吳海華

(懷化學院音樂系,湖南懷化418008)

論長笛獨奏曲《漁舟唱晚》的演奏技巧

吳海華

(懷化學院音樂系,湖南懷化418008)

長笛獨奏曲《漁舟唱晚》是一首由黎國荃先生根據(jù)婁樹華先生創(chuàng)造的同名古箏曲改編的長笛作品。重點分析了氣息、顫音、吐音、氣顫音、速度等演奏技巧在該首長笛作品中的運用,并結合筆者的教學和演奏闡述了自己的觀點。

長笛; 《漁舟唱晚》; 演奏技巧

一、《漁舟唱晚》的音樂分析

長笛獨奏曲《漁舟唱晚》是根據(jù)婁樹華先生創(chuàng)造的同名古箏曲改編的長笛獨奏作品。婁樹華先生的《漁舟唱晚》,是以古曲《歸去來辭》為素材發(fā)展而成的,曲名取自唐代詩人王勃 (649—676)在《滕王閣序》里:“漁舟唱晚,響穹彭蠡之濱”中的“漁舟唱晚”四個字。[1]它創(chuàng)作于1938年—1939年之際,這是一首無限優(yōu)美的樂曲,婁樹華先生用精準的音樂語言描繪出粼粼波光、點點白帆的生動畫面,在我們眼前展現(xiàn)了一幅夕陽西下、湖光山色,風景如畫的時刻,漁翁蕩漾著漁船悠然的吟唱以及漁船滿載豐收的喜悅、百舟競歸的歡樂場景,抒發(fā)了勞動人民依靠自己的勞動,自食其力、怡然自得的愉快心情。

長笛曲《漁舟唱晚》與婁樹華先生的古箏曲《漁舟唱晚》在句法、曲調(diào)布局以及節(jié)奏上有了很大的不同,它利用原古曲的音調(diào)素材并借助古箏曲標題的音樂形象,進行二度創(chuàng)作。創(chuàng)作后的《漁舟唱晚》是一首多段結構的樂曲,她由引子和三個相互聯(lián)系又相互對比的樂段及尾聲組成。樂曲的引子是改編者運用自己的音樂元素創(chuàng)作的,但又不失原曲的音調(diào);第一段,慢板。這是一段悠揚如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂段,音樂展示了優(yōu)美的湖光山色——漸漸西沉的夕陽,緩緩移動的帆影,輕輕歌唱的漁民……給人以“唱晚”之意,抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞;第二段節(jié)奏明快,旋律鮮明,與第一大段那優(yōu)雅恬靜的音樂意境形成明顯的對比,這段音樂形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳歸舟、乘風破浪前進的歡樂情緒;第三段,快板,在旋律的進行中,運用了一連串的音型模進和變奏手法,形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲,隨著音樂的發(fā)展,速度漸次加快,力度不斷增強,加上長笛連續(xù)的吐音和附點節(jié)奏使那熱烈的場面達到高潮,展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈景象;緊接著出現(xiàn)了漸漸遠去的尾聲,這個悠然典雅的尾聲,其音調(diào)是第二段一個樂句的緊縮,最后結束在宮音上,出人意料又在情理之中,真可謂古色古香,讓人回味無窮。

《漁舟唱晚》是一首具有極高藝術價值的長笛作品,在中國長笛作品中占有極其重要的地位,為了在演奏時能更加完美的將其藝術境界表現(xiàn)出來,筆者試從長笛的演奏技巧方面進行探討,力爭通過這些技巧的分析,為學習者和演奏者提供一個可資可鑒的音樂藝術處理途徑。

二、長笛曲《漁舟唱晚》的演奏技巧

(一)氣息控制技巧的運用

對于我們來說,呼吸法幾乎可以決定你演奏出音樂的好壞,你的音樂的輕、重、緩、急、斷、連、起、落,也就是說音樂的跌宕起伏,你的情緒的激昂,情緒的低沉,總之你演奏出的一切都與你的呼吸法息息相關。[2](P90)這里講的呼吸法中最主要的一方面就是氣息的控制技巧。

