(qū)和建筑物進(jìn)行了統(tǒng)一命名和標(biāo)識(shí)，如聞一多大道、凝智樓等；精心設(shè)計(jì)并制作了文化墻和紅色文化廣場；學(xué)生公寓樓懸掛60位黃岡名人圖像，學(xué)生宿舍創(chuàng)建了紅色文化為主的寢室文化。老區(qū)文化、企業(yè)文化與校園文化在物質(zhì)層面的融合，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2.構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的學(xué)生教育管理體系

為了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)能力，學(xué)院實(shí)施了“三到人，四個(gè)一”思想政治教育工作模式（同上）；構(gòu)建了“六率”考核機(jī)制（上課率、及格率、就寢率、事故率、畢業(yè)率、失學(xué)率）；引進(jìn)了企業(yè)文化的以人為本、顧客至上、“5S”企業(yè)管理等理念，建立全員育人教育管理體系。

3.建設(shè)一支由“教師、老革命、紅色文化專家、企業(yè)勞模、優(yōu)秀校友”組成的德育教育隊(duì)伍

對校內(nèi)德育教育隊(duì)伍實(shí)施素質(zhì)提升工程：每年選派100多名政工人員、專業(yè)教師到革命傳統(tǒng)教育基地和下企業(yè)鍛煉；開展研討、交流活動(dòng)，每年公開發(fā)表40余篇德育論文和2項(xiàng)以上省級(jí)科研課題；通過宣傳60名榮獲校級(jí)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的教工和省市級(jí)先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。還建立了由30名老革命、紅色文化專家和企業(yè)勞模組成的導(dǎo)師團(tuán)、100名優(yōu)秀畢業(yè)生組成的校友團(tuán)的校外德育教育隊(duì)伍資源庫，聘任請他們擔(dān)任德育輔導(dǎo)員，開展講座、報(bào)告和交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)老區(qū)文化和企業(yè)文化的精神實(shí)質(zhì)。

4.建設(shè)一批學(xué)生素質(zhì)拓展基地

建立革命傳統(tǒng)教育基地：與紅安縣、麻城市、黃州區(qū)等地烈士陵園和革命紀(jì)念館共建老區(qū)傳統(tǒng)教育基地，每年組織學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部、青年志愿者在基地開展主題教育活動(dòng)。拓展大學(xué)生系列社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地：青年志愿者服務(wù)基地、黃岡“四城”（文明城、園林城、衛(wèi)生城、旅游城）聯(lián)創(chuàng)服務(wù)基地、“四進(jìn)”（科技、文化、法律、衛(wèi)生）社區(qū)服務(wù)基地、尊老助殘服務(wù)基地，弘揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。開辟就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地：如今開辟就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地300多家，強(qiáng)化政策引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基地：學(xué)院有51個(gè)學(xué)生社團(tuán)，出版刊物、組織活動(dòng)，提高人文素養(yǎng)。

5.開展一系列文化活動(dòng)

加強(qiáng)寢室文化建設(shè)：學(xué)生寢室走廊懸掛60位黃岡歷史名人圖像及簡介，激勵(lì)學(xué)生積極向上；各寢室推行企業(yè)管理模式，常年堅(jiān)持文明寢室評(píng)比活動(dòng)。開展傳統(tǒng)文化教育：每年舉辦了《中國傳統(tǒng)文化》《中國對聯(lián)賞析》等十多場專題報(bào)告，有10000多名同學(xué)聽取了報(bào)告、參加主題班會(huì)和征文比賽。抓好社會(huì)實(shí)踐課：每年有4000多名學(xué)生到革命老區(qū)和企業(yè)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐過程與結(jié)果納入思想政治課成績考評(píng)體系。舉辦紅色文化和企業(yè)文化為主要內(nèi)容的校園文化藝術(shù)節(jié)：參與學(xué)生萬人以上。組織技能月活動(dòng)：學(xué)院把每年5月定為“技能月”，每年開展了40多項(xiàng)專業(yè)技能活動(dòng)，學(xué)院對成績優(yōu)秀的師生進(jìn)行了表彰。

6.研制出版一套黃岡老區(qū)文化學(xué)生讀物

學(xué)院宣傳部、院團(tuán)委和文化專家開展老區(qū)文化研究，研制出版《黃岡革命史》《黃岡地域文化漫談》《紅色歌曲選集》《黃岡名人錄》等一套學(xué)生讀物，還搜集整理黃岡老區(qū)文化的影片、光碟，組織學(xué)生觀看，讓老區(qū)精神入耳、入腦、入心，還建立老區(qū)文化網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老區(qū)精神，學(xué)生心靈得到洗禮。

（三）突破三個(gè)重點(diǎn)，助推“紅色精神家園”建設(shè)

學(xué)院辦職業(yè)教育60多年，從事高等職業(yè)教育也有11年，如今，在校生超過2萬人，學(xué)校榮獲各項(xiàng)殊榮，今后，學(xué)院建設(shè)主要任務(wù)就是內(nèi)涵建設(shè)。尤其是大學(xué)生思想政治教育，必須抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)建“紅色精神家園”，提高學(xué)院教育、教學(xué)質(zhì)量與核心競爭力。

1.抓住核心價(jià)值，以紅色為新亮點(diǎn)

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育學(xué)生，開展“六紅”活動(dòng)，培育學(xué)生艱苦奮斗和愛國奉獻(xiàn)的紅色精神品格。

