袁貴仁：確保2012年實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)4%目標(biāo)

教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2011年12月28日向全國(guó)人大常委會(huì)報(bào)告《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》實(shí)施情況。 他表示，自綱要頒布實(shí)施一年多來(lái)，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，全面部署落實(shí)2012年實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%的工作。國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見(jiàn)》，召開(kāi)全國(guó)教育投入和管理工作電視電話(huà)會(huì)議，從落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)法定增長(zhǎng)、拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道、合理安排使用經(jīng)費(fèi)、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理等方面做出了全面部署。國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)了統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)和個(gè)人教育費(fèi)附加、全面開(kāi)征地方教育費(fèi)附加、從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金等加大教育投入的政策。

袁貴仁在陳述下一步工作思路和重點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要提高保障水平，夯實(shí)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。具體如下。

一是確保2012年如期實(shí)現(xiàn)4%目標(biāo)。督促各地全面落實(shí)已經(jīng)出臺(tái)的一系列加大教育投入的政策。教育經(jīng)費(fèi)投入向最急需領(lǐng)域和最薄弱環(huán)節(jié)傾斜，做到雪中送炭。完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)制度，建立科學(xué)化、精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制。

二是加強(qiáng)教師思想道德和業(yè)務(wù)能力建設(shè)。深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式，切實(shí)提高教師地位待遇，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

三是加快教育信息化進(jìn)程。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，加快開(kāi)放大學(xué)建設(shè)步伐，公開(kāi)更多的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。

（摘編自中國(guó)新聞網(wǎng)）

我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展期待“數(shù)字圖書(shū)館”開(kāi)發(fā)

在教育信息化的浪潮中，我國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革正在發(fā)生巨大變革。有專(zhuān)家指出，我國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館仍不能有效結(jié)合學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各種不同教學(xué)模式，亟待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

作為我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的重要資源平臺(tái)，中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館是集教師備課、上課，學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，師生互動(dòng)交流等多功能于一體的資源平臺(tái)。原中國(guó)教育科學(xué)研究院信息中心主任楊建華指出，從2002年我國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館開(kāi)始建設(shè)至今，在中小學(xué)范圍內(nèi)出現(xiàn)了各種類(lèi)型的數(shù)字圖書(shū)館，但很多是“仿照”公共數(shù)字圖書(shū)館的結(jié)構(gòu)，在功能設(shè)計(jì)上僅僅強(qiáng)調(diào)資源存儲(chǔ)的功能優(yōu)勢(shì)，而在內(nèi)容適用性、結(jié)合模式等方面并不科學(xué)，最終導(dǎo)致學(xué)生和教師難以直接應(yīng)用。

近日，萬(wàn)方數(shù)據(jù)宣布推出中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館產(chǎn)品。這款被比喻為“知識(shí)魔方”的數(shù)字圖書(shū)館產(chǎn)品，依托10年來(lái)在高等院校、科研院所、公共圖書(shū)館等領(lǐng)域累積的海量數(shù)據(jù)，緊扣1～12年級(jí)9門(mén)學(xué)科的完整知識(shí)點(diǎn)，對(duì)不同版本的教學(xué)資源信息，按照不同年級(jí)、學(xué)科、區(qū)域、主體角色等進(jìn)行整合。類(lèi)似技術(shù)可以充分滿(mǎn)足各種不同的知識(shí)獲取模型和教學(xué)版本的地方特色需求，切實(shí)幫助師生減少教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)作和成本，掌握知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律，提高教學(xué)活動(dòng)效率和效果。

楊建華強(qiáng)調(diào)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》將教育信息化發(fā)展納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，“十二五”規(guī)劃也將基礎(chǔ)教育信息化列為重要內(nèi)容。各級(jí)學(xué)校及相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)一步整合資源，以數(shù)字信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

（摘編自新華網(wǎng)）

全國(guó)教育新媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟成立

2011年12月17日，全國(guó)教育新媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟在北京正式成立并召開(kāi)第一屆理事會(huì)。

該聯(lián)盟由產(chǎn)學(xué)研單位、教育裝備部門(mén)、教育技術(shù)組織組成，旨在搭建教育新媒體產(chǎn)業(yè)信息交流、技術(shù)合作、教育教學(xué)應(yīng)用的服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)全國(guó)教育教學(xué)數(shù)字讀物的普及應(yīng)用。北大方正集團(tuán)有限公司、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、中?guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)等26家單位成為聯(lián)盟首批成員。

