趙嬌 趙居禮

摘 要 基于SWOT分析模式，陜西省高職院校文科專業(yè)設(shè)置的優(yōu)勢(shì)包括：依據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置優(yōu)勢(shì)專業(yè)，專業(yè)設(shè)置定位明確，專業(yè)開辦低成本投入與高回報(bào)率。劣勢(shì)及挑戰(zhàn)包括：專業(yè)開設(shè)速度過快，重復(fù)專業(yè)過多，文科專業(yè)認(rèn)同度低以及生源減少。陜西高職院校應(yīng)結(jié)合區(qū)域特色及產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，合理開設(shè)文科專業(yè)，以推動(dòng)高職文科專業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 陜西；高職院校；文科專業(yè)；專業(yè)設(shè)置；SWTO

中圖分類號(hào) G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2012）02-0012-03

文科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，對(duì)改善高校學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生性別比例、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系等具有重要作用。總結(jié)陜西省高職院校文科專業(yè)設(shè)置狀況，分析陜西省高職院校文科專業(yè)設(shè)置的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，提出建議就尤顯重要。

一、陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置狀況

對(duì)比2004年教育部發(fā)布的《中國普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》中所設(shè)的19個(gè)專業(yè)大類，陜西省36所高職院校文科專業(yè)涉及7個(gè)專業(yè)大類，分別為財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、公安、法律，共設(shè)置67個(gè)專業(yè)。

從專業(yè)大類看，財(cái)經(jīng)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類占陜西高職院校中所開設(shè)文科專業(yè)數(shù)的前三位。三大類專業(yè)相加共有專業(yè)數(shù)45個(gè)，占全部文科專業(yè)數(shù)的67%。但依據(jù)2010年陜西省高職院校信息平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，三類文科專業(yè)的開設(shè)并不均衡，其中36所高職院校均開設(shè)的是財(cái)經(jīng)大類，文化教育大類多集中在地市級(jí)高職院校，如寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等；藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類多集中在行業(yè)性高職院校，如陜西服裝藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

從具體專業(yè)分布看，開設(shè)最多的專業(yè)排前5位的是電子商務(wù)（20個(gè)）、物流管理（17個(gè)）、會(huì)計(jì)電算化（14個(gè)）、旅游管理（11個(gè)）、市場(chǎng)營銷（10個(gè)）。其中財(cái)經(jīng)大類專業(yè)4個(gè)，占80%；旅游大類1個(gè)，占20%。67個(gè)專業(yè)開設(shè)專業(yè)點(diǎn)共計(jì)224個(gè)。財(cái)經(jīng)大類專業(yè)在專業(yè)總開設(shè)數(shù)中占27%，旅游大類專業(yè)占4.9%。

從招生人數(shù)上看，排在前5位的專業(yè)分別是會(huì)計(jì)電算化、物流管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷、旅游管理，前4個(gè)專業(yè)均屬于財(cái)經(jīng)大類，約占當(dāng)年陜西省36所高職院校文科專業(yè)招生總數(shù)的44%。

二、陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置的SWTO分析

（一）陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢(shì)分析

1.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，設(shè)置優(yōu)勢(shì)專業(yè)

目前，會(huì)計(jì)電算化、物流、電子商務(wù)等專業(yè)成為陜西高職院校在文科專業(yè)中開設(shè)布點(diǎn)最集中的三大專業(yè)，而這三大專業(yè)均是近5年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展衍生出的新型專業(yè)，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要還是社會(huì)公眾心理認(rèn)可度，均逐漸走向成熟，更重要的就業(yè)市場(chǎng)近年來對(duì)此類人才的需求急劇增長(zhǎng)。這充分表明陜西高職院校在文科專業(yè)設(shè)置上能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，使人才培養(yǎng)更具針對(duì)性，從而保障學(xué)生的就業(yè)，確保專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.明確的專業(yè)設(shè)置定位

