才讓南加

（青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院，青海 西寧 810000）

藏醫(yī)藥學(xué)是利用獨特的理論和方法來診治疾病的一門至今保留最完整的民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，也是研究生活在海拔2500米以上高原地區(qū)人群在低氧環(huán)境下的生理改變及由低氧所引起的高原病防治的一門學(xué)科。它的歷史源遠(yuǎn)流長，理論博大精神，博采歐亞諸醫(yī)學(xué)之長，是祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)寶庫中的一顆明珠。

藏藥植物學(xué)在整個藏藥學(xué)中占主要地位，現(xiàn)存最早的藏醫(yī)藥典籍之一、公元7世紀(jì)初《月王藥珍》[1］收載藥物329種，其中植物藥212種，占64.4%，藏醫(yī)藥巨著《四部醫(yī)典》[2］中共收集676種藥材，其中植物藥359種，占53.1%，蒂瑪爾丹增彭措于公元18世紀(jì)所著的《晶珠本草》[3］中共收集2294種藥材，其中植物藥837種，占總藥材的36.5%，可見植物藥在藏藥學(xué)中的地位之高和應(yīng)用程度之廣。

1 建設(shè)藏藥藥用植物數(shù)據(jù)庫的必要性

自古以來藏醫(yī)藥教育十分重視對藏藥藥用植物的學(xué)習(xí)和辨認(rèn)，各大寺院的曼巴扎倉（醫(yī)方明學(xué)院）都將辨認(rèn)藏藥植物作為傳承的重要環(huán)節(jié)，每年夏季都有集體采藥認(rèn)藥的習(xí)俗。在現(xiàn)代高校里，藏醫(yī)、藏藥專業(yè)也把植物藥的辨認(rèn)視作重要教學(xué)內(nèi)容，除了課堂教學(xué)外，條件允許的院校每年都會組織一次采藥認(rèn)藥實踐教學(xué)活動，作為藏藥植物學(xué)的延伸或補充。在藏藥植物學(xué)的教學(xué)工作中主要側(cè)重于藥材的生長特性、采集加工、主治功能等內(nèi)容，其生長特性除了生長環(huán)境外主要以講授植物的形態(tài)為主，詳細(xì)講授植物各個部位的形態(tài)、大小、顏色等用于從形態(tài)上與其他植物鑒別的特性。

形態(tài)教學(xué)在藏藥植物學(xué)中所占用的時間較多。據(jù)初步調(diào)查，植物形態(tài)的教學(xué)約占藏藥植物學(xué)總學(xué)時的66.7%，也就是說，每學(xué)時(45分鐘)占用29分鐘來講授植物的形態(tài)，但因部分院校尚無植物標(biāo)本、多媒體課件不全面或不成熟等原因，缺乏直觀教學(xué)，因而教學(xué)效果不是十分理想。一年一度的采藥認(rèn)藥活動雖很直觀，但因時間較短，未能起到鞏固記憶的作用。因此，開發(fā)一種便于查詢、圖文并茂的教學(xué)用藏藥藥用植物數(shù)據(jù)庫十分必要。

目前，國內(nèi)外有很多植物數(shù)據(jù)庫和藥用植物數(shù)據(jù)庫，其數(shù)據(jù)量大，機(jī)構(gòu)與層次分明，如中國植物物種信息數(shù)據(jù)庫，共涉及高等植物約300余科3400余屬31000余種，其數(shù)據(jù)內(nèi)容主要包括：植物物種的標(biāo)準(zhǔn)名稱、基本信息、系統(tǒng)分類學(xué)信息、生態(tài)信息、生理生化性狀描述信息、生境與分布信息、文獻(xiàn)信息、圖譜圖片、微結(jié)構(gòu)和染色體等信息[4］。該數(shù)據(jù)庫有1085條藏藥植物信息，以中文為載體來描述和機(jī)載，因而對藏族學(xué)生為主的藏醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生來講使用起來有不便利之處，同時該數(shù)據(jù)庫藏藥植物信息沒有突出藏醫(yī)藥特色和理論，不是很適用于藏藥植物學(xué)教學(xué)?！度A中藥用植物數(shù)據(jù)庫》、《上海市藥用植物數(shù)據(jù)庫》、《中國西南藥用植物資源數(shù)據(jù)庫》等藥用植物數(shù)據(jù)庫的，主要服務(wù)對象為中醫(yī)中藥，也無法直接應(yīng)用于藏醫(yī)藥領(lǐng)域。