當(dāng)日，聯(lián)盟首批成員還簽署了《全國(guó)教育新媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟協(xié)議書(shū)》，計(jì)劃2012年～2015年在全國(guó)范圍內(nèi)選擇電子書(shū)包教學(xué)應(yīng)用試點(diǎn)，打造產(chǎn)學(xué)研一體化的電子書(shū)包教育教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)園區(qū)，推進(jìn)全國(guó)教育教學(xué)數(shù)字讀物走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。

（摘編自中國(guó)新聞出版報(bào)）

戴爾助力中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化科研

2012年1月4日，基礎(chǔ)教育信息化研討會(huì)暨戴爾—華東師大聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式在上海隆重舉行，慶祝戴爾幫助上海數(shù)字化教育裝備工程研究中心在華東師范大學(xué)建立的“教育云計(jì)算聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”和“數(shù)字化教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”兩大實(shí)驗(yàn)室正式落成。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》中提出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視?！苯逃畔⒒峭苿?dòng)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要手段，是幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握面向21世紀(jì)技能的重要途徑。長(zhǎng)期以來(lái)，戴爾與華東師范大學(xué)的合作致力于踐行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中要求的“強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力。加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用”。

“教育云計(jì)算聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”

戴爾提供建設(shè)所需的云計(jì)算軟件及存儲(chǔ)設(shè)備，在研究中心原有服務(wù)器的基礎(chǔ)上，搭建基于云計(jì)算的教育實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，由工程中心的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)，面向信息技術(shù)的發(fā)展方向和教育領(lǐng)域的應(yīng)用，整合數(shù)字化教育軟件、教育資源、終端產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)，形成滿(mǎn)足區(qū)域和學(xué)校不同層次需求的基礎(chǔ)架構(gòu)云計(jì)算和教育應(yīng)用服務(wù)云計(jì)算解決方案。

“數(shù)字化教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”

戴爾提供面向課堂教學(xué)和移動(dòng)學(xué)習(xí)的設(shè)備，由工程中心的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，面向數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的發(fā)展方向，整合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的云計(jì)算、應(yīng)用軟件及數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，形成滿(mǎn)足學(xué)校、家庭等不同環(huán)境下教與學(xué)需求的綜合解決方案，滿(mǎn)足電子書(shū)包、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端等項(xiàng)目需求。

（摘編自MSN中國(guó)科技頻道）

電子書(shū)包利弊共存引熱議

iPad能否代替?zhèn)鹘y(tǒng)書(shū)包？

如今，眾多學(xué)校將平板電腦引入課堂，引發(fā)業(yè)界熱議。2011年暑期，上海某大學(xué)教授因在微博中要求學(xué)生沒(méi)有iPad就別去上課而廣受非議，該教授的課被網(wǎng)友稱(chēng)為“奢侈課”，教授本人也被冠以“iPad教授”的稱(chēng)號(hào)。作為目前信息與通訊技術(shù)（ICT）最先進(jìn)的代表——平板電腦，對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)有價(jià)值嗎？

北京大學(xué)教育學(xué)院賈積有教授認(rèn)為，“技術(shù)的發(fā)展應(yīng)該讓教育受益，iPad可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)書(shū)包。一個(gè)小小的iPad可以?xún)?chǔ)存海量的書(shū)本，孩子的書(shū)包由此變輕變小。”從價(jià)格上來(lái)說(shuō)，平板電腦也并非太“奢侈”?！艾F(xiàn)在用的平板電腦是國(guó)內(nèi)廠商生產(chǎn)的，價(jià)格不到1500元，而從小學(xué)到中學(xué)12年，教材費(fèi)用應(yīng)該在1500元以上，比某些平板電腦的價(jià)格還要高?！?/p>

而且，賈教授認(rèn)為，iPad不應(yīng)只應(yīng)用于中小學(xué)生，“配備了智能教學(xué)系統(tǒng)的iPad具備成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)生的虛擬電子學(xué)習(xí)伙伴的潛能。”他說(shuō)，“iPad不僅僅可以安裝與課本教材配套的多媒體電子書(shū)籍，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，還可以主動(dòng)給學(xué)生出題目、改作業(yè)、提出學(xué)習(xí)建議等?！?/p>

