張琦

摘要： 作者立足于中職語文教學(xué)現(xiàn)狀，探討職高語文教學(xué)有效性問題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出語文教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，從培養(yǎng)專業(yè)相關(guān)能力出發(fā)，確定主題；確定主題學(xué)習(xí)目標(biāo)；重組教材內(nèi)容版塊，形成“主題式模塊”； 進(jìn)行“主題式模塊”的課文教學(xué)；出示“主題式模塊”的學(xué)習(xí)任務(wù)；組織一堂“主題式模塊”綜合實(shí)踐課；“主題式模塊”的反饋和鞏固等著手，形成具有可操作性的中職語文主題式教學(xué)的策略、方法，找到一條具有中職特色的語文有效教學(xué)之路。