2 藏藥植物數(shù)據(jù)庫的建設(shè)思路

微軟公司在2007年初發(fā)布WINDOWS VISTA操作系統(tǒng)之前，雖然有同元、班智達(dá)、Tibetan Machine、Sambhota等藏文字處理軟件，但是因為沒有統(tǒng)一的編碼和標(biāo)準(zhǔn)，對藏文信息處理的普及有一定的局限，藏文信息處理只是處于一個初級階段。隨著新操作系統(tǒng)的出現(xiàn)，藏文信息處理系統(tǒng)有了統(tǒng)一的Unicode編碼，這是藏文信息處理的一次跳躍，使與藏文相關(guān)的軟件開發(fā)、藏文數(shù)據(jù)庫的建立都在技術(shù)上成為可能。

以教學(xué)為目的的藏藥植物數(shù)據(jù)庫建設(shè)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合《藏藥植物學(xué)》教材，參考《晶珠本草》、《四部醫(yī)典》、《藏藥本草》藏醫(yī)藥經(jīng)典著作來開發(fā)一個以藏文為主要載體的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫建設(shè)可以用ASP、JAVA等語言編寫ISAPI交互程序?qū)崿F(xiàn)基于Web的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫主程序界面應(yīng)該至少包括五個部分組成：即搜索框、索引欄、圖片框、文字信息框和功能菜單與按鈕。在功能上除了有搜索和顯示圖文外，還有排序、分類、分組、自定義備課和自我測試等功能。搜索功能應(yīng)實現(xiàn)在搜索框可輸入要查找的植物藥名即可實現(xiàn)對整個數(shù)據(jù)庫的搜索，可輸入藏文學(xué)名、中文學(xué)名或拉丁學(xué)名來進(jìn)行查找。與查找內(nèi)容相符的結(jié)果將顯示在索引欄中，可點擊選擇；被選中的藥材圖片和功效等基本信息分別顯示在圖片框和文字信息框，以此完成一個搜索功能。分類功能應(yīng)實現(xiàn)按藥用部位、生長環(huán)境、主治功能等類別進(jìn)行分類顯示。自定義備課功能主要適合任課老師進(jìn)行備課，按課程內(nèi)容選擇所要用到的藥材資料并按預(yù)定的順序顯示。自測功能主要適用于學(xué)生學(xué)習(xí)，可設(shè)定按藥材名稱選擇所對應(yīng)的圖片或主治功效或生長特性等描述，也可按其描述選擇相應(yīng)藥材的名稱，用于鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

3 建設(shè)藏藥植物數(shù)據(jù)庫的意義

隨著生活水平的提高和對健康的重視程度的提高，人們對天然藥物的需求日益增加。藏藥作為最具代表性的天然藥物，顯示了強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿?。在藏醫(yī)藥快速發(fā)展的今天，對藏醫(yī)藥知識的需求日益加劇。建立藏藥藥用植物數(shù)據(jù)庫：①在藏藥植物學(xué)教學(xué)過程中可以大大縮短對植物形態(tài)的教學(xué)時間，同時又提高教學(xué)質(zhì)量，起到事半功倍的作用。②數(shù)據(jù)庫可在互聯(lián)網(wǎng)上共享，學(xué)生可隨時查閱學(xué)習(xí)；結(jié)合一年一度的采藥認(rèn)藥活動，起到鞏固記憶的作用。㈢對研究者而言，是一個理想的研究資料，可大幅縮短研究時間。④各大藏藥廠和藏醫(yī)院可參考和研究，最終統(tǒng)一藏藥植物藥材的辨認(rèn)，實現(xiàn)用藥標(biāo)準(zhǔn)化。

［1］哈祥·馬哈耶那,毗盧札那.月王藥珍[M］.北京：民族出版社,1985.

［2］宇妥·云丹貢布.四部醫(yī)典[M］.拉薩：西藏民族出版社,1982.

［3］蒂瑪爾·丹增彭措.晶珠本草[M］.北京：民族出版社,2001.

［4］中國科學(xué)院昆明植物研究所.中國植物物種信息庫[DB/OL］,http：//db.kib.ac.cn/eflora/Explain.aspx.