平板電腦進(jìn)課堂對(duì)不對(duì)？

教育信息化是推動(dòng)教育發(fā)展還是扼殺創(chuàng)造力，值得深思。其實(shí)，以信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)改革，近年來(lái)國(guó)內(nèi)外都在嘗試。我國(guó)近年來(lái)無(wú)論是在國(guó)家層面，還是在大學(xué)，甚至在中小學(xué)層面，信息技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用上都有了一些探索。

與此同時(shí)，一些業(yè)界專(zhuān)家和學(xué)者對(duì)包括iPad模式在內(nèi)的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可能加劇“數(shù)字鴻溝”，從而產(chǎn)生新的教育不公平，也表示了擔(dān)憂(yōu)。

英國(guó)倫敦大學(xué)的蒂姆教授提出了“要重新思考大學(xué)的價(jià)值，大學(xué)不可迷失在技術(shù)中”的觀點(diǎn)?！拔覀儸F(xiàn)在正在失去我們的根本，正是因?yàn)榧夹g(shù)的侵入，很多人在大力倡導(dǎo)ICT在大學(xué)當(dāng)中的使用，所以我們把大學(xué)最基本的價(jià)值觀已經(jīng)忘記了。大學(xué)的價(jià)值是什么？要有創(chuàng)新性，有創(chuàng)造力，提供知識(shí)，賦予人們力量。但是，現(xiàn)在的高等教育卻成為一個(gè)只是買(mǎi)賣(mài)信息的場(chǎng)所?！?/p>

在現(xiàn)代化的社會(huì)當(dāng)中，技術(shù)和電子教學(xué)只是一種媒介，在運(yùn)用它們時(shí)，必須考慮教學(xué)的內(nèi)容，尤其要考慮教學(xué)內(nèi)容會(huì)對(duì)我們的后代產(chǎn)生何種深遠(yuǎn)影響。

（摘編自新浪網(wǎng)）

年度十大科技產(chǎn)品

美國(guó)《時(shí)代周刊》雜志網(wǎng)站于2011年12月8日公布了2011年度十大最佳科技產(chǎn)品。其中，蘋(píng)果不僅有iPad 2榮登榜首，旗下iPhone 4S和MacBook Air還分列第四與第八。此外，三星、索尼、亞馬遜等公司也各有產(chǎn)品上榜。

以下是《時(shí)代周刊》2011年度十大科技產(chǎn)品介紹。

1. 蘋(píng)果iPad 2

蘋(píng)果iPad 2比前代產(chǎn)品更薄更輕，功能也越發(fā)強(qiáng)大。勢(shì)不可擋的iPad產(chǎn)品屹立在平板電腦市場(chǎng)之巔，無(wú)人可敵。而且，蘋(píng)果這些具備顛覆性特點(diǎn)的觸摸屏創(chuàng)新產(chǎn)品還會(huì)有廣闊的前景。目前，這個(gè)平臺(tái)仍然有著最好的應(yīng)用程序和接口，只要擁有iPad平板電腦，每個(gè)人都能夠享受到這種革命性平板技術(shù)給生活帶來(lái)的巨大轉(zhuǎn)變。

2. 三星Galaxy Nexus智能手機(jī)

在Android與iPhone平臺(tái)王者對(duì)決的態(tài)勢(shì)中，三星新款Galaxy Nexus智能手機(jī)可謂是一大猛力軍。它擁有4.65寸(約合11.8厘米)寬屏、高達(dá)720p的高清分辨率、超快Verizon 4G LTE無(wú)線(xiàn)連接技術(shù)、支持移動(dòng)支付功能的近場(chǎng)通訊芯片以及谷歌最新款A(yù)ndroid操作系統(tǒng)?？梢哉f(shuō)，Galaxy Nexus為下一代Android智能手機(jī)設(shè)定一個(gè)很高的起點(diǎn)，2012年人們必將看到更多、更新、更快的產(chǎn)品面市。

3.亞馬遜Kindle Fire

亞馬遜旗下的這款199美元Kindle Fire平板電腦再次證明了該電商平臺(tái)的銷(xiāo)售實(shí)力，它刺激著人們的購(gòu)買(mǎi)欲。該設(shè)備似乎只是為了能向消費(fèi)者提供亞馬遜所擁有的豐富內(nèi)容資源，其中包括電影、電視節(jié)目、音樂(lè)、應(yīng)用程序和電子書(shū)等等。你不僅可以通過(guò)云來(lái)存儲(chǔ)自己購(gòu)買(mǎi)的資料，還可以付出些許費(fèi)用將它們即時(shí)下載到設(shè)備上。當(dāng)然，如果你想購(gòu)買(mǎi)一些實(shí)質(zhì)性的產(chǎn)品，該平板電腦還提供了一鍵式訪問(wèn)亞馬遜網(wǎng)上商店的功能。

