摘 要： 文章以一個青少年犯罪的典型個案為例，反思家庭教育存在的誤區(qū)，如溺愛子女，過度滿足其物質(zhì)生活享受，忽視青少年的品德教育，等等，并有針對性地提出具體應(yīng)對措施。
　　關(guān)鍵詞： 青少年犯罪 家庭教育誤區(qū) 應(yīng)對措施
　　
　　案件介紹：被告王某，女，陜西涇陽縣人，畢業(yè)于西安某警察學(xué)校。在畢業(yè)之后短短的半年時間，她就從準(zhǔn)警察變成一位“癮君子”，接著，王某與另一名犯罪嫌疑人周某一起8次販賣毒品。東窗事發(fā)之后，王某因販賣毒品罪被判有期徒刑三年三個月。［1］
　　作為專門從事青少年思想品德與法制教育的教師、研究人員，當(dāng)我們追根溯源，探究犯罪人王某如此令人難以置信的裂變產(chǎn)生的根源時，不得不再次反思我們的教育誤區(qū)，家庭的、學(xué)校的、社會的，特別是家庭教育的誤區(qū)。
　　家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的，而不正確的家庭教育會在青少年的心理形成揮之不去的陰影，造成人格障礙，使他們形成不正確的人生觀、價值觀。上述案例中的王某，出生于一個幸福的家庭。父親曾是一名軍人，退伍后被組織上分配到當(dāng)?shù)氐墓膊块T工作。母親是當(dāng)?shù)匾患冶ｋU公司的工作人員。優(yōu)越的家境使王某從小就享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活，21歲時家鄉(xiāng)流行踏板車，父親毫不猶豫地為她買了一輛價值8000多元的踏板車。后來王某看到別人騎摩托車很威風(fēng)，又纏著父母為她買了當(dāng)?shù)刈詈玫哪ν熊嚒Ｕ沁@種近乎溺愛的關(guān)愛，使王某變得很任性。小小年紀(jì)，她便養(yǎng)成了喝酒、抽煙等不良習(xí)慣。讀中專時，她經(jīng)常身著價格不菲的名牌與社會上的問題青少年出入舞廳。王某讀書時，先后談過三次戀愛，但其父母均以男方家庭非門當(dāng)戶對而強烈反對。2004年春節(jié)，因為第三任男朋友的問題，王某又和父母發(fā)生爭執(zhí)，任性的她離家出走，最終走上犯罪的道路。
　　這個觸目驚心的案例，再一次為我們敲響了警鐘。為人父母者務(wù)必審視自己在教育子女方面的問題，務(wù)必下一番工夫，早日走出不利于子女健康成長的種種教育誤區(qū)。
　　其一，對子女溺愛、放縱，只重視其物質(zhì)方面的享受，忽視對其進行思想品德教育。從青少年違法犯罪諸多案例當(dāng)中不難發(fā)現(xiàn)，不少父母溺愛、縱容子女，特別是獨生子女，對子女的物質(zhì)需求不論正當(dāng)與否，都一味滿足，使子女養(yǎng)成花錢大手大腳的不良行為習(xí)慣，甚至形成拜金主義、享樂主義人生觀?！拔矣X得，是對金錢的貪婪，讓我走向深淵的?！保郏玻萆鲜霭咐械耐跄吃讵z中如此說。
　　其二，夫妻關(guān)系不和諧、很緊張導(dǎo)致離異，家庭成員間關(guān)系不和睦融洽，家庭缺乏民主氛圍，甚至存在家庭暴力問題，夫妻雙方互相指責(zé)，不能很好履行對未成年子女的撫養(yǎng)、教育義務(wù)，會給子女造成難以彌合的心理傷害。
　　其三，由于家庭經(jīng)濟比較緊張、拮據(jù)，導(dǎo)致有些家長克扣孩子必要的、正當(dāng)?shù)娜粘ｉ_銷，從而誘發(fā)孩子偷盜、搶奪、搶劫等侵財違法犯罪行為。
　　其四，有些父母對待子女態(tài)度生硬，缺乏平等、民主意識，教育子女的方法簡單、粗暴，非打即罵，不尊重子女的獨立人格，使孩子情緒長期壓抑，無法正常合理宣泄，久而久之造成孩子形成心理問題，導(dǎo)致不良行為、違法犯罪行為發(fā)生。
　　其五，一些父母自身行為不端，比如賭博、觀看淫穢色情錄像、搞“一夜情”、包養(yǎng)“二奶”等，污染孩子純潔的心靈，對孩子產(chǎn)生不良的影響，甚至成為青少年犯罪的誘因。某地就曾發(fā)生這樣的案件：一對夫婦放在家中的黃色錄像帶被孩子無意間發(fā)現(xiàn)，好奇的孩子偷看了錄像帶之后，盲目模仿，強行與鄰居家的小女孩發(fā)生性行為，最終構(gòu)成犯罪。事后其家長追悔莫及、痛不欲生。
　　其六，有些父母對金錢頂禮膜拜，只顧忙于掙錢。在他們的眼中，金錢遠比對子女的教育重要百倍千倍，根本無暇關(guān)心子女身心健康及教育問題，使孩子產(chǎn)生孤獨、自卑、不滿、狂妄等負(fù)性心理，極易走上犯罪道路。
　　馬克思主義關(guān)于人的社會性的科學(xué)論斷揭示了人是一種關(guān)系性存在，個體與他人建立起普遍的關(guān)系，普遍關(guān)系的建立會擴展個體活動的空間，使個體在與他人的交往中，心理、情感、信息等方面得到交流，人的思想道德觀念在與周圍環(huán)境進行的信息交流中不斷發(fā)生變化。有關(guān)專家指出，青少年的人生起點在家庭，知識基礎(chǔ)在學(xué)校，健康成長在社會。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯強調(diào)：“一個人不能夠一部分一部分地來教，而是由人所經(jīng)受的種種影響的全部總和綜合地教育出來?！保?］因此預(yù)防青少年違法犯罪，必須多管齊下，也就是要從家庭、學(xué)校、社會這三方面入手，增強教育的整體性和針對性。