在所有的長笛作品中氣息的技巧幾乎貫穿始終,《漁舟唱晚》這首作品也一樣。通過筆者在演奏與教學中發(fā)現(xiàn),這首作品換氣的氣口和氣息的控制非常講究,換氣太多或太少都對音樂情感有很大的影響,并直接破壞了作品的意境。我們要根據(jù)作品的需要,將氣息和速度的變化完美的結合起來,將作品的意境完美的表達出來。

譜例1:引子部分

引子部分的速度術語是“自由地”,這里所用的氣息變化比較豐富,第一句和第三句起音時氣息要吸足,發(fā)音時氣息要稍弱一點,待第一個音站穩(wěn)后進行一個漸強和漸弱的變化,之后再進行漸強的變化,在漸強的同時引出后面的一連串的速度由慢漸快的三十二分音符。前面我們講過引子部分第一句由五聲音階上行,引出的旋律卻是下行的曲調(diào),音樂感覺既要流暢,也要綿長,在演奏中筆者發(fā)現(xiàn)這里不能有任何的換氣點,對于一些氣息較短的演奏者來說這樣是很吃力的,所以第一口氣的吸入一定要“氣入丹田”,所謂“丹田”就是肚臍以下7寸左右處,這樣,肺泡才能被充分利用。

譜例2:第一大段,第三部分

譜例3:尾聲

見譜例2、3,慢速的長時值演奏,是該作品的一個特點,這樣更能突出音樂表達的內(nèi)容和長笛優(yōu)美的音色,但對氣息量和氣息的控制提出了更高的要求。首先是要用正確的呼吸方法將每一口氣吸足,演奏時將氣息盡可能的用支撐點控制住,根據(jù)音樂情緒的變化做出適當?shù)臍庀⒆兓?。有了正確的呼氣方法,但沒有控制好氣息的支撐點是不行的。在實踐教學中筆者發(fā)現(xiàn),有許多學習者都沒有做好這一點,導致演奏出來的聲音沒有力度,缺乏感情,不符合樂曲的意境。如譜例2、3,我們不能把它演奏的過于平淡,沒有起伏,那樣會使音樂顯得沒有情感,而應該控制好氣息的支撐點,做到真正的“收放自如”,這樣才能更加得心應手的表達音樂感情。

(二)顫音的運用

在作品《漁舟唱晚》中顫音的運用是很有特點的,如譜例4連續(xù)的顫音演奏。這種連續(xù)的顫音演奏不僅增添了樂曲的美感,也展現(xiàn)了長笛的音樂魅力

譜例4:

譜例4中可以看到音符上方標記有“tr”記號,表示在演奏時這個音應該做上二度顫音,演奏顫音時手指運動要快,而且要平均。在實踐中筆者發(fā)現(xiàn),這里的顫音與我們了解的顫音是不一樣的,如果純粹的把這些顫音吹快所得到的效果并不好。筆者所運用的是由慢漸快、由弱漸強的顫音,這種波浪似的音響能將那種歌唱性旋律表露無遺。

譜例5:

譜例5中的演奏方法看似簡單,筆者認為卻是最具特色的地方。從譜面上來說黎先生并沒有在這里加入特殊的演奏方法,僅是純粹的“前連后吐”。這種純粹的前連后吐不符合筆者對此樂句的理解。在這13個小節(jié)中共分為兩句,1至6小節(jié)為一句,7至13小節(jié)為第二句,第二句實際上是一句的重復。用同一種演奏方法演奏重復的兩句讓音樂略顯單一,如果對一些音稍做改動,這時的感覺就會大不相同。如將第一句每小節(jié)的最后一個音的上方加上一個“tr”記號,使?jié)O船在水中一蕩接一蕩的感覺更加明顯,在第二句中,把每小節(jié)最后兩個八分音符合成一個四分音符,在這個四分音符的上方加上一個“tr……”記號,這里的感覺就像漁船所激蕩出的漣漪,接連不斷,這樣的話音樂就會生動很多,更加引人入勝。

(三)吐音技巧的運用

在長笛的演奏里,吐音可以分為單吐、雙吐、三吐。雖然這首樂曲中的吐音并不難,但是從更好的表達音樂情感的角度出發(fā),我們應該仔細的區(qū)分不同樂句中所采用的吐音方法。