唱紅色歌曲——學(xué)院團(tuán)委有專門的紅色歌曲指導(dǎo)曲目，一批紅色歌曲教唱員，每年五·四開展紅色歌曲拉歌比賽。讀紅色書籍——編印紅色讀物，建設(shè)紅色網(wǎng)站，組織紅色知識(shí)競賽。講紅色故事——邀請黃岡市專家來校講紅色故事，學(xué)生自己上臺(tái)講紅色故事。建紅色基地——?jiǎng)?chuàng)建校外紅色基地四個(gè)，校內(nèi)建設(shè)紅色廣場。尋紅色足跡——暑假組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行大別山尋訪紅色足跡活動(dòng)。創(chuàng)紅色團(tuán)隊(duì)——實(shí)踐活動(dòng)中開展紅色團(tuán)隊(duì)評(píng)選表彰活動(dòng)。

通過建設(shè)紅色精神家園，老區(qū)精神在學(xué)生身上留下了烙印。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)八年超過98%；用人單位對畢業(yè)生的滿意率達(dá)90%以上，特別贊譽(yù)學(xué)院畢業(yè)生“吃苦耐勞、誠實(shí)守信”的品質(zhì)和“認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神。

2.著眼健康問題，以安全為落腳點(diǎn)

身心健康是青年學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，學(xué)院高度關(guān)注大學(xué)生心理健康教育，全力建設(shè)“紅色精神家園”。

倡導(dǎo)健康大學(xué)生活。通過校園媒體的宣傳，普及健康知識(shí)，提高健康意識(shí)；以大規(guī)模群眾性文體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；在規(guī)范學(xué)生管理中，形成積極健康的生活方式，早操和晚自習(xí)已成為學(xué)院學(xué)生的習(xí)慣。

撐起晴朗成長天空。心理健康教育學(xué)的必修課和心理協(xié)會(huì)開展的活動(dòng)，推進(jìn)了心理健康知識(shí)的普及，在學(xué)生中形成了正確面對并主動(dòng)尋求解決心理問題的氛圍；8名經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師和3名特聘的校外心理專家，接待學(xué)生心理咨詢，建立心理檔案。學(xué)校增設(shè)班級(jí)心理委員，建立了班級(jí)、系、學(xué)院三級(jí)心理危機(jī)干預(yù)快速反應(yīng)機(jī)制。

3.關(guān)愛困難群體，以本色為切入點(diǎn)

學(xué)院用無限愛心構(gòu)建起“一二三”資助工程，以艱苦奮斗為本色融入“紅色精神家園”。

一個(gè)體系，提供生活資助。學(xué)院推行“獎(jiǎng)、助、貸、勤、緩”助學(xué)體系，特別是緩交學(xué)費(fèi)和綠色通道，幫助學(xué)生圓大學(xué)之夢，沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難失學(xué)。

兩條途徑，增進(jìn)身心健康。為促進(jìn)困難學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)院通過“經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康工程”和“心理陽光工程”兩條途徑提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身體和心理健康水平。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人資助一個(gè)學(xué)生；發(fā)放受災(zāi)學(xué)生回家路費(fèi)，在特困生中開展“早餐工程”，按月為全校特困生發(fā)放免費(fèi)早餐券；針對心理壓力大的學(xué)生開展沙盤游戲和團(tuán)體輔導(dǎo)。

三項(xiàng)舉措，促進(jìn)人格提升。學(xué)校十分關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，開展深入細(xì)致的思想道德教育、愛心回報(bào)社會(huì)系列活動(dòng)、情景劇表演活動(dòng)，引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大理想，感恩社會(huì)，提升人格。每年經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因表現(xiàn)突出當(dāng)選“三好學(xué)生標(biāo)兵”，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，入黨占總學(xué)生數(shù)30%左右；每年都有50%左右的學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)。目前，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“自立、自強(qiáng)、自尊、自助”的艱苦奮斗本色，已成為學(xué)院“紅色精神家園”的一朵奇葩。

三、結(jié)束語

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅色文化、企業(yè)文化、校園文化交相輝映，鍛造出學(xué)院絢爛奪目的“紅色精神家園”，創(chuàng)新了社會(huì)主義核心價(jià)值體系和職業(yè)教育載體新內(nèi)容，營造既彰顯老區(qū)精神內(nèi)涵又體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的育人環(huán)境，她的學(xué)子們在嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)殿堂中實(shí)現(xiàn)了人文與科學(xué)的完美融合，在紅色精神滋潤下正在茁壯成長。

［1］黃崗職業(yè)技術(shù)學(xué)院.學(xué)院概況：學(xué)院簡介［EB／OL］.http：／／hbhgzy.com.cn／JTYM／xygk.html.

［2］黃岡市 簡 介 ［EB／OL］.（2011-01-01）http：／／www.hg.gov.cn.

Research and Practice on Integrating the Culture of Old Liberated Areas and the Enterprise into Campus Culture——Taking the campus culture construction of Huanggang Polytechnic College as an example

WANG Ying-hua1，LIU Ming-tao2

Located in the old liberated area，Huanggang Polytechnic College，as one of“100China Model Key Vocational Colleges”（under construction now）with the features of higher vocational education，tries her best to integrate the culture of the liberated area and the enterprise into the campus culture to breed the new culture brand.This achievement has won the first award of the campus culture construction in Hubei colleges and universities，and also been the model and guidance for the other vocational colleges in carrying on the construction of Model Key Vocational College.

Huanggang Polytechnic College；culture of the old liberated area；enterprise culture；campus culture

G641

A

1671-8275（2011）06-0131-03

2011-10-31

本文系黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年度科研項(xiàng)目“老區(qū)文化和企業(yè)文化融入高職校園文化研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2010C2011102）的階段性研究成果。

王瑩華（1967-），女，湖北浠水人，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共課部黨總支書記，副教授，國家二級(jí)心理咨詢師。研究方向：德育、大學(xué)生心理健康教育。

責(zé)任編輯：靜 思