陳姍珊

摘 要：學(xué)生社區(qū)不僅是高校校園的重要組成部分，也是高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵陣地。黨建工作進(jìn)學(xué)生社區(qū)已成為高校推進(jìn)思政教育工作的有效途徑之一。面對學(xué)生社區(qū)的多樣性特征與社會化進(jìn)程，建設(shè)學(xué)生社區(qū)黨建陣地對于加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定、豐富學(xué)生校園生活、強(qiáng)化社區(qū)育人功能等方面具有重要的實踐意義。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社區(qū)；黨建陣地建設(shè)

學(xué)生社區(qū)亦稱作學(xué)生公寓或?qū)W生宿舍，是高校校園的重要區(qū)域之一。學(xué)生社區(qū)不僅是學(xué)生起居休息的場所，更是學(xué)生獲取信息、增進(jìn)交流、促進(jìn)成長的延伸課堂。近幾年來，很多高校不斷加大對學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與投入，除了健全配備學(xué)生的基本生活硬件設(shè)施，還注重弘揚社區(qū)多元文化，強(qiáng)化社區(qū)育人功能。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）明確提出“要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用”，指出“要高度重視大學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作”。面對新形勢的要求，在學(xué)生社區(qū)開展黨建工作、建設(shè)黨建陣地是鞏固高校學(xué)生黨建基層組織的迫切需要，也是穩(wěn)定高校和諧發(fā)展的現(xiàn)實需要。

一、學(xué)生社區(qū)發(fā)展的主要特征

學(xué)生社區(qū)是高校學(xué)生最集中的區(qū)域，也是大學(xué)生真實表達(dá)思想情感、表現(xiàn)行為舉止的活躍場所之一。學(xué)生社區(qū)沒有專業(yè)、班級、年級的明顯界限，也沒有年齡、地域、民族的區(qū)別，學(xué)生之間可以自由地進(jìn)行溝通與交流。調(diào)查顯示，一名學(xué)生在校期間平均每天在宿舍要待10個小時以上?？梢姡瑢W(xué)生社區(qū)對于大學(xué)生來說是極其重要的學(xué)習(xí)、生活場所，社區(qū)的發(fā)展建設(shè)會直接影響學(xué)生的身心成長。學(xué)生社區(qū)的主要特征表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生社區(qū)成員相近

居住在學(xué)生社區(qū)的一般都是18歲至25歲的在校大學(xué)生，成員年齡相近。而且，學(xué)生社區(qū)要求按照男女性別分開入住，所以居住在同一社區(qū)的成員性別一致。

2.學(xué)生社區(qū)功能齊全

為方便學(xué)生學(xué)習(xí)生活，學(xué)生社區(qū)除了宿舍樓宇之外，一般都會配備生活服務(wù)、娛樂休閑、運動健身等設(shè)施或場所，社區(qū)的社會化建設(shè)模式有利于學(xué)生不用跨出校門便可獲取基本的生活所需。

3.學(xué)生社區(qū)管理嚴(yán)格

為確保學(xué)生安全，維持社區(qū)秩序，學(xué)生社區(qū)一般都受所在學(xué)校有關(guān)部門的統(tǒng)一管理，而且各高校都會出臺學(xué)生社區(qū)管理的規(guī)章制度，并選派管理人員入駐學(xué)生社區(qū)，加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)管，確保學(xué)生安全。

二、學(xué)生社區(qū)黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

高校黨建工作是我黨基層黨建工作的重要內(nèi)容之一，也是高校工作的重要組成部分。高校的管理模式與中小學(xué)差異較大，因此開展黨建工作的方式與途徑也有所不同。中小學(xué)的“班級”概念很強(qiáng)，黨建工作可以通過班級黨支部開展；而進(jìn)入高校后，學(xué)生可自選課程，同班學(xué)生很可能一周只有幾節(jié)課是全部一起上的，而且同一幢學(xué)生公寓或同一層學(xué)生宿舍可能是不同年級、不同專業(yè)、不同班級的學(xué)生居住，“班級”概念的淡化意味著學(xué)生集體意識的弱化，這對于傳統(tǒng)的黨建工作來說增大了工作難度。而且隨著高校學(xué)分制的大力推行，大學(xué)生擁有了更多可供自由支配的時間與空間，意味著學(xué)生個體意識的凸顯，這在一定層面上也會擴(kuò)大黨建工作的“盲區(qū)”。

