張彩娥

摘要在一個班集體中，建立民主、平等和友愛的師生關(guān)系是培養(yǎng)集體意識，搞好班風(fēng)的重要條件。同時對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)成績的提高，差生的轉(zhuǎn)化以及師生的身心健康都有著極大的裨益。

關(guān)鍵詞師生關(guān)系；身心健康；氛圍

建立良好的師生關(guān)系有利于形成良好的班級氛圍，使每個學(xué)生健康合理的心理需要得到不同程度的滿足，從而對老師更加尊敬，對集體更加熱愛，對學(xué)習(xí)更有信心。如今，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的師生關(guān)系，顯得很淡漠。調(diào)查表明，教師中認(rèn)為學(xué)生“一代不如一代”的達(dá)到百分之七十以上；學(xué)生對老師的信任度也因經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步等諸多因素的影響而不同程度的出現(xiàn)了微妙的變化，因而造成集體凝聚力很弱，整個班級建設(shè)效果也不夠好。要改變這種現(xiàn)狀，就需要建立民主、平等，團(tuán)結(jié)向上的新型師生關(guān)系。班主任因其教育地位的特殊性，其工作顯得尤為重要，歸結(jié)起來大致有以下幾種：

一、反省自己，了解學(xué)生

師生關(guān)系是教師諸多的人際關(guān)系中最基本，最活躍的人際關(guān)系。班主任要經(jīng)常反省自己在這種人際交往中有什么不妥之處，以便及時糾正。同時，應(yīng)該時常了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們豐富的情感世界，感受他們的心理活動，將心比心，做他們的大朋友，使學(xué)生樂于接受自己。

二、民主平等，尊師愛生

師生關(guān)系是社會制度和人際關(guān)系在學(xué)校生活中的具體體現(xiàn)。它具有“向師”和 “向生”的雙向性特點。一方面是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，另一方面是學(xué)生對教師的尊重和信賴。但這兩種感情產(chǎn)生的基礎(chǔ)并不完全一致，教師愛學(xué)生是教師應(yīng)有的職業(yè)道德，它受教師從教的理想信念和責(zé)任心所支配。而學(xué)生的尊師之情則往往是對教師愛心的回報，受主觀判斷和情緒體驗影響。若某個學(xué)生感覺到教師很關(guān)心自己，就會對這位教師很推崇信任，反之則不會有很強(qiáng)的尊敬之情。因此，教師只有從內(nèi)心深處熱愛自己的學(xué)生，才能真正處理好雙方的關(guān)系。首先，班主任對學(xué)生的熱愛應(yīng)是一種泛愛。把愛滲透到每一個學(xué)生心里，不論是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，都應(yīng)對他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛，不能厚此薄彼。其次，班主任對學(xué)生的愛應(yīng)是關(guān)心理解與嚴(yán)格要求的結(jié)合體。這種愛不是無原則的，不是為了贏得學(xué)生的好感而施以的“濫愛”。要把對學(xué)生生活上的關(guān)心、愛護(hù)，思想上的理解、溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來，給以豐富的內(nèi)容。學(xué)生只有在這種充滿“愛”的愉快心理環(huán)境中才能獲取知識，增長能力，并給予教師的“愛心”以深刻的回報。

三、樹立正確的學(xué)生觀

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，使我們普遍認(rèn)為，只有高分、聽話的學(xué)生才是“優(yōu)秀生”，但是，目前在急劇變革的社會大背景下，即使是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生也開始追求新的自我形象，其中有正確的東西，也有不正確的東西。但，這必然會與教師傳統(tǒng)的“學(xué)生觀”發(fā)生沖突，導(dǎo)致師生之間的距離越來越大。我們教師在感嘆“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教”的同時，學(xué)生則認(rèn)為教師的崇高形象在逐漸模糊。這就要求班主任老師不斷適應(yīng)新形式的需要，樹立正確的“學(xué)生觀”，即所有的學(xué)生都是可愛的，都是可以塑造好的。教師應(yīng)以滿腔的熱情去對待每一位學(xué)生，用崇高的道德品質(zhì)、堅強(qiáng)的意志、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)去影響、塑造班級每一位學(xué)生。正確的“學(xué)生觀”是教師愛生的基礎(chǔ)，也是贏得學(xué)生尊敬和信任的基礎(chǔ)。只有這樣，雙方的情感才能得以溝通，從而建立良好的師生關(guān)系。

四、充分發(fā)揚民主作風(fēng)

民主作風(fēng)也是建立良好師生關(guān)系的主要因素，無論是在日常班級管理活動中還是在教育教學(xué)過程中，班主任都要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，踴躍參與到班集體活動中來，大膽提出自己的意見和建議。讓班主任在學(xué)生心目中的形象不僅“可親可敬”，而且“可近可信”。