曹春平

摘 要： 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，教師不僅要立足課堂，還要積極向課外延伸，尤其要發(fā)揮課外活動(dòng)的作用。小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的主要形式分為四個(gè)方面：緊扣課堂技能教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課外興趣小組訓(xùn)練；緊扣課內(nèi)美術(shù)知識(shí)內(nèi)容，舉辦講座補(bǔ)充美術(shù)知識(shí)；緊扣本地美術(shù)教育資源，組織學(xué)生參觀各類展覽；緊扣學(xué)生美術(shù)興趣愛好，開展美術(shù)特長學(xué)生培養(yǎng)。美術(shù)課外活動(dòng)的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：有效整合了美術(shù)教育資源，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效延伸了美術(shù)教學(xué)課堂，有效促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)美術(shù)教學(xué) 課外活動(dòng) 促進(jìn)作用

隨著新課程改革的深入發(fā)展，小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作也正在發(fā)生巨大變革，從局限于課堂到課內(nèi)外相結(jié)合，課外活動(dòng)正越來越為廣大美術(shù)教師所重視，其功能與價(jià)值被有效開發(fā)出來，成為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升和綜合能力發(fā)展的重要載體與抓手。本文主要針對(duì)小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)定義、形式與成效等方面進(jìn)行論述。

一、小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)定義

小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)，是指在課堂教學(xué)以外時(shí)間組織與美術(shù)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的各種興趣活動(dòng)、競賽活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、拓展活動(dòng)，等等。美術(shù)課外活動(dòng)立足于美術(shù)課堂教學(xué)和學(xué)生能力發(fā)展目標(biāo)，拓展延伸教學(xué)空間，能夠?qū)W(xué)生的綜合素養(yǎng)提升起到完善、補(bǔ)充和促進(jìn)作用，是美術(shù)立體教學(xué)模式的重要組成部分。

二、小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)開展的主要形式

1.緊扣課堂技能教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課外興趣小組訓(xùn)練。課外興趣小組是美術(shù)課外活動(dòng)的主要組織形式，教師可以將美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生組織起來，幫助他們制訂小組活動(dòng)計(jì)劃，增加活動(dòng)小組成員，鼓勵(lì)他們自主開展各類研究與訓(xùn)練活動(dòng)。在美術(shù)課外興趣小組的活動(dòng)中，要緊扣課堂技能教學(xué)與內(nèi)容，使其成為美術(shù)課堂的有效延伸。例如，教師可以針對(duì)學(xué)生美術(shù)動(dòng)手能力方面的訓(xùn)練要求，組建剪紙、泥塑、手工等方面的美術(shù)興趣小組，利用課余空間培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、操作能力、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)得到提高。

2.緊扣課內(nèi)美術(shù)知識(shí)內(nèi)容，舉辦講座，補(bǔ)充美術(shù)知識(shí)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師需要向?qū)W生傳授美術(shù)方面的一些常識(shí)，如美術(shù)大家、美術(shù)作品流派及其特點(diǎn)，各種美術(shù)作品的繪畫制作技巧，等等，尤其是與美術(shù)流派美術(shù)作品相關(guān)的背景知識(shí)、常識(shí)，更是學(xué)生所關(guān)注的內(nèi)容。受課堂教學(xué)空間與時(shí)間的限制，教師無法在課堂上將學(xué)生感興趣的全部內(nèi)容展示出來。面對(duì)學(xué)生求知的目光，教師可以利用課余時(shí)間組織美術(shù)課外活動(dòng)，如舉辦美術(shù)知識(shí)講座，向?qū)W生介紹古今中外、世界各地的美術(shù)大家，向他們介紹美術(shù)大家成功背后的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦方面的熏陶，教師也可以向?qū)W生講解當(dāng)前主流的美術(shù)流派及其代表作品，讓學(xué)生增加藝術(shù)知識(shí)的積累。