　　首先，為人父母者應(yīng)該履行好自己的職責(zé)，扮演好自己的角色。家庭是社會的組成細胞，父母是子女的第一任老師。父母的一言一行無不影響著子女的心靈。正人先正己。為此，父母要進行自我教育，從自身做起，言行一致，為子女樹立好榜樣。在知識日新月異的今天，家長應(yīng)當(dāng)不斷地、積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，尤其應(yīng)當(dāng)加強對法律知識的學(xué)習(xí)。要用正確的、健康向上的言行引導(dǎo)子女，成為子女的良師益友。并且要透徹了解孩子的心理、生理特點，掌握正確的教育方法與技巧；尊重子女的人格，注意發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)點并及時表揚，增強子女的自信心、上進心。在重視子女文化知識教育學(xué)習(xí)的同時，注意培養(yǎng)子女優(yōu)良的思想品德素質(zhì)。
　　其次，各級各類學(xué)校應(yīng)加強道德教育和法制教育，及時轉(zhuǎn)變教育觀念。素質(zhì)教育雖然已提倡多年，但許多學(xué)校至今仍陷在應(yīng)試教育的漩渦之中，片面追求升學(xué)率而忽視德育工作，青少年的法制教育工作也相對薄弱。一些學(xué)校不重視法制教育，沒有按要求開設(shè)法制教育課，或者法制課沒有做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，教學(xué)方法落后、單一。忽視青少年的身心特點和接受能力，理論與實踐脫節(jié)，一言堂、滿堂灌現(xiàn)象嚴(yán)重，使學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，學(xué)校不能及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。同時一些學(xué)校與家長缺乏必要的溝通，不能及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，錯失防微杜漸的最佳時機，致使一些苗頭性問題得不到及時解決，最終一失足千古恨。個別教師的教育理念有問題，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生，致使一些學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)、輟學(xué)。學(xué)校要不斷改進工作，針對青少年的實際，對他們進行思想品德教育。要在各門學(xué)科教學(xué)中，滲透法制教育的內(nèi)容；要教育青少年樹立自尊、自律、自強的意識，進一步增強辨別是非和自我保護的能力；定期組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，了解國情，增長知識，積累經(jīng)驗；采取積極有效的措施，對有不良行為記錄的青少年進行矯治，善待他們。
　　最后，社會應(yīng)為廣大青少年身心健康成長提供一片凈土。如今的生活多姿多彩，網(wǎng)絡(luò)傳媒資訊發(fā)達，在給我們帶來精神文化享受的同時，西方一些不健康的東西也乘虛而入。因此，各級政府要加強文明社區(qū)（村鎮(zhèn)）建設(shè)，營造良好的社會環(huán)境，以社區(qū)（村鎮(zhèn)）為依托，加強精神文明建設(shè)，為青少年健康成長營造一個清新、文明、充滿活力的環(huán)境。經(jīng)常開展健康高雅、豐富多彩的活動，對轄區(qū)群眾進行宣傳和培訓(xùn)，提高廣大群眾的法律意識和法制觀念。各職能部門要互相配合，共同做好青少年違法犯罪防治工作。無業(yè)青年群體是違法犯罪的高發(fā)群體，各級黨團組織要千方百計幫助廣大青年通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)或再就業(yè)。提供機會和必要的幫助，比如給予小額貸款扶持，引導(dǎo)青年人自主創(chuàng)業(yè)，為廣大青年成才就業(yè)、遠離違法犯罪創(chuàng)造各種有利條件。廣大青年安居樂業(yè)是抵御違法犯罪、實現(xiàn)自身價值的重要條件。
　　青少年是祖國的未來和希望，也是父母、家庭的未來和希望。青少年的健康成長是國家民族之幸事，也是家庭之幸事。子女的失足，對父母來說可謂最大的失敗。因此，我們要走的教育誤區(qū)，綜合治理，防治結(jié)合，杜絕減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生。
　　
　　參考文獻：
　?。?］［2］華商報，2005-04-18.
　?。?］［蘇］馬卡連柯著.劉長松譯.論共產(chǎn)主義教育［M］.北京：人民教育出版社，1980.
　　
　　陜西高校大學(xué)生學(xué)業(yè)不良群體的心理健康狀況、影響因素與干預(yù)機制研究（陜西省社會科學(xué)基金項目資助項目，立項號：08N003）。