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少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，是學(xué)校教育不可缺少的得力助手?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“要充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。把少先隊(duì)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃。把對(duì)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)、檢查、考核納入教育行政的督導(dǎo)、評(píng)估范疇?！鄙傧汝?duì)教育的重要地位和不可替代作用要靠少先隊(duì)組織立足自身優(yōu)勢(shì)搞好活動(dòng)，靠各級(jí)輔導(dǎo)員傾心組織指導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎實(shí)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。才能使少先隊(duì)教育在學(xué)校德育工作中切實(shí)發(fā)揮作用。

小學(xué)階段是少年兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行德育情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，如果說(shuō)德育是學(xué)校教育的一朵奇葩，那么少先隊(duì)這一陣地是孕育它的其中一塊沃土。少先隊(duì)事業(yè)是教育事業(yè)的重要組成部分，通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)成為我們少先隊(duì)組織的主題和基本重要職責(zé)。少先隊(duì)工作如何在學(xué)校德育工作中發(fā)揮其育人功能呢？下面談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、少先隊(duì)員良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)少先隊(duì)組織

我們學(xué)校是一所村辦小學(xué)，學(xué)生的行為習(xí)慣參差不齊，而且一切都從零開(kāi)始。我們針對(duì)這些情況，在全體隊(duì)員中進(jìn)行隊(duì)禮教育，教導(dǎo)他們見(jiàn)到老師立正行隊(duì)禮，說(shuō)：“老師您好！”；見(jiàn)到外來(lái)人員，不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是清潔啊姨，也立正行隊(duì)禮，說(shuō)“客人您好！”隊(duì)員們?cè)谶@過(guò)程中不但學(xué)會(huì)正確行隊(duì)禮，養(yǎng)成良好的禮貌行為，而且又懂得人是不分貴賤，都應(yīng)受到別人的尊重。我們定期進(jìn)行 “優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比，讓隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)評(píng)比中樹(shù)立典型，促使其他隊(duì)員向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，我們成立一支“紅領(lǐng)巾檢查小隊(duì)”，對(duì)各班學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)比，讓隊(duì)干參與到我們的德育管理中來(lái)。此外，我校注重對(duì)孩子進(jìn)行遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德和交通規(guī)則等養(yǎng)成教育。我們常常對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行法制、交通、防火、防電等教育，讓隊(duì)員不但“知”，還會(huì)“用”?！梆B(yǎng)成”必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，培養(yǎng)習(xí)慣無(wú)處不在。我們的嘗試取得了成績(jī)，現(xiàn)在我們的學(xué)校變了，校園里看不見(jiàn)一張廢紙，一進(jìn)校園就看見(jiàn)學(xué)生行著標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好，主動(dòng)為“希望工程”、身邊困難的小伙伴獻(xiàn)出愛(ài)心。這一系列的變化都跟少先隊(duì)養(yǎng)成教育分不開(kāi)。

二、開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，將德育貫徹到隊(duì)員的日常行為中

活動(dòng)是孩子的天堂。無(wú)論什么樣的孩子，在活動(dòng)中都會(huì)積極地表現(xiàn)出他真實(shí)的一面。2008年5月12日，四川特大地震發(fā)生之時(shí)，學(xué)校組織開(kāi)展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀。在這次賑災(zāi)活動(dòng)中，每位老師每人捐款100元；每位黨員又都交了特殊黨費(fèi)，每個(gè)學(xué)生也都捐款了。每年，學(xué)校都要為貧困學(xué)生組織一次捐款、捐物。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。另外，學(xué)校利用重大節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。如：三月開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，；四月清明節(jié)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，慶“六一”活動(dòng)；開(kāi)展“繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”為主題的講故事比賽；每年的“九月十日”教師節(jié)，學(xué)校都要進(jìn)行尊師周活動(dòng)；開(kāi)展“民族精神月”系列活動(dòng)，成功舉行建國(guó)六十二年讀書(shū)征文比賽，紅歌唱響校園。 11月開(kāi)展“拒絕盜版，健康上網(wǎng)”大型簽名活動(dòng)；12月舉行“五.五”普法知識(shí)競(jìng)賽等一些有影響、有特色的大型集體活動(dòng)。通過(guò)這些有意義的活動(dòng)，孩子們會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)有困難的同學(xué)，使這些在學(xué)習(xí)上、 生活上有困難的同學(xué)充分地感受到集體的溫暖 人間的真情，身心受到了極大的震撼。

三、尋訪英雄足跡，以鮮明的形象提高德育效果

在小學(xué)少先隊(duì)工作的實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，在不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的道德教育是必要和可行的。小學(xué)學(xué)生愛(ài)模仿，崇拜英雄的心理特點(diǎn)又為我們對(duì)他們進(jìn)行榜樣教育提供了難得的機(jī)會(huì)。因此，教育者及時(shí)為他們提供可敬、可親、可信的英雄榜樣，這無(wú)疑為孩子的健康成長(zhǎng)指明了方向，讓他們從榜樣身上獲得啟發(fā)，吸取力量，養(yǎng)成良好的思想品德，從而樹(shù)立崇高的理想。民族精神代代傳”是我校少先隊(duì)的品牌活動(dòng)。我們充分利用傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。比如利用“清明節(jié)”，組織少先隊(duì)員到“烈士紀(jì)念碑”掃墓。掃墓回來(lái)后，收集隊(duì)員的心德體會(huì)，出一期掃墓專(zhuān)欄，讓更多的隊(duì)員們受到教育，懂得今天的生活來(lái)之不易，用革命烈士的精神鼓舞自己去努力學(xué)習(xí)。還有利用黑板報(bào)、少先隊(duì)專(zhuān)欄、《國(guó)旗下的講話(huà)》，充分開(kāi)展學(xué)習(xí)，讓孩子們從小受到愛(ài)國(guó)主義的教育。為了讓隊(duì)員感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，我們組織隊(duì)員到科技館參觀，并在隊(duì)員中開(kāi)展以“家鄉(xiāng)在騰飛”為主題的征文比賽，讓他們從身邊感受到家鄉(xiāng)的了不起，激發(fā)他們愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感，從而激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的決心。

我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員要從小事著眼，從細(xì)處入手，把德育的重點(diǎn)放到少先隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中，放到學(xué)生日常生活中。從小把德育落到實(shí)處，讓“德”走進(jìn)心田，讓“德”樂(lè)開(kāi)了花，讓這片新綠永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在希望的大地上。我們應(yīng)做一把火炬照亮每個(gè)少先隊(duì)員的心靈，讓他們用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)生命的樂(lè)章，讓德育之花開(kāi)得更加絢爛多姿。