劉志超

【摘 要】應(yīng)針對(duì)職校學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教育措施，適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生思想政治工作新趨向的要求，是要營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，要改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，進(jìn)行品德教育，改變教育理念，消除學(xué)生的自卑心理。

【關(guān)鍵詞】思想政治工作；品德教育；教育理念；自卑心理

職校思想政治工作取得了顯著的成效。但是，還應(yīng)該看到消極的一面，雖然思想狀況不佳的學(xué)生人數(shù)不多，但影響比較大，如果不予高度重視，一旦壞風(fēng)氣形成，特別是在當(dāng)前改革開放涉及眾多個(gè)人利益的新形勢(shì)下，如不加以正確引導(dǎo)，勢(shì)必對(duì)思想政治工作產(chǎn)生巨大的反作用力。因此，應(yīng)針對(duì)職校學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教育措施，適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生思想政治工作新趨向的要求。

一、重視思想教育

社會(huì)、學(xué)校和家庭是相對(duì)獨(dú)立、相互制約、相互統(tǒng)一、相互聯(lián)系的統(tǒng)一體。在教育學(xué)生的問題上，社會(huì)是重要一環(huán)，學(xué)校是關(guān)健一環(huán)，家庭是不可缺少的一環(huán)，三者必須高度統(tǒng)一起來。

1、是要營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和思想特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的手段與方法，以負(fù)責(zé)的精神和滿腔的熱情開展學(xué)生思想政治教育工作，特別是要以“八榮八恥”為主題內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育。尤其要抓好社會(huì)輿論的宣傳導(dǎo)向，多做正面積極的報(bào)道，不宣揚(yáng)封建、迷信等消極事物；要抓好社區(qū)文化建設(shè)，特別是社區(qū)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黃、賭、毒的打擊力度，消除社會(huì)丑惡現(xiàn)象；要加強(qiáng)學(xué)校周圍的文化管理，徹底消除學(xué)校周圍的賭博機(jī)、網(wǎng)吧、游戲廳等。只有這樣才能端正社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，用社會(huì)力量來消除學(xué)生思想中的錯(cuò)誤傾向，保證學(xué)生心靈的純潔性。

2、要改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，把德育放在首位，大力開展德育教育。應(yīng)結(jié)合職校學(xué)生思維活躍、思想復(fù)雜的實(shí)際和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，改進(jìn)和加強(qiáng)思想教育工作，不可空洞地說教。選擇好教育形式，可以收到事半功倍的效果，如可開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、書評(píng)、影評(píng)等活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育和自我塑造能力。在政治思想工作中，特別要把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，注意解決學(xué)生遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深入細(xì)致地多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。工作方法要有科學(xué)性、可行性、藝術(shù)性。教育措施要因人而異，做到多樣性和有針對(duì)性。教育內(nèi)容要注意具體性、詳實(shí)性、現(xiàn)實(shí)性，做到生動(dòng)活潑、豐富多彩，寓理于事實(shí)之中，寓教于活動(dòng)之中。

3、是家長(zhǎng)應(yīng)著重對(duì)子女進(jìn)行品德教育。家庭教育是學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的不可缺少的一環(huán)，其作用不可低估。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)由單純關(guān)心子女的生活和學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅仄返滦摒B(yǎng)和行為規(guī)范教育。另外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注意自身形象，注重身教，俗話說，身教重于言教。因此，家長(zhǎng)在各方面都要做子女的榜樣和諧模，使子女養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范。

二、改變教育理念，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的自主意識(shí)增強(qiáng)，從報(bào)刊雜志、電視和網(wǎng)絡(luò)等各種媒體上接觸到的信息量不斷增加，他們往往比較抗拒老一套的教學(xué)模式。因此，教師在工作方法上要進(jìn)行改革，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作的需要。

首先，對(duì)于正面的思想教育工作，應(yīng)從傳統(tǒng)的說教式的模式中跳出來，把每一個(gè)正確的結(jié)論通過形象生動(dòng)的手段，通過科學(xué)的方法給學(xué)生論證出來，使學(xué)生在接受教師所講授的道理中走得正確，前進(jìn)得快。