4. 蘋(píng)果iPhone 4S

雖然蘋(píng)果最終沒(méi)能像萬(wàn)眾期待的那樣，推出一款重新設(shè)計(jì)過(guò)的iPhone 5，但iPhone 4S還是繼承了iPhone以往創(chuàng)造的輝煌成就，并打破了之前的銷(xiāo)售記錄。該款產(chǎn)品的處理器更為靈活，照相機(jī)功能相比之前也有了極大改善，此外它還配備了智能語(yǔ)音功能Siri。如今，已有眾多iPhone用戶(hù)熱衷于與他們的手機(jī)交談。而iPhone 4S也拓展到Sprint的通信網(wǎng)絡(luò)，從而進(jìn)一步擴(kuò)大了蘋(píng)果的移動(dòng)版圖。

5. 任天堂3DS

無(wú)需佩戴眼鏡就可觀看到3D效果，任天堂2011年推出的這款掌機(jī)令游戲玩家們能夠盡情享受3D游戲的樂(lè)趣。任天堂3DS通過(guò)運(yùn)動(dòng)傳感器并配備一個(gè)前置攝像頭和兩個(gè)后置攝像頭來(lái)增強(qiáng)游戲現(xiàn)場(chǎng)感。后置攝像頭還可以用來(lái)捕捉3D照片。任天堂3DS還增強(qiáng)了數(shù)據(jù)互聯(lián)功能，讓玩家可以互相分享數(shù)據(jù)并能將新的內(nèi)容直接下載到設(shè)備上。

6. 索尼S系列13寸超輕薄筆記本電腦

目前，索尼S系列13寸筆記本電腦是中檔市場(chǎng)上的代表作。該系列中的最低端產(chǎn)品售價(jià)是1000美元起，包括1600×900分辨率的高清屏(這在1000美元以下的筆記本中可是聞所未聞的)、DVD刻錄機(jī)、功能強(qiáng)大的圖形芯片組。此外，它還額外配備了指紋閱讀器功能以確保該筆記本電腦的安全。盡管這個(gè)系列的筆記本功能非常強(qiáng)大，但它們的重量卻只有1.6公斤，且厚度也不到2.5厘米。

7. Roku公司的LT/Roku 2機(jī)頂盒

Roku公司旗下的這款第二代電視機(jī)機(jī)頂盒產(chǎn)品擁有小巧的外形、強(qiáng)大的功能和相對(duì)便宜的價(jià)格，深受市場(chǎng)的好評(píng)。Roku LT的售價(jià)是49美元，并提供了高清解決方案使得消費(fèi)者能夠通過(guò)電視機(jī)觀看到Netflix、Hulu Plus、亞馬遜、HBO及Pandora等網(wǎng)站的高畫(huà)質(zhì)內(nèi)容。此外，高端的Roku 2 XS產(chǎn)品的售價(jià)也只有99美元，卻增加了一些額外功能，比如1080p視頻、一個(gè)運(yùn)動(dòng)感應(yīng)控制器以及完整版的“憤怒的小鳥(niǎo)”游戲，用戶(hù)可以坐在自己家的沙發(fā)上享受游戲的樂(lè)趣。

8. 蘋(píng)果13寸MacBook Air超薄筆記本電腦

蘋(píng)果對(duì)MacBook Air筆記本電腦做了進(jìn)一步更新，其中包括性能更為強(qiáng)大的新款英特爾處理器及更持久的電池續(xù)航功能。該款13寸筆記本電腦給用戶(hù)帶來(lái)頗多驚喜，它的售價(jià)為1299美元起，最低端版本采用了1440×900高分辨率的屏幕，其厚度只有1.7厘米，且重量不到1.4公斤。

9. 索尼PlayStation 3D顯示器

索尼借助這款產(chǎn)品進(jìn)軍到了3D游戲市場(chǎng)，該產(chǎn)品采用了帶3D功能的24寸超大顯示屏，其500美元的定價(jià)也頗為合理。該款顯示器不但能與PlayStation游戲機(jī)配合在一起供玩家享受3D游戲，還能夠兼容其他支持3D功能的產(chǎn)品，比如有線(xiàn)電視機(jī)頂盒和PC機(jī)。此外，索尼該款顯示器最酷的功能是SimulView，它能夠自動(dòng)為玩家調(diào)整為“全右視”或“全左視”，也就是令玩家在雙打游戲中只觀看到各自的屏幕。

