21世紀是科技飛速發(fā)展的時期，是知識大爆炸的時代。新技術、新方法、新理念的產(chǎn)生不同程度地改變著人們的工作、學習和生活方式。知識的傳遞不再局限于傳統(tǒng)的書籍，信息技術產(chǎn)物的電子書迎合了數(shù)字化時代的需求，迅速融入到人們的日常生活中，并以其輕巧、便捷、信息量大等優(yōu)勢擠壓著傳統(tǒng)書籍的發(fā)展空間，改變著人們數(shù)千年的文字閱讀習慣。電子書產(chǎn)生以來，受影響最大的莫過于教育領域。本文將結合電子書的特點，分析其在教育中的優(yōu)勢，探討其在教育中的應用。
　　
　　電子書概述
　　
　　1.電子書的概念
　　電子書(e－book)是一種數(shù)字化書籍，是將傳統(tǒng)書籍轉化為數(shù)字化形式的書籍。我們認為，電子書是集文字、圖片、聲音、動畫、視頻于一體的，源于傳統(tǒng)書籍，但優(yōu)于傳統(tǒng)書籍的一種數(shù)字化圖書。常見的電子書格式主要有TXT、CHM、PDF、ExE等等。電子書還指專門用于支持電子書閱讀的電子書閱讀器，又叫“電紙書”，是一種便攜式的手持式電子設備。
　　2.電子書的特點
　　與傳統(tǒng)意義上的書籍比較，電子書具有以下特點：
　　(1)資源豐富
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，信息的傳遞不再局限于傳統(tǒng)的書籍。數(shù)字化的電子書以龐大的資源和便捷的網(wǎng)絡為依托，獲得了越來越多用戶的認可。截至2008年底，90％的出版社開啟了電子圖書服務，預計2010年國內(nèi)圖書產(chǎn)量規(guī)模將有望達到3億元。由此可見，電子書具有豐富的資源和廣闊的市場，用戶可以通過各種途徑，方便地獲取所需要的電子書。
　　(2)便捷化
　　支持電子書閱讀的數(shù)字終端設備有多種，如PC機、MP4、PSP、手機等。這些設備在人們的日常生活中已十分普及。除此之外，還有專門提供電子書閱讀服務的電子書閱讀器，其外形輕巧便攜、功能強大，可支持無線下載、發(fā)音、手寫等功能。
　　(3)多媒體化
　　電子書通常被認為是傳統(tǒng)出版物的數(shù)字化翻版。這是由于人們對電子書尚不完全認識而產(chǎn)生的一個誤區(qū)。電子書除具有傳統(tǒng)出版物的功能之外，還可以插入大量的圖片和動畫，與文字內(nèi)容交相輝映，生動形象地展現(xiàn)主題思想。同時，電子書可以插入視頻和音頻，讓文字信息活躍起來，加強內(nèi)容表現(xiàn)力和感染力。電子書是數(shù)字化時代最典型的產(chǎn)物之一。
　　(4)低成本化
　　電子書作為一種新型的數(shù)字化書籍，不僅以其獨特的優(yōu)勢受到人們的青睞，更是以其低廉的價格沖擊著傳統(tǒng)的圖書市場。電子書的價格通常是傳統(tǒng)書籍價格的1/3到1/2。對于廣大的圖書愛好者來說，這無疑是一個巨大的誘惑。用戶只需要通過一定的支付手段支付，即可獲得喜愛的電子書。
　　(5)低能耗
　　電子書真正實現(xiàn)了書籍的無紙化。將傳統(tǒng)書籍中的文字、圖片等信息，以編碼形式記錄下來，節(jié)省了傳統(tǒng)書籍的紙張消耗，同時也避免了由于傳統(tǒng)書籍長期存放而導致的紙張損壞，數(shù)據(jù)流失。
　　
　　電子書應用于教育RRnb1VUfs9cFT3x/6XOfwyss1azXa0DVOQP4uDVztD8=的優(yōu)勢
　　
　　1.豐富教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式
　　電子書優(yōu)于傳統(tǒng)書籍最大的特點是豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)形式。傳統(tǒng)的教科書只能以紙張作為知識的載體，許多重要的教學內(nèi)容無法完全展示給學生。電子書作為信息時代的產(chǎn)物能夠充分將多媒體技術融入教學，其突破了教學內(nèi)容紙張的限制，在書中插入與教學相關的視頻、動畫，讓學生身臨其境地感受知識帶來的樂趣，激發(fā)學習的興趣，幫助學生理解所學的知識。
　　2.激發(fā)學生的學習興趣
　　興趣是學習的動力，是促進學生學習強大的內(nèi)部動機，它能有效地促進教學，達到事半功倍的效果。就目前情況來看，教學過程中影響學生學習興趣的一個重要因素就是傳統(tǒng)的教科書，其枯燥無味的鉛字印刷使學生在學習過程中很難對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣。電子書利用視聽技術讓學生從各個感官上同時受到刺激，萌發(fā)學習興趣。其次，承載電子書的終端設備具有較大的內(nèi)存，可以同時承載學生的各科教科書，大小及重量卻輕如作業(yè)本，這樣無形中減輕了學生的心理負擔，讓學生從內(nèi)心上接受學習、喜歡學習。