高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，致力于學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，所培養(yǎng)的人才必須能夠直接在工作崗位上發(fā)揮實(shí)用價(jià)值，從而直接服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過對(duì)陜西省高職院校文科專業(yè)設(shè)置狀況分析，可以看到文科專業(yè)中擁有較強(qiáng)實(shí)踐性、技能性特點(diǎn)的應(yīng)用型專業(yè)，成為供需雙方都關(guān)注的重點(diǎn)，如物流專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)等。而另一方面，傳統(tǒng)理論化的文史哲專業(yè)漸漸萎縮，慢慢在高職實(shí)踐性教育的特色要求下退出歷史舞臺(tái)。這些變化突顯出陜西高職院校在文科專業(yè)的設(shè)置上能夠根據(jù)社會(huì)的變化發(fā)展適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置或開設(shè)新的專業(yè)方向，保證了學(xué)校與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合，體現(xiàn)出專業(yè)設(shè)置的靈活性和前瞻性。

3.專業(yè)開辦的低成本投入與高回報(bào)率

從陜西省高職院校的總體情況來看，相對(duì)于理工科專業(yè)投入而言，文科專業(yè)的資金投入有限，文科專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)相較于理工科專業(yè)更為容易。同時(shí)，從社會(huì)對(duì)高職文科人才需求來看，高職文科專業(yè)基本屬于第三產(chǎn)業(yè)，而在國家人力資源和社會(huì)保障部公布的最新數(shù)據(jù)中，第三產(chǎn)業(yè)人才需求總量穩(wěn)步上升，所占比例首次超過第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)，表明陜西高職院校面向第三產(chǎn)業(yè)開設(shè)的文科專業(yè)具有低投入、高回報(bào)的優(yōu)勢(shì)。

（二）陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置劣勢(shì)分析

1.專業(yè)開設(shè)速度過快

陜西部分高職院校在新專業(yè)設(shè)置過程中的調(diào)研論證、師資設(shè)備資源、實(shí)訓(xùn)條件等都未能達(dá)到專業(yè)開設(shè)的要求。專業(yè)的開設(shè)運(yùn)行過程又不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)建設(shè)滯后，培養(yǎng)質(zhì)量難與社會(huì)用人要求接軌。最終使部分新設(shè)置文科專業(yè)在短暫招生后，出現(xiàn)招生數(shù)量不理想、停招或空開現(xiàn)象。

2.專業(yè)開設(shè)重復(fù)

會(huì)計(jì)電算化、物流管理、電子商務(wù)成為文科專業(yè)在各高職院校布點(diǎn)最多的專業(yè)。但就各開設(shè)院校來說，相同的專業(yè)招生數(shù)量并不一致，以物流管理專業(yè)為例，在當(dāng)年招收該專業(yè)的院校中，招生最多的是388人，招生人數(shù)最少的是20人；又如會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，招收人數(shù)最多的是587人，最少的是45人。兩個(gè)專業(yè)招生數(shù)量比均在10倍以上。這說明，部分高職院校在文科專業(yè)設(shè)置方面并未考慮到院校性質(zhì)、辦學(xué)條件、專業(yè)結(jié)構(gòu)等，專業(yè)的開設(shè)具有一定的盲目性。

3.專業(yè)品牌劣勢(shì)

依據(jù)對(duì)陜西省高職院校開設(shè)規(guī)模最大、招生人數(shù)最多的前五大專業(yè)的分析，可以看出具有陜西省特色的專業(yè)十分有限，以電子商務(wù)專業(yè)為例，陜西開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高職院校有20家，然而以電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)出專業(yè)品牌的院校很少，且培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃大同小異，造成資源浪費(fèi)。

（三）陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置的外部挑戰(zhàn)分析

1.社會(huì)認(rèn)同度低

高職文科專業(yè)均屬第三產(chǎn)業(yè)，而第三產(chǎn)業(yè)近年來已逐漸成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要部分。相較于江浙沿海省市，陜西的三產(chǎn)發(fā)展步伐較慢，范圍較窄，仍屬滯后失衡狀態(tài)。這種狀態(tài)下，民眾對(duì)陜西高職文科專業(yè)的社會(huì)認(rèn)同度不高。

2.生源減少的影響

2011年，全國參加高考的人數(shù)為933萬，下降117萬人，而招生計(jì)劃達(dá)675萬人，上升了76萬人。生源大幅減少，必將帶來高等教育市場(chǎng)的重新洗牌，一批招不到學(xué)生的高職院校將被淘汰，尤其是生源較少，無品牌無特色，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能有效對(duì)接的文科專業(yè)將面臨更大的危機(jī)。

