胡芳

摘要 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程的理念之一是“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，應(yīng)該嚴(yán)格按照目標(biāo)設(shè)計(jì)，客觀分析教材優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，制定具體教學(xué)目標(biāo)，研究設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)；數(shù)學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；優(yōu)化

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn): 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！蹦敲矗覀?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該怎樣優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)此目的呢？筆者結(jié)合自己的多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生實(shí)踐，談?wù)剝?yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的一些看法，以供同仁參考。

一、嚴(yán)格按照目標(biāo)設(shè)計(jì)

目標(biāo)包括總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。具體目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。要想讓學(xué)生通過四十分鐘的課堂學(xué)習(xí)達(dá)到很好的效果，教學(xué)的目標(biāo)相當(dāng)重要。針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，細(xì)分目標(biāo)并以此設(shè)計(jì)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)。設(shè)計(jì)之前，需要分析學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)遷移和知識(shí)的系統(tǒng)性來設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

二、客觀分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教材是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。要真正地用好教材，教師可以從以下幾方面來思考：一是分析教科書提供的內(nèi)容是否都有用，哪些需要補(bǔ)充，哪些可以刪除或改變；二是教科書提供的教學(xué)順序是否需要調(diào)整；三是明確本次課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么。只有解決了以上幾個(gè)問題，才能使教學(xué)設(shè)計(jì)能更好地服務(wù)教學(xué)。

三、制定明確的具體教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，更是檢驗(yàn)教學(xué)效果的參考標(biāo)準(zhǔn)。它是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須考慮的要素。數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)一定要著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，要在認(rèn)真分析學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，全面了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)段的目標(biāo)，并客觀分析教材的基礎(chǔ)上，制定具體、可行的教學(xué)目標(biāo)。規(guī)定學(xué)生在一節(jié)課結(jié)束后應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，發(fā)展哪些情感與態(tài)度。

四、研究設(shè)計(jì)教學(xué)步驟

數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯性、條理性決定了教師教學(xué)步驟設(shè)計(jì)的重要性。教師的教學(xué)按照什么樣的步驟進(jìn)行，這是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)必須要完成的任務(wù)。合理地安排教學(xué)順序，有助于學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移和學(xué)習(xí)知識(shí)的轉(zhuǎn)化。教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)關(guān)系到教學(xué)的效果和進(jìn)展。設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時(shí)，應(yīng)該從多方面考慮，如學(xué)生的學(xué)習(xí)了的知識(shí)、掌握知識(shí)的水平和學(xué)習(xí)方法等。

五、精心設(shè)計(jì)練習(xí)

練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是鞏固新知、形成技能技巧、培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。數(shù)學(xué)練習(xí)必須精心設(shè)計(jì)與安排，因?yàn)閷W(xué)生在做經(jīng)過精心安排的練習(xí)時(shí)，不僅在積極地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能獲得進(jìn)行創(chuàng)造性思維的能力。要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)練習(xí)的功能，設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)遵循由淺入深、難易適當(dāng)、逐步提高、突出重點(diǎn)關(guān)鍵、注意題型搭配的原則，同時(shí)還要融趣味性于其中，適當(dāng)考慮開放性。

總之，新課程的改革，使我們教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)計(jì)的作用。嚴(yán)格按照新課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)，并客觀分析教材優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，制定明確具體教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，研究設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。把教學(xué)設(shè)計(jì)成為以知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合的整體之中，構(gòu)建比較完整的目標(biāo)體系，融知識(shí)學(xué)習(xí)和能力發(fā)展與設(shè)計(jì)中。充分優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。