　　3.節(jié)省教育開支
　　隨著數(shù)字化出版業(yè)的發(fā)展，輕巧便捷，無紙化的書籍逐漸普及，電子書將逐步取代傳統(tǒng)課本。由于一本電子書的價格通常是傳統(tǒng)書籍價格的1/3到1/2，因此，將電子書投入到日常教學中使用，會極大地節(jié)省教育開支，讓那些中西部及偏遠山區(qū)上不起學的孩子同樣有機會進入教室學習。電子書在教育中的應用有效地促進了教育公平，推進了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
　　
　　電子書在教育中的應用探索
　　
　　1.教育資源整臺與發(fā)布
　　隨著教育信息化的發(fā)展，各類教學資源逐漸豐富起來。互聯(lián)網(wǎng)又為資源的傳播和共享提供了一個良好的平臺。但這些資源大都零散無序，很難使其為教育所用，因此教師要將其挖掘歸類，發(fā)揮其對教育的功效。這里除傳統(tǒng)的歸納和整理方法之外，教師可以利用電子書制作軟件生成條目清晰的電子書資源庫。
　　當出現(xiàn)新的教育資源，教師應及時存儲下來。面對不斷更新的各類教育資源，教師可以通過電子書生成軟件制作成教育資源目錄，再將收集來的教育資源歸類到資源庫的相應目錄下，對資源進行梳理、擇取、優(yōu)化，這樣就使原本零散的教育資源變得系統(tǒng)化、條目化。在教學過程中，教師可在已生成的教育資源庫隨時提取教學資源，并且對資源方便地整合和管理，大大提高教學工作的效率。同時，教師可以把整理好的資源庫發(fā)布到學校網(wǎng)站供學生使用。
　　2.制作內(nèi)容豐富的多媒體課件
　　多媒體電子書使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和途徑發(fā)生了質(zhì)的變化。利用電子書生成軟件將教學內(nèi)容做成課堂教學用課件，不僅使課堂教學內(nèi)容的表現(xiàn)力、靈活性增強，更使得教學內(nèi)容的傳遞和獲取具有雙向性，學生也能從多媒體課件中獲取信息。
　　首先，教師將每節(jié)課中的重點內(nèi)容像平時制作PPT一樣放入電子書生成軟件編輯區(qū)(如圖)。
　　其次，選擇適當?shù)膱D片、視頻、音頻和動畫等內(nèi)容插入編輯區(qū)適當?shù)牡胤?，拖動圖標修改大小。最后，設定內(nèi)容展現(xiàn)方式的效果樣式，保存課件內(nèi)容，點擊生成按鈕，即可簡單快捷地生成多媒體電子書課件。電子書課件大都是以.exe為擴展名結尾的，因此教師在上課過程中雙擊即可打開，方便實用。
　　3.協(xié)助教師構建合作學習平臺
　　當今社會是一個分工高度精細化的時代，合作意識和技巧成為現(xiàn)代社會每個人必備的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教學中，缺少合作學習的機會，學習興趣和效率低下。電子書作為教師教學和學生學習的工具，其多媒體化和低成本化的特點，成為構建合作學習平臺最大的優(yōu)勢。
　　教師在備課過程中，利用電子書制作軟件將教學內(nèi)容制作成簡單綱要。然后，教師可根據(jù)教學大綱，以及班級學生的學習特點和風格，將其分為若干個小組，明確組內(nèi)分工，讓學生共同完成某塊教學內(nèi)容的學習和制作。最后，教師根據(jù)各組的制作完成情況進行內(nèi)容整合。在課堂教學時，教師可將其作為案例，鼓勵制作組同學發(fā)言，其他各組同學積極提問。讓學生在相互交流的過程中，提高學習效率。
　　4.擴充校園數(shù)字圖書館
　　隨著傳統(tǒng)教材的隨書光盤大量涌入教育領域，電子書為學生帶來了豐富的學習資源。學?？蓪㈦S書光盤中電子書歸類整理，納入校園圖書館網(wǎng)絡系統(tǒng)，通過服務器向在校師生發(fā)送資源信息。當學生進入圖書館系統(tǒng)查詢學習所需要的圖書時，服務器可將書籍信息和光盤資源一并打包發(fā)送至學生終端，供學生閱讀或者下載。電子書作為一種新型的數(shù)字化書籍完善了傳統(tǒng)書籍，豐富了圖書館藏資源，擴充了校園數(shù)字圖書館。
　　
　　結束語
　　
　　電子書作為知識信息的新型載體，順應數(shù)字化時代的需求。但其發(fā)展中存在的問題也不容忽視。電子書借著互聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展的東風，向用戶提供了海量的信息資源，同時也帶來了諸如版權糾紛、信息安全等問題。雖然國家相關部門加大了對市場監(jiān)管的力度，打擊了盜版和不良內(nèi)容的電子圖書出版商，但市面上仍然存在一些對教育起負面作用的電子書籍。因此，教師和學生要具有良好的信息素養(yǎng)，合理運用電子書，將電子書的優(yōu)勢切實應用到教育中，提高教育教學的質(zhì)