10. 摩托羅拉Atrix 4G智能手機(jī)

雖然，摩托羅拉這款A(yù)trix 4G智能手機(jī)和可選的LapDock筆記本擴(kuò)展塢因?yàn)楣δ懿蛔愫投▋r(jià)過(guò)高未能實(shí)現(xiàn)真正意義上的商業(yè)成功，但這個(gè)組合產(chǎn)品卻能讓人窺見(jiàn)到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的未來(lái)。Atrix本身可以作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)且功能強(qiáng)大的手機(jī)使用，配備上300美元的LapDock筆記本擴(kuò)展塢功能之后，它又可以帶給用戶(hù)一個(gè)比較傳統(tǒng)的、筆記本電腦式的計(jì)算體驗(yàn)。這帶給人們一種新的思路去瞥見(jiàn)未來(lái)移動(dòng)科技發(fā)展動(dòng)向，也就是手機(jī)可以成為我們唯一的電腦，能夠被作為從筆記本電腦到桌面電腦及之間任何一種形態(tài)來(lái)使用。

（摘編自新浪網(wǎng)科技頻道）

教育信息化：由設(shè)施覆蓋到應(yīng)用整合

用信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化是近年來(lái)我國(guó)教育改革主要的方向和路徑，教育信息化的重要作用在這一過(guò)程中得以充分體現(xiàn)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》將“加快教育信息化進(jìn)程”作為獨(dú)立一章，并將“教育信息化建設(shè)”列為10個(gè)重大項(xiàng)目之一，明確提出以技術(shù)驅(qū)動(dòng)改革，加速教育信息化的發(fā)展目標(biāo)。

作為中國(guó)啟動(dòng)較早的幾大信息化行業(yè)之一，教育這一與國(guó)民成長(zhǎng)息息相關(guān)的領(lǐng)域在得到國(guó)家大規(guī)模資金投入的同時(shí)，也隨著各類(lèi)產(chǎn)品的迅速涌現(xiàn)而得以快速完善。今天，無(wú)論是東南部等發(fā)達(dá)地區(qū)，還是中西部乃至邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中都已越來(lái)越多地開(kāi)始使用信息化產(chǎn)品，教學(xué)的互動(dòng)性日趨增強(qiáng)。國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)共同發(fā)力，造就了中國(guó)教育信息化行業(yè)的高度繁榮。

在經(jīng)歷了最初的教育信息化硬件鋪設(shè)之后，從2011年開(kāi)始，教育信息化重點(diǎn)逐漸走上了教育與技術(shù)應(yīng)用的初步整合階段，這將推動(dòng)教育與技術(shù)應(yīng)用最終走向整合和創(chuàng)新。根據(jù)最新的教育信息化五年行動(dòng)計(jì)劃顯示，從2011年到2015年具體做5件事情：一是推進(jìn)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括平臺(tái)層(基礎(chǔ)云服務(wù)平臺(tái))、網(wǎng)絡(luò)層(IPv6/IPv4)、傳輸層；二是資源共建共享，建設(shè)教育資源云；三是管理信息化，建立教育管理云；四是推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校試點(diǎn)、示范、應(yīng)用；五是持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)，包括能力培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、研究支持、運(yùn)維服務(wù)。在具體實(shí)現(xiàn)上要有強(qiáng)有力的保障措施，包括政策、組織、技術(shù)和經(jīng)費(fèi)等方面。

教育信息化行業(yè)從設(shè)施覆蓋到應(yīng)用整合的階段過(guò)渡，無(wú)疑也對(duì)IT廠商提出了更高的要求，單純的產(chǎn)品提供已經(jīng)不能滿(mǎn)足今天教育信息化的用戶(hù)需求，而需要提供更多基于信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的多媒體等教學(xué)方案，以便真正地讓現(xiàn)有設(shè)備發(fā)揮出更大能量，越來(lái)越好地服務(wù)于中國(guó)的教育體系，讓教育信息化成為驅(qū)動(dòng)國(guó)家前進(jìn)的核心動(dòng)力之一。

（摘編自天極網(wǎng)）