田佳麗

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識是人們?nèi)粘Ｉ詈瓦M(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的，而且也是培養(yǎng)學(xué)生基本技能的基礎(chǔ)，因此，教好數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù)，現(xiàn)就如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性展開論述.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；高年級；教學(xué)

小學(xué)高年級階段所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與低年級相比難度更大，對數(shù)學(xué)思維和空間思維能力的要求更高.所以，教師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)根據(jù)這一學(xué)科的特點(diǎn)以及各階段的知識結(jié)構(gòu)為學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，帶領(lǐng)學(xué)生步入對數(shù)學(xué)知識的探索之路，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的全面把握和深層次的探索.

一、設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題教學(xué)