李方志

摘 要：信息技術(shù)課實(shí)際上就是國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)為了培養(yǎng)并提高全民素質(zhì)所制定的一種新課程。作為教師，應(yīng)該思考如何才能做好信息技術(shù)課的教學(xué)。分析了關(guān)于初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)，并提出相應(yīng)的意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：初中；信息技術(shù)；創(chuàng)新；課程教學(xué)

信息技術(shù)課的基本教學(xué)目的是讓學(xué)生可以具有較強(qiáng)的信息意識(shí)，可以進(jìn)一步地了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。國(guó)際上對(duì)于信息技術(shù)的定義指的是所有信息工具、信息產(chǎn)品的使用技術(shù)。信息技術(shù)從定義上而言是一個(gè)范圍較廣的概念，學(xué)生要學(xué)的信息技術(shù)是先進(jìn)的信息技術(shù)，即網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體計(jì)算機(jī)。如要打造有效的信息技術(shù)課堂，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在

興趣是最優(yōu)秀的老師。學(xué)生要對(duì)信息技術(shù)課有興趣才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)并探究。這是信息技術(shù)課的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹芏嘬浖?shí)際上與生活是有關(guān)系的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)比較有興趣。比如，美圖秀秀可以修改自己的照片，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)應(yīng)該如何使用。所以，教師在信息課堂的教學(xué)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，這樣才能真正提高課堂的有效性。

二、鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力的鍛煉主要包括思維能力、想象能力的鍛煉。學(xué)生只要對(duì)計(jì)算機(jī)有了興趣，解決了問(wèn)題之后就會(huì)想去操作。通過(guò)教師在課堂上的簡(jiǎn)單傳授和演示，學(xué)生會(huì)從不同的方向、不同的角度多方位地去找尋答案。例如在學(xué)習(xí)藝術(shù)字的時(shí)候，學(xué)生會(huì)想辦法用自己字的大小、顏色、位置和形狀等多次修改和選擇，從這樣的實(shí)際操作過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力并展開(kāi)各種各樣的豐富想象力。所以，在信息技術(shù)的課室教學(xué)中，教師要多給時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，以此來(lái)達(dá)到有效教學(xué)的目的。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性格

創(chuàng)新性格包括了人格的意志、毅力，能經(jīng)受各種挫折、失敗的良好心態(tài)。在程序設(shè)計(jì)中的程序調(diào)試可以達(dá)到這一目的。因?yàn)槌绦虻某晒苌僖淮文芡瓿?，需要通過(guò)對(duì)程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行反復(fù)修改、運(yùn)行、調(diào)試才能達(dá)到理想的結(jié)果。通過(guò)這種訓(xùn)練讓學(xué)生可以享受到自己勞動(dòng)的結(jié)果，促進(jìn)下次學(xué)習(xí)可以投入更多的熱情。

綜上所述，信息技術(shù)的教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)及應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)獲得信息、處理和分析信息的能力。教師應(yīng)根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)，運(yùn)用合適的教學(xué)方法達(dá)到信息技術(shù)課的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn)：

任紅敏.信息技術(shù)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011（19）.

（作者單位 湖北省十堰市竹山縣柳林鄉(xiāng)一貫制學(xué)校）

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