三、陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置建議

（一）文科專業(yè)設(shè)置應(yīng)合理化

陜西高職院校的文科專業(yè)設(shè)置雖具有相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，但在優(yōu)勢(shì)專業(yè)的布點(diǎn)上還是顯示出過于集中的特點(diǎn)。特別是隨著陜西第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新興行業(yè)的產(chǎn)生要求高職文科專業(yè)必須具備快速轉(zhuǎn)型的能力，人才需求數(shù)量和規(guī)格將會(huì)發(fā)生較大變化，相關(guān)人才的需求將會(huì)急劇增加。而這些變化將會(huì)導(dǎo)致部分門類過于密集的專業(yè)出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)困難。陜西省教育行政主管部門應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)設(shè)置專業(yè)，建立相關(guān)機(jī)制，改善高職文科專業(yè)設(shè)置和規(guī)劃工作，防止造成教育資源的浪費(fèi)，有效促進(jìn)這些“熱門”專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。

（二）文科專業(yè)設(shè)置要有前瞻性

目前陜西高職院校對(duì)于跟進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)雖然有一定認(rèn)識(shí)，但整體推進(jìn)尚缺乏有效引導(dǎo)，投入明顯不足。造成這種局面產(chǎn)生的原因很多，其中之一是社會(huì)對(duì)部分第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新專業(yè)認(rèn)可度低。學(xué)校應(yīng)更新辦學(xué)理念，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的前瞻意識(shí)，政府部門也要積極引導(dǎo)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)高等職業(yè)教育快速發(fā)展。

（三）結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

人才培養(yǎng)是否符合地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要是衡量高職教育成功與否的要素之一。陜西省“十二五”規(guī)劃中明確提出加快第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展；要將服務(wù)業(yè)規(guī)?；?、品牌化、網(wǎng)絡(luò)化；加快發(fā)展商貿(mào)、餐飲、住宿等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展信息、物流、金融、公共服務(wù)、服務(wù)外包等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，積極培育旅游、會(huì)展、保險(xiǎn)、文化傳媒等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，形成若干服務(wù)業(yè)聚集區(qū)?；诖?，陜西高職院校必須抓住此契機(jī)，根據(jù)陜西省地方經(jīng)濟(jì)、行業(yè)背景以及發(fā)展需要，兼顧生源特點(diǎn)，充分運(yùn)用機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)增設(shè)和發(fā)展相關(guān)的文化類、傳媒類、公共服務(wù)類等應(yīng)用性文科專業(yè)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求與社會(huì)需求的有機(jī)結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部高等教育司.普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄[Z].北京：高等教育出版社，2004.

[2]姜大源，李璞，編．職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的理論、策略與方法[M].北京：高等教育出版社，2005．

[3]?；癁I.基于SWOT分析的示范性高職院校發(fā)展研究[J].科技信息，2010（1）：320，334.

[4]嚴(yán)新根，金嘉平.浙江省高職院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析及思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011（26）：11-14.

[5]韋蔚萍.高職學(xué)院專業(yè)設(shè)置及辦學(xué)特色的探索[J].中國電力教育，2011（6）：70.

SWOT Analysis and Thinking on the Present Situation of Liberal arts Specialty Setting in Higher Vocational Schools of Shaanxi Province

ZHAO Jiao1， ZHAO Ju-li2

(1. Business Management College，Shaanxi Vocational and Technical College of Industry， Xianyang Shaanxi 712000；

2. Xian Aeronautical Vocational and Technical College，Xian Shaanxi 710089，China)

AbstractBased on SWOT analysis model, the advantages of liberal arts specialty settings of Shaanxi higher vocational colleges include: setting up superior specialties according to market demand, the orientation of specialty setting is clear, the specialty setting is with low cost and high returns. The disadvantages and challenges include: the specialty setting pace is more quickly, there are more duplicated specialties, the specialty recognition degree is low and students are decreasing. Therefore, higher vocational schools in Shaanxi should optimize specialty setting, and set up liberal art specialties reasonably combining with regional characteristics and industrial features, so as to boost the healthy development of liberal arts specialties.

Key wordsShaanxi; higher vocational school; Liberal arts specialties; specialty setting; SWOT