在《漁舟唱晚》中,第二大段是快板部分,節(jié)奏明快,旋律鮮明,與第一大段那優(yōu)美雅致的音樂形成明顯的對比,表現(xiàn)的是百舟競歸的熱鬧場面。這里對吐音的要求其實是很嚴格的,單純的單吐或者雙吐都是不行的,通過反復練習和嘗試,筆者認為應該把單吐和雙吐結合起來,在遇到一些八分附點或者兩個八分音符的節(jié)奏型時,我們應該采用單吐的方法,遇到十六分音符時全部運用雙吐的方法。

譜例6:

在演奏吐音時,舌頭的動作與手指的動作配合是非常重要的,我們稱之為舌頭與手指的同步性。手指動作是在舌頭后撤動作的同時作出來的,氣流向外彈出來的瞬間手指做出動作。在譜例6中尤為要注意這個問題,由于快板段的演奏速度較快,演奏者應該把舌頭與手指的同步性拿出來做單獨的練習,并解決。

第二大段是音樂情感逐漸達到高潮的地方。在整個第二大段中“>”頓音的運用較多。頓音是一種重音,舌頭有一定的緊張度,但又不是很強烈,我們得到的每一個音都是清清楚楚的,一點也不拖泥帶水,“>”頓音雖然是重音,但是在這里要注意不要把音演奏得太短,把音分開即可。每個頓音記號處都是有變化的,應該注意控制舌頭的動作不能太大,那樣做加大了“Tu(吐)”的聲音,所發(fā)出的音響效果并不好。逐漸加大氣息的輸出量,這樣也可以讓音樂逐漸往上走,避免舌頭所發(fā)出的過大的“Tu(吐)”音,輕巧的舌頭動作也有利于速度較快的“TK(吐苦)”雙吐。

做好以上這些對這一段落的音樂表現(xiàn)有很大的幫助。

(四)氣顫音的運用

無論是歌唱家還是演奏家,在表演的過程中都會加入許多的氣顫音,令音樂更加富有感染力。事實上運用好氣顫音應該注意的地方也很多,氣顫音的頻率、氣顫音的幅度、氣顫音的類別等。長笛的音色是優(yōu)美的,要有一個完美的音色,氣顫音是不可缺少的。在《漁舟唱晚》這首樂曲中,氣顫音的運用可謂是無處不在。

在教學中筆者發(fā)現(xiàn)一些演奏者在演奏作品時對氣顫音的處理是“粗糙”的,我們不能把氣顫音搞得和心電圖一樣,特別是《漁舟唱晚》這種意境深刻的樂曲,我們更應該仔細的進行分析。

1.氣顫音的頻率

筆者認為首先要選好一種符合樂曲要求的氣顫音,通過實踐得出,每秒顫動4-7次之間更能表達該樂曲的美感,氣顫音應該均勻、圓潤。但在演奏《漁舟唱晚》這首作品時,由于該作品每一段的音樂情緒變化較大,每一段所采用的頻率則不能相同,哪怕就是在某一段甚至某一句中,氣震音的頻率也要有一定的變化。

2.氣顫音的幅度

一首旋律鮮明的長笛曲所采用的氣顫音一定要適當,才能使音色更加優(yōu)美,《漁舟唱晚》就是一首代表作。一般而言,氣顫音振幅的大小與情緒的增長與減退成正比,情緒激動時氣顫音的振幅要增大,情緒減退時氣顫音的振幅要減小。氣顫音的幅度一定要與情緒激動的程度相一致[3](P71),見譜例7:

情緒激動的高點顫音的振幅要增加的更大一些,在這種歌唱性很強的樂句中,氣顫音的增大會十分令人振奮。情緒低潮時氣顫音的振幅應該“連綿不絕”的減弱,不能忽大忽小,就像人的情緒轉變,突然從高潮跌入低谷是很難讓人接受的。無論小振幅到大振幅還是大振幅到小振幅,都要注意振幅要均勻地增大,均勻地減小,這是氣顫音的重點。

3.民族風格的氣顫音

《漁舟唱晚》是一首古曲改編的作品,不少人喜歡用長笛的音色模仿古老的中國樂器簫的音響,富于長笛一些民族風格,運用好長笛的氣顫音進行模仿則幾可亂真。以下將對這個問題進行分析。