其次，教育活動(dòng)不應(yīng)僅僅局限于政治課和班會(huì)課上的說教，應(yīng)把新時(shí)期的各種科技新成果、新手段充分應(yīng)用到教育工作中來，如可以運(yùn)用多媒體手段播放各個(gè)時(shí)期需要對(duì)青少年展開教育的核心教材宣傳片，運(yùn)用電腦設(shè)備把各個(gè)階段青少年表現(xiàn)的正面事跡及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上傳播，根據(jù)他們好動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，如組織學(xué)生參加郊游活動(dòng)，開展文體娛樂活動(dòng)，并及時(shí)把他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的精神面貌和成果，通過彩色圖片進(jìn)行櫥窗展示或作網(wǎng)絡(luò)展示等。通過這些教學(xué)方法，既使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，又可使學(xué)生在活動(dòng)中所形成的積極向上的思想能夠得到肯定，并且固定下來，從而進(jìn)一步形成優(yōu)良的班風(fēng)。

三、要正確引導(dǎo)學(xué)生的擇業(yè)觀，消除學(xué)生的自卑心理

1、要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到人才的多層次性。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，不僅需要大量的高級(jí)專門人才，還需要大批技術(shù)、管理人才，需要一支規(guī)模宏大的技術(shù)工人隊(duì)伍。要增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)光榮感、責(zé)任感，消除學(xué)生心目中“職校畢業(yè)后做高、中級(jí)技術(shù)工人沒出息”的自卑心理。

2、應(yīng)該讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)榮辱觀，做到“業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑”，力爭(zhēng)在平凡的崗位上，做出不平凡的工作來，為現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

3、還應(yīng)該使學(xué)生理解，職業(yè)的選擇是主客觀條件的辨證統(tǒng)一，要受到社會(huì)客觀條件的制約，決不是憑自己主觀想象就能完成的。通過教育，要使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，使他們回到現(xiàn)實(shí)中來，正確處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，熱愛自己的專業(yè)，做到自尊、自重、自愛。

四、管、疏、愛相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生“四自”意識(shí)

應(yīng)采取宜“疏”不宜“堵”的教育原則，深入細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生要管而不要“堵”；要疏導(dǎo)而不要“放”；要關(guān)心而不要“壓”。如果采取“堵”、“壓”的教育方法，不僅堵不牢，壓不住，而且?guī)熒g還會(huì)出現(xiàn)對(duì)立情緒，最終使教育歸于失敗。

要真正達(dá)到“管”的目的，只有提高學(xué)生的自覺性，使他們能夠自己管理好自己。為此，就必須在學(xué)生中開展“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的“四自”教育。為加強(qiáng)學(xué)生的“四自”意識(shí)，筆者在實(shí)踐中作了一些探索。

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干的組織領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生干部的“四自”意識(shí)。學(xué)生骨干作為學(xué)生中最主動(dòng)、最積極及最進(jìn)步的群體，是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及校園文化生活的骨干力量，是教師和學(xué)生聯(lián)系的紐帶和橋梁。只有從抓學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)入手，培養(yǎng)他們的“四自”意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作主動(dòng)性和積極性，才能全面提高學(xué)生的自我管理能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)“差生”成長(zhǎng)過程中的培養(yǎng)教育，挖掘“差生”的“四自”潛力。在一般人的認(rèn)識(shí)中，往往將“差生”劃定為受管、受教育的主要對(duì)象。但是實(shí)踐證明，只要教育培養(yǎng)方法得當(dāng)，多關(guān)心少冷漠，多鼓勵(lì)少指責(zé)，多疏導(dǎo)少壓制，“差生”不僅能轉(zhuǎn)化，而且能顯出特長(zhǎng)。職校生，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的“差生”，普遍頭腦靈活，反應(yīng)靈敏，好動(dòng)外向，理論成績(jī)差，思想上抱無所謂態(tài)度。但奇怪的是有的“差生”自己管不好自己，但愿意參與管理活動(dòng)，并能在參與管理中得到教育，提高認(rèn)識(shí)，最后管好自己。

3、加強(qiáng)對(duì)“中間帶”學(xué)生的推動(dòng)激勵(lì)，充分發(fā)揮其“四自”作用。“抓兩頭，帶中間”不失為學(xué)生管理的好方法。教師在日常管理中，要經(jīng)常給“中間帶”學(xué)生交任務(wù)，壓擔(dān)子，指導(dǎo)他們扮演組織者、宣傳者、教育者和管理者的角色，發(fā)揮他們的“四自”作用。只要我們?cè)趯W(xué)生“四自”教育上常抓不懈，練好內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)生管理中，一定會(huì)有新突破。

總之，我們只有對(duì)學(xué)生的思想特點(diǎn)有比較深入的了解，掌握學(xué)生的思想“脈搏”，才有可能采取切實(shí)可行的措施，做到對(duì)癥下藥，因材施教。只有在學(xué)生政治思想教育中抓住根本，并配合一定的行政手段，才能轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，使學(xué)生的精神面貌、道德風(fēng)尚有較大的改觀，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者。