何全宗

摘 要：家庭教育是當(dāng)今家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題。但大部分家長(zhǎng)喜歡用自己的世界觀去“統(tǒng)治”孩子，這種家庭的孩子往往自私、專橫、郁郁寡歡。這種教育也會(huì)給孩子和社會(huì)造成不良的影響。但如果家庭教育方法得當(dāng)，則有利于孩子健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭教育；公平；鼓勵(lì)；嚴(yán)格；慈愛(ài)

孩子的教育是每位家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題，“望子成龍”是家長(zhǎng)們的共同心愿。但是，教育孩子的方法不當(dāng)，就會(huì)適得其反。如果家長(zhǎng)用自己的思想、觀點(diǎn)去壓制孩子，就會(huì)使孩子不滿的情緒日積月累，最終爆發(fā)出來(lái)。

其實(shí)，父母是孩子最好的老師，對(duì)孩子一生的影響很大。每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門(mén)，家長(zhǎng)只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙，奇跡就會(huì)發(fā)生。

我班曾經(jīng)有個(gè)天資聰穎的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很差，表現(xiàn)也差，可算是班級(jí)的“調(diào)皮王”。但他有個(gè)哥哥，勤奮好學(xué)，乖巧聽(tīng)話，成績(jī)也好。其實(shí)，父母在他身上花費(fèi)了不少心血。父親為了讓兩個(gè)孩子都成才，幾乎放棄了家中的農(nóng)活，常?！拔搽S其后”進(jìn)行監(jiān)督。我們都俏皮地稱這位家長(zhǎng)是“76號(hào)”。但這位家長(zhǎng)最大的缺點(diǎn)是；無(wú)論是當(dāng)著哪個(gè)調(diào)皮孩子或背著他們，口頭禪都是“他沒(méi)門(mén)子，我給他準(zhǔn)備了一把好犁頭”。更讓人不可思議的是，他早上給大孩子兩元早餐錢(qián)，而給小的一元錢(qián)。其目的是想用這種方式來(lái)懲罰他的調(diào)皮。結(jié)果，不但沒(méi)有任何收效，反而越來(lái)越不可收拾，家長(zhǎng)也十分頭痛。這位孩子的性格也變得非常內(nèi)向。

我知道后，找到了這位家長(zhǎng)，和他做了一次墾切的交談。最后，我告訴他：“你不妨換種教育方式試試?！蔽医o他講了兩個(gè)故事。一個(gè)故事是：“從前，一個(gè)院子住著兩戶人家，兩家人子女都很多。一家的父母對(duì)每個(gè)孩子關(guān)愛(ài)有加，很少聽(tīng)到父母呵斥孩子的話語(yǔ)?？擅總€(gè)孩子都很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，兄弟姊妹團(tuán)結(jié)，個(gè)個(gè)孝敬父母。全家人過(guò)得其樂(lè)融融。另一家人，常常聽(tīng)到父母責(zé)罵孩子的聲音，甚至孩子們也免不了皮肉之苦。結(jié)果卻恰恰相反。顯然，兩種不同的教育方式，就有兩種不同的結(jié)果?！蔽疫€給他講了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的故事，并說(shuō)：“你的孩子天資不錯(cuò)，你應(yīng)該在他身上盡量找到閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而且應(yīng)該公平對(duì)待孩子，更不要在人前人后指責(zé)他，損傷他的自尊心?！边@位家長(zhǎng)聽(tīng)了我的話，很愧疚地說(shuō)：“老師，謝謝你，我會(huì)按你說(shuō)的方法去試試?！?/p>

從此以后，我再也沒(méi)看到這位家長(zhǎng)暗中跟蹤孩子。當(dāng)然，我也不是只說(shuō)不做，在班上極力尋找他的亮點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)。課下，我還常常找他談心。另外，在班上找了位同學(xué)幫助他。這樣，他慢慢地變了，學(xué)習(xí)也很努力了，各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)，初中畢業(yè)后順利地考入了重點(diǎn)高中，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。在孩子領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，這位家長(zhǎng)給我打來(lái)電話，感慨地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

這件事也許能給我們每位家長(zhǎng)留下或多或少的啟示吧。筆者認(rèn)為家庭教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面嘗試：

第一，公平對(duì)待。這種公平不僅僅是孩子與孩子之間的公平，家長(zhǎng)與孩子之間也要公平，與他們平等對(duì)話，共同討論家中的大小事，讓他們參與家中的大小事，征求他們的意見(jiàn)，讓他們發(fā)表自己的看法。

第二，多鼓勵(lì)，避免喝斥。盡量找到孩子的閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，也不要馬上批評(píng)，要找準(zhǔn)原因，再想想該用什么方法進(jìn)行引導(dǎo)、說(shuō)服。家長(zhǎng)還要多和孩子溝通。溝通是心與心的碰撞，是進(jìn)行情感交流的手段。只有多溝通才能認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子，成為孩子的朋友，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)面前有話想說(shuō)、敢說(shuō)，暢所欲言。另外，家長(zhǎng)要潛移默化地影響孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，一言一行都將潛移默化地影響著孩子的行為。

第三，嚴(yán)格與慈愛(ài)并行?，F(xiàn)在的孩子很幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。家長(zhǎng)既要想辦法為他們提供優(yōu)越的環(huán)境，也不要忘記對(duì)孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育。我們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，但絕不能僅看分?jǐn)?shù)：當(dāng)檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)嚴(yán)格地指出來(lái)，但絕不會(huì)對(duì)他喝斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，我們愛(ài)他，但絕不袒護(hù)他。我們?cè)谂Φ厮茉焖?，我們希望他自尊自?ài)、自強(qiáng)自立，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的生活中的強(qiáng)者。

第四，給予充分的時(shí)間和空間。一些家長(zhǎng)把孩子管得太緊?；丶业谝痪湓捑褪亲鳂I(yè)，星期天參加這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班。這樣，孩子就太累了。家長(zhǎng)要給孩子充分的自由，讓他有自主選擇的權(quán)利。

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