學校德育應(yīng)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，既要遵循德育的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)學生的身心成長特點和接受能力，從學生的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，才能收到實效。小學教育處于啟蒙教育階段，針對小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，更應(yīng)該多用學生喜聞樂見的形式、通俗鮮活的語言、生動典型的事例，增強思想道德教育的針對性和實效性。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體猶如“雪中送炭”和“錦上添花”，對我們潛心提高小學生思想道德教育實效起到了很大的作用。
　　
　　利用多媒體，提高思品課實效
　　
　　思品課是奠定小學生思想道德的基礎(chǔ)學科，在引導學生認識生活的意義和價值等方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。在課堂教學中，應(yīng)根據(jù)小學生的年齡特點和認知水平，教會學生初步了解生活及其規(guī)則、學會共同生活，學會保護自我，正確地與人進行交往，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學中，要通過多媒體，為學生呈現(xiàn)豐富的學習內(nèi)容，向?qū)W生展示在生活中難以觀察到的圖像，使學生更生動、更豐富地了解學習內(nèi)容。
　　《健康生活每一天》是四年級《品德與社會》下冊“健康地生活”第三個活動主題。在前兩個活動主題中，學生已基本認識到健康對自身的重要性以及生活中有害于健康的行為，在此基礎(chǔ)上就需要引導學生反思并矯正自己的行為。因此我設(shè)計了“健康生活每一天”這一活動主題，本節(jié)旨在讓學生明確健康生活的標準并以此衡量和指導自己的生活方式。在教學中我利用多媒體展示圖片，呈現(xiàn)孩子們不同的生活方式，讓學生說說圖中你更贊成哪些生活方式，為什么?(老師把身體健康與心理健康分開板書)討論交流：通過你的生活經(jīng)驗和你所搜集的資料以及你的調(diào)查訪問，你還知道哪些有利于健康的生活方式?(知道了講究衛(wèi)生、科學飲食、按時作息、堅持運動等有利于身體健康，樂于交往、渴望成功、熱愛生活、調(diào)整心態(tài)等有利于心理健康)如果身體和心理都健康了，我們就能健康生活每一天。然后大屏幕出示案例：“小明的一天”，讓學生運用已有的知識判斷哪些行為是健康的，哪些是不健康的；接著放《健康歌》，讓大家一塊跟著音樂在《健康歌》中動起來，再用本節(jié)的收獲改編健康歌，體驗健康生活帶給我們的快樂。可見，多媒體呈現(xiàn)出的豐富生動的教學活動，提高了課堂教學的實效性。
　　
　　利用多媒體，提高主題班(隊)會實效
　　
　　主題班(隊)會是學校德育的一個重要組成部分，是班主任向?qū)W生進行思想道德教育的一種很重要的形式，也是學生進行自我教育的一條有效途徑。因此，作為班主任應(yīng)該重視主題班(隊)會的作用，善于運用這一有效途徑，巧妙地利用多媒體信息技術(shù)，結(jié)合學生的年齡特點和心理特點，融思想性、知識性、趣味性于一體，突出教育性、實效性。
　　《我是環(huán)保小衛(wèi)士》是一堂以環(huán)保教育為目的的主題班會，主要是喚起學生的環(huán)保意識，引導學生的環(huán)保行動。課前，我讓小學生進行全方面調(diào)查訪問搜集資料，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題；課堂上我準備從發(fā)現(xiàn)一思考一行動三個環(huán)節(jié)展開教學。課上，我通過計算機演示教師與學生搜集的資料：惡劣的環(huán)境給人類帶來的危害，水污染威脅著人類的健康，沙塵暴侵襲，滿街黃沙，人們在沙暴中艱難地行走。這些實情實景促使學生懂得保護環(huán)境的意義，思考保護環(huán)境的重要性，提高學生保護環(huán)境的自覺性和責任感，積極地參加環(huán)保活動。孩子們課堂上概括總結(jié)出保護環(huán)境隨手可做的十件小事，并且設(shè)計了環(huán)保宣傳畫和公益廣告語。通過這節(jié)主題班會，學生既增強了環(huán)保意識，也用自己的實際行動做了一名環(huán)保小衛(wèi)士。
　　
　　利用多媒體，提高日常教育的實效
　　
　　在日常的教育管理中，班主任要善于觀察，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點與不足。例如可以用攝像機記錄學生上操放學的情況并播放給大家看，讓他們認識到怎樣做事才是對的。為了提高學生的安全意識，需要提高學生的緊急避險能力，可以從網(wǎng)上下載中央電視臺教育頻道的一個節(jié)目《開學第一課》播放給學生看。通過大哥哥、大姐姐的親身經(jīng)歷，知道遇到地震、火災(zāi)等緊急情況如何疏散，不要急，不要慌，有秩序地逃生。用多媒體進行這種身臨其境的安全教育，是其他任何教師簡單的說教所不能比擬