于康文

“未成年人是祖國的未來，是中國特色的社會主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德建設(shè)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運”。《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》（以下簡稱《意見》）的實施，為學(xué)校、班級開展未成年人思想道德建設(shè)指明了方向，班級作為學(xué)校構(gòu)成的基本單位，是對未成年人進行思想道德教育的“前沿陣地”，這就要求班主任在班級管理中結(jié)合未成年人思想實際，目標明確、措施得力、卓有成效地開展思想道德教育。

一、班級管理目標中要全面落實《意見》精神

班級工作千頭萬緒，但必須把德育工作放在首位。這就要求班主任在確立班級管理目標時明確思想道德教育目標的定位。

1.思想道德教育的目標要貫徹黨的教育方針

《意見》）指出：“學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程?！卑嗉壸鳛閷W(xué)校的基本單位，承擔(dān)著對未成年人思想道德教育的具體工作。班級思想教育要有明確的工作目標，體現(xiàn)出時代的新要求，要貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)出《意見》的新要求，遵循未成年人思想道德建設(shè)的基本原則?！芭c培養(yǎng)‘四有新人的目標相一致；與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)；與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)；與中華民族美德相承接”。據(jù)此，班級思想道德建設(shè)目標的方向性應(yīng)定格在弘揚傳統(tǒng)、傳承文明，在做“四有”新人上謀劃班級良好班風(fēng)建設(shè)的思路和途徑。

2.班級思想道德建設(shè)目標要符合學(xué)生實際

目標中要體現(xiàn)出：“堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則?！蹦繕说闹贫纫裱枷氲赖陆ㄔO(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出、循序漸進、寓教于樂，使班級思想道德建設(shè)目標更符合班情，更具有可操作性。

二、班級各項活動中要滲透思想道德教育。

班級各項活動的開展要體現(xiàn)思想道德教育目標要求，有目的、有計劃地開展班級各項活動，在活動中貫穿思想道德教育。

1.班會中加強思想道德教育

班會是開展思想道德教育的重要陣地，利用班會切實抓好《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。班主任要在面向本學(xué)年、本學(xué)期做好總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，細致到位地設(shè)計好各個階段班會的主題內(nèi)容及落實步驟，以思想道德建設(shè)為主線，把《意見》精神貫穿于班會的具體運作中。

在設(shè)計班會的整體思路中，要將愛國主義、革命傳統(tǒng)教育與本地思想道德教育資源的挖掘相結(jié)合。收集、利用好本地的人文景觀、戰(zhàn)跡地、歷史人物等思想道德教育素材，將愛國主義、革命傳統(tǒng)教育具體化、現(xiàn)實化，往往能收到更好的思想道德教育效果。

2.各項活動中深化思想道德教育

班級活動的豐富多彩，也為思想道德教育提供了較大的教育空間。班主任要善于利用各項活動創(chuàng)設(shè)思想道德教育契機，適時加強思想道德教育，使思想道德教育在具體活動中得以深化，達到寓教于樂、寓教于行的目的。

利用傳統(tǒng)節(jié)日和有意義的節(jié)假日進行思想品德教育。不僅完成活動參與，更重要的是通過活動滲透思想道德教育。抓住學(xué)生集體榮譽感強、樂于表現(xiàn)自己的特點，適時恰當?shù)貙W(xué)生進行思想道德教育，深化德育活動過程，使教育效果得以延伸。

三、從日常行為入手，用榜樣昭示效應(yīng)

對未成年人的思想道德要從具體行為指導(dǎo)入手，班主任更要認識到自身行為對學(xué)生的巨大影響力，從規(guī)范自身行為入手，起到表率作用。如：要讓學(xué)生養(yǎng)成愛護公物的習(xí)慣，教師就不能亂扔粉筆頭；要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，教師就要帶頭做到地面上有一小塊巴掌大的紙片也要彎腰撿起來；要求學(xué)生語言文明，教師就不能開口說臟話……這些日常生活中的小事對學(xué)生的影響是很大的，甚至可以說：某種程度上教師自身思想道德素質(zhì)水平直接制約著學(xué)生思想道德水平的高度。作為班級的“領(lǐng)袖”，班主任必須清醒地認識現(xiàn)自身在班級思想道德建設(shè)中的重要引領(lǐng)作用，不斷提高自身思想道德素質(zhì)，用榜樣昭示效應(yīng)。

四、班級與家庭相結(jié)合，共同面對學(xué)生的思想道德教育

“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法”。這就要求班主任認識到家庭教育的重要性，樹立班級教育與家庭教育相“對接”的工作理念。

如何完成班級教育與家庭教育的相結(jié)合，我認為可以通過以下渠道。

1.建立班級家長委員會

通過定期召開家長委員會會議針對家庭教育、學(xué)校教育中出現(xiàn)的問題，研究制定切實可靠的對策，完成班級與家庭教育相結(jié)合，共同面對未成年人的思想道德教育。

2.建立家長聯(lián)系卡制度

及時完成班級教育與家庭教育的對接，通過《家長聯(lián)系卡》及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，向家長反饋學(xué)生在校信息。聯(lián)系卡可確定若干項目，如“學(xué)習(xí)、出勤、勞動、紀律、活動”等項并留存一定的空間，以滿足不同階段學(xué)生思想道德教育的需要。

3.做好特殊家庭子女的教育

特殊家庭子女教育已引起全社會的重視，對班級來講，做好班級內(nèi)單親、無親或家庭情況特殊學(xué)生的思想道德教育是至關(guān)重要的，往往教育的“難點”會在這些家庭背景特殊的孩子身上出現(xiàn)。

做好特殊家庭子女的思想道德教育，要求班主任要有高度的責(zé)任心、使命感，認識到肩負的教育工作的重要性。要對特殊家庭的學(xué)生富有愛心，通過“和風(fēng)細雨，潤物無聲”的教育手段施教，不能強硬地觸及學(xué)生的傷感之處，注意在班級營造一種互幫互助、團結(jié)友愛的良好德育氛圍。

綜上所述，我認為班級思想道德建設(shè)要貫徹落實國家對未成年人思想道德建設(shè)的要求，密切結(jié)合本地德育資源實際和班級管理實際情況，探索班級思想道德教育思路和途徑。