2012年24期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 高職院校開放性的語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何通過講故事和表演對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練
- 新課改下高中語文教學(xué)與學(xué)生主體地位
- 找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn),提高教學(xué)實(shí)效性
- 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法和策略
- 追求樸實(shí),實(shí)現(xiàn)有效
- 說明文教學(xué)因“四寫”而精彩
- 培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力,提升語文素養(yǎng)
- 如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺論小學(xué)語文活動課的開展
- 寓識字于聽說讀寫中
- 以生為本,探索低年級漢字教育
- 人教版高中議論文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 作文講評過程中的“宜”與“忌”
- 作文教學(xué)創(chuàng)新之我見
- 作文教學(xué)應(yīng)以素材為先
- 用認(rèn)知規(guī)律巧妙識字
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 淺議新課程理念下中專數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教師如何適應(yīng)角色變換
- 淺論中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)方式的探究
- 交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生角色轉(zhuǎn)化策略探析
- 數(shù)學(xué)解題中的轉(zhuǎn)化思維例談
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),重視優(yōu)等生的繼續(xù)發(fā)展
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及對策
- 新課程下的課堂內(nèi)探究性教學(xué)
- 利用綜合學(xué)習(xí)資源,拓展數(shù)學(xué)課堂空間
- 讓教師的“美”在課堂中綻放
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng),還課堂教學(xué)以生命的靈性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺談
- 捕捉意外生成,讓課堂更精彩
- 加強(qiáng)學(xué)具操作,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價如何突破
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的有效性探析
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)煥發(fā)生命的活力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
外語教學(xué)與研究
- 二語習(xí)得理論與我國英語口語教學(xué)的關(guān)系探究
- 大學(xué)英語的口語教學(xué)策略
- 高職英語教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)目標(biāo)與英語人才市場需求
- 英美原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中的幾個誤區(qū)
- 固著作用對成人英語學(xué)習(xí)者的負(fù)面影響
- 高職英語教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 新課程理念下普通高中英語學(xué)科常規(guī)教學(xué)的基本要求
- 任務(wù)教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語任務(wù)型教學(xué)
- 談高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓英語融入生活,讓生活輔助教學(xué)
- 關(guān)于日語授受表達(dá)方式教授的一點(diǎn)心得
- 改變提問方式,煥發(fā)課堂活力
- 英語課堂教學(xué)活動糾錯三例
- 通過課堂評價激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下的英語課如何進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 英語教學(xué)中必須注重情感因素
- 現(xiàn)在分詞與過去分詞用法之比較
- 巧拼能讀學(xué)習(xí)詞匯,潛移默化形成策略
- 中職學(xué)生如何高效記憶英語詞匯
- 提高高中生英語寫作能力之我見
- 英語教學(xué)中關(guān)于“懲戒”藝術(shù)的探究
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語閱讀能力
- 用愛澆灌遲開的花朵
- 國內(nèi)小學(xué)英語游戲式教學(xué)模式研究
- 提高英語有效教學(xué)之淺見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 我國高等學(xué)校特色體育文化建設(shè)研究
- 從ESP理論談高職計算機(jī)類專業(yè)英語課程建設(shè)
- 基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的高職英語聽說課堂教學(xué)評價模式設(shè)計的探討
- 讓孩子快樂地學(xué)英語
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 新課改下“問題”意識在高中物理教學(xué)實(shí)踐中的培養(yǎng)
- 新課程改革下高中物理教學(xué)的思考
- 學(xué)習(xí)陶行知教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 物理課堂中“問題教學(xué)”方法初探
- 農(nóng)村初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困惑及對策
- 初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)策略
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的有效與互動
- 學(xué)生因生態(tài)而發(fā)展,課堂因互動而有效
- 淺談化學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)
- 微型滴定實(shí)驗(yàn)的設(shè)計與研究
- 化學(xué)課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)踐研究
- 例談高三生物復(fù)習(xí)課中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 以STS教學(xué)模式實(shí)施“生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)”一節(jié)的教學(xué)
- 初中生物教學(xué)研究與合作性教學(xué)分析
- 原子光譜的譜線是沒有寬度的細(xì)線嗎?
高教高職研究
教育教學(xué)研究
- 透過三維看終身
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作之我見
- 培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才的實(shí)施策略
- 淺析教師專業(yè)化過程中的困頓及對策
- 做一個受學(xué)生歡迎的老師
- 如何對學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系教育
- 讓學(xué)生輕松走過高三
- 教育的雙方都需要冷靜
- 如何提高孩子的綜合素質(zhì)
- 寄宿生心理現(xiàn)狀及成因探析
- 孩子,希望你快樂一生
- 中職學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)模式探究
- 中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)中的問題與對策探析
- 立足科學(xué)規(guī)律,靈活因勢利導(dǎo)
- 談音樂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 讓興趣近一點(diǎn),再近一點(diǎn)
- 工筆國畫在中等職業(yè)美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的作用
- 多媒體:小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的“好幫手”