在譜例3中除了采用一個中音“re”以外,其他的都是低音,長笛低音區(qū)的音色類似于中國樂器中的簫聲,低沉而厚實,配合尾聲部分的旋律給人一種漸漸遠去的感覺。要把這種感覺更好的變現(xiàn)出來我們不得不尋找一個適當?shù)臍忸澮?。我們把氣流的方向向前移動一?(注意只是稍稍向前移動一些),氣不要太大力,口腔的空間要放大一些,氣顫音的頻率大概在每秒5次左右,我們會得到一種空曠的、悠閑的音色,并且也像簫的聲音。

(五)速度變化的運用

著名長笛演奏家彼得—盧卡斯·格拉夫說指出:尋找樂曲的最快速度和最慢速度,正確的速度一定介于兩者之間。切記:正確的速度一定可以使樂曲的每一部分都具有正確的音樂感覺,從而符合作曲家的原意。[3](P70)我們在面對一首樂曲時應該對該樂曲的速度做一個正確的選擇,要自始至終以樂曲的特性為準繩,精確遵循作曲家的速度標記。但是一首作品不可能存在一種正確的速度,正確的速度是由作曲家設定的,而我們演奏者必須發(fā)現(xiàn)并理解它。

引子部分是整首樂曲速度、力度、強弱對比、漸強漸弱最難的地方,所以我們應該仔細的進行分析。引子部分采用了五個自由延長音,正是這五個自由延長音卻是引子部分一大特點,這里讓許多演奏者很難把握,按照常理來說,自由延長音是指延長這個音的時值的一半,而在這里卻不能這么做,筆者曾經(jīng)在演奏引子時采用過延長這個音的時值的一半,可是總覺得不滿意,并不是筆者想表現(xiàn)的效果。后來筆者對引子部分的速度術語“自由的”做了一個理解,這個“自由的”是根據(jù)演奏者對樂曲意境的體會進行演奏,所以我們在演奏時不能盲目,應該根據(jù)樂曲的音樂感情來處理,更不能沒有變化。(見譜例8)

這里的兩個上行音階和五個下行的模進都應該采用漸快的演奏方法,體現(xiàn)了“自由的”速度,提高了樂曲的美感。在處理這種有“自由的”標記的段落,首先要嚴格按照節(jié)拍和速度演奏。然后逐漸擺脫節(jié)拍的束縛,根據(jù)樂曲情感的需要略帶只有的演奏。

長笛從20世紀初傳入我國,中國風格長笛曲便在我國傳統(tǒng)的民族民間音樂文化的影響下迅速發(fā)展起來。近年來,越來越多的作曲家本著創(chuàng)新和弘揚民族文化的精神,創(chuàng)作了許多長笛曲,在保持民族特色的同時,也加入現(xiàn)代的作曲技法,使得現(xiàn)代的長笛曲不再完全拘泥于挖掘民族因素,而給人耳目一新的感覺?！稘O舟唱晚》就是其中的代表之作,它雖然是由古箏曲改編而來,但用長笛優(yōu)美的笛聲來演繹更增添了它的音樂美感。我們必須保持開拓創(chuàng)新的意識,不斷提高自身的音樂表現(xiàn),豐富我們的演奏技巧,才能夠繼續(xù)保持演奏活力,為長笛的發(fā)展做出應有的貢獻。

[1]段啟成.《漁舟唱晚》的結構及藝術處理 [J].音樂探索,1984,(3):32.

[2]錢芑.長笛技巧強化訓練 [M].上海:上海音樂出版社,2006.

[3]彼得—盧卡斯·格拉夫.音樂風格演繹指南 [M].上海:上海音樂出版社,2006.

On the Skills of Playing the Flute SoloAn Evening Fishing Boat

WU Hai-hua
(Music Department of Huaihua College,Huaihua,Hunan 418008)

The flute soloAn Evening Fishing Boatis a music tune edited by Mr.Li Guoquan based on the same Guzheng works created by Mr.Lou Shuhua.This article analyzes the playing skills of breath,vibrato,spit sound,gas vibrato and speed as well as the authorπs own personal experience of this flute works.

flute;An Evening Fishing Boat; playing skills

J60416

A

1671-9743(2012)01-0080-04

2011-12-10

吳海華 (1977-),男,湖南慈利人,懷化學院音樂系講師,從事長笛教學與民族音樂理論方面的研究。