學(xué)生社區(qū)一般位于高校校園的生活區(qū)，而黨建工作相關(guān)部門的辦公地點大多集中在高校校園的教學(xué)區(qū)，學(xué)生社區(qū)的多樣化特征、學(xué)生社區(qū)與管理部門之間的區(qū)域差距，以及學(xué)生個體強(qiáng)大的自主性等，這些現(xiàn)實因素的存在無疑對黨建工作提出了更多更高的要求。僅憑學(xué)校黨建工作有關(guān)部門的日常管理模式以及傳統(tǒng)的黨建工作模式，難以及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，也直接影響黨建工作的成效。高校需要充分發(fā)揮學(xué)生黨員隊伍與學(xué)生骨干隊伍的能動性，構(gòu)建覆蓋學(xué)生社區(qū)的黨團(tuán)學(xué)生組織，以學(xué)生隊伍為依托，將黨建工作深入學(xué)生社區(qū)。

三、學(xué)生社區(qū)黨建陣地建設(shè)的思考

高校黨建工作進(jìn)學(xué)生社區(qū)是當(dāng)今高校學(xué)生思想政治工作的必然要求，建設(shè)學(xué)生社區(qū)黨建陣地是當(dāng)前形勢下加強(qiáng)高校黨建工作的新思路，有利于推進(jìn)高校的持續(xù)穩(wěn)定與和諧發(fā)展。

1.建立黨建陣地組織體系

學(xué)生社區(qū)覆蓋面廣，學(xué)生數(shù)多，個體差異顯著，黨建陣地要涉及的范疇也比較廣，如社區(qū)文化、文體活動、衛(wèi)生服務(wù)、安全穩(wěn)定等。因此，黨建陣地的組織構(gòu)建也是一個比較龐雜的體系，它應(yīng)該涉及到不同院系、不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生等。首先，發(fā)揮高校黨組織的主導(dǎo)及核心作用，設(shè)立學(xué)生社區(qū)黨工委，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生社區(qū)黨建陣地的各項工作。學(xué)生社區(qū)黨工委主要成員一般由學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。其次，以學(xué)生公寓樓為單位設(shè)立黨建陣地，黨建陣地工作人員可以由學(xué)生黨員來擔(dān)任。比如：以樓宇為單位，每一幢公寓樓建立一個黨建陣地，凡是入住該幢公寓樓的學(xué)生黨員都可以參加黨建陣地主要負(fù)責(zé)人與其他崗位的應(yīng)聘。黨建陣地負(fù)責(zé)人一般選派學(xué)生黨員擔(dān)任，其他崗位人員除了可以選取學(xué)生黨員，還可以選取入住該公寓樓的入黨積極分子或入黨申請人。總之，要以學(xué)生黨員為中心，將學(xué)生骨干隊伍作為黨建陣地的組織核心。

2.明確黨建陣地工作職能

完善的制度體系是開展黨建工作、建設(shè)黨建陣地的根本保障，也是明確工作職能的體現(xiàn)方式。為使黨建陣地各項工作的開展能夠規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，應(yīng)該建立如組織制度、工作制度、考核制度等系列長效機(jī)制，這樣不僅可以完善黨建陣地的制度建設(shè)，還可以引導(dǎo)黨建陣地工作人員明晰工作職責(zé)，明確工作范疇，做好自查互查，不斷提高工作能力與工作實效。

3.強(qiáng)化黨建陣地育人作用

學(xué)生黨建工作最重要的一個職能是為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。黨建陣地也不例外，服務(wù)學(xué)生、培育學(xué)生是建設(shè)學(xué)生社區(qū)黨建陣地的主要目的。黨建陣地不僅能為學(xué)生黨員隊伍提供實踐平臺，又可以豐富社區(qū)文化生活。黨建陣地工作人員可以深入學(xué)生宿舍，征求學(xué)生喜好或者學(xué)生需求，組織開展各式各樣的社區(qū)活動，為社區(qū)學(xué)生做好事、辦實事，在發(fā)揮學(xué)生黨員與學(xué)生骨干模范作用的同時，也能引導(dǎo)社區(qū)學(xué)生樹立服務(wù)奉獻(xiàn)意識，凸顯黨建陣地的育人作用。

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