3.緊扣本地美術(shù)教育資源，組織學(xué)生參觀各類展覽。對(duì)于美術(shù)學(xué)科教學(xué)而言，學(xué)生面對(duì)面地接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，其震撼力和欣賞效果要比多媒體投影等手段強(qiáng)得多。在每一地區(qū)，藝術(shù)家協(xié)會(huì)等組織都會(huì)定期舉辦書畫展覽活動(dòng)，以及宣傳文化部門舉辦名家藝術(shù)作品巡回展，這些活動(dòng)是學(xué)生不可多得的學(xué)習(xí)資源。小學(xué)美術(shù)教師遇到這樣的機(jī)會(huì)，一定要充分把握，向主管部門申請(qǐng)，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下帶領(lǐng)學(xué)生到場館進(jìn)行參觀，讓學(xué)生置身于書畫作品的氛圍中受到熏陶，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣愛好，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞能力。

4.緊扣學(xué)生美術(shù)興趣愛好，開展美術(shù)特長學(xué)生培養(yǎng)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，課外活動(dòng)的一大重要功能體現(xiàn)在特長生培養(yǎng)方面。對(duì)于一些有潛質(zhì)、天資聰慧敏捷、熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，為了滿足他們的學(xué)習(xí)與成長需求，教師可以有針對(duì)性地制訂課外活動(dòng)計(jì)劃，為每一位學(xué)生量身定做培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，有條件的還可鼓勵(lì)他們進(jìn)行考級(jí)，統(tǒng)籌安排好文化課學(xué)習(xí)與美術(shù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時(shí)間，使兩者不出現(xiàn)交叉沖突。在特長生的培養(yǎng)方面，教師不僅要發(fā)揮美術(shù)課外活動(dòng)的作用，還要緊密聯(lián)系校外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，共同做好學(xué)生的培養(yǎng)，為學(xué)生的成長成才提供良好條件。

三、課外活動(dòng)對(duì)美術(shù)教學(xué)的促進(jìn)成效

作為小學(xué)美術(shù)立體教學(xué)的重要組成部分，課外活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)節(jié)的延伸和學(xué)生培養(yǎng)工作的拓展，在提高培養(yǎng)成效方面具有重要作用。

1.有效整合了美術(shù)教育資源。在美術(shù)教學(xué)工作中，大量的美術(shù)教育資源并不能完全在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來，而課外活動(dòng)在時(shí)間與空間方面更為靈活，伸縮性較大，這一教學(xué)活動(dòng)能夠在更大范圍內(nèi)吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，使其服務(wù)于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有廣納百川的效果。

2.有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在藝術(shù)的殿堂中遨游，是美術(shù)課外活動(dòng)的重要作用之一。在課外活動(dòng)中，學(xué)生接觸到了更多的美術(shù)優(yōu)秀作品，了解了豐富的美術(shù)知識(shí)，并且能夠開展各種操作訓(xùn)練活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的較好滿足，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的情感，有利于學(xué)生更加投入到美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3.有效延伸了美術(shù)教學(xué)課堂。小學(xué)美術(shù)教學(xué)不僅要抓住畫室這樣的場所，課外活動(dòng)還要讓美術(shù)教學(xué)課堂成為大課堂，從教室走向校園、從校園走向生活，一路走來，各種美的因素盡收眼底，學(xué)生在這一立體性課堂中能夠?qū)W到更多的美術(shù)知識(shí)，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，繪畫、手工等方面技能也得到了較好的發(fā)展。

4.有效促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。許多小學(xué)生對(duì)美術(shù)懷著濃厚的興趣愛好，這樣的興趣愛好稍加引導(dǎo)，就能成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展中的閃光點(diǎn)。美術(shù)課外活動(dòng)為學(xué)生的興趣愛好滿足和個(gè)性的特長發(fā)展提供了良好的平臺(tái)，拓展了空間，尤其是校內(nèi)外資源的有效配合，為美術(shù)特長生的培養(yǎng)提供了良好條件，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，更好地掌握美術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

綜上所述，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，課外活動(dòng)是非常重要的環(huán)節(jié)，廣大教師要強(qiáng)化對(duì)課外活動(dòng)內(nèi)容、形式的研究，并將其作用充分發(fā)揮出來，為學(xué)生的全面成長服務(wù)。

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