劉愛萍

隨著新課程改革的全面深入開展，新教育理念越來越受到人們的關(guān)注，越來越多的人認(rèn)識(shí)到教育必須使學(xué)生全面發(fā)展。家長和社會(huì)要求孩子既要成才，更要成人，如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是教育工作者急需探索并解決的。初中政治教育必須進(jìn)一步拓展思路與方法，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透工作。

一、德育教學(xué)的意義

初中階段正是學(xué)生長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面還不成熟，也是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，人生道路的基石能否在這個(gè)階段打得扎實(shí)，關(guān)系到一個(gè)人一生幾個(gè)階段的健康成長和發(fā)展。很多初中生重視物質(zhì)利益，自我意識(shí)膨脹，追求個(gè)性生活。因此，在初中階段進(jìn)行德育滲透對于學(xué)生明白做人的道理有著非常重要的作用。在初中政治教學(xué)中，德育的滲透顯得尤為重要，它是學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀的方向標(biāo)，對于學(xué)生思想觀念的形成起著重要的作用。

二、德育滲透應(yīng)注意的問題

1.注重教學(xué)細(xì)節(jié)，合理滲透德育思想?！凹?xì)節(jié)決定成敗?！蔽以谥v授粵教版八年級(jí)教材《誠實(shí)守信》這一課時(shí)，就舉出近年來與人民生活密切相關(guān)的案例，并聯(lián)系到“地溝油”“瘦肉精”等媒體近期報(bào)道過的企業(yè)“失信”事件。學(xué)生邊聽邊表現(xiàn)出極大的憤慨，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到食品安全、珍愛生命的重要性，從而引發(fā)了課堂上的激烈爭論。這時(shí)，我順勢提出一個(gè)學(xué)生不容回避的問題，作為中學(xué)生在作業(yè)、考試、乃至做人方面最重要的是什么？學(xué)生很自然地回答到無論在平常的學(xué)習(xí)、生活還是做人都必須要做個(gè)誠實(shí)守信的好人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正理解做人的真諦所在。

2.營造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育思想滲透。借助身邊的感人事件可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，這是調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛的有利因素。學(xué)生是課堂的主體，德育教育可以通過生活實(shí)際來進(jìn)行滲透，加上教學(xué)手段的應(yīng)用同樣可以營造教學(xué)氣氛，比如說通過模擬法庭來對生活中的案例進(jìn)行相互的辯論，最終得出相應(yīng)的結(jié)論，這樣也是調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛的一種有效方法。

在教學(xué)過程中通過不同的手段及方法的運(yùn)用可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到很好地調(diào)動(dòng)，在此期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣也就會(huì)被更好地激發(fā)出來，德育教育也會(huì)得到順利開展。

三、教師要提高自身素質(zhì)

1.以生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷。對于教師而言，首先要樹立以生為本的觀念，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生的健康成長，觀察和了解學(xué)生對學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和需要，通過與學(xué)生的交流產(chǎn)生知識(shí)與價(jià)值上的共鳴，使學(xué)生得到思想政治教育在人生成長中的價(jià)值上的認(rèn)可或體悟，從而使學(xué)生熱愛政治學(xué)科，通過努力學(xué)習(xí)來提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。其次作為政治教師，不僅要在本學(xué)科的教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，同時(shí)也應(yīng)該具有一種終極關(guān)懷精神，它可以表現(xiàn)在教學(xué)及與學(xué)生交流的各方面，例如，它可以在道德方面表現(xiàn)為無條件幫助任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，也可以在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出對真理的熱切追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并用這種精神來對待現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題。

2.聯(lián)系實(shí)際，活躍德育氛圍。在實(shí)際的教學(xué)過程中要使學(xué)生學(xué)有所獲，知行統(tǒng)一，就必須合理安排課堂教學(xué)，從學(xué)生關(guān)心的問題出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)課堂情境，增加情感投入，給知識(shí)、信息附加情感色彩，實(shí)施情感教學(xué)。

3.自我完善，發(fā)揮榜樣作用。教師不僅要教書更要育人，這就決定了教師的道德修養(yǎng)是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。要把學(xué)生培養(yǎng)成有高尚道德的人，前提是教師本身必須具有高尚的道德，政治教師更應(yīng)如此。教師要展現(xiàn)積極的精神狀態(tài)和最佳的行為表現(xiàn)，以正面的力量影響和教育學(xué)生，以德感人、以德樹威。

在初中思想政治課教學(xué)中，如果我們每個(gè)政治教師都能抓住德育滲透的特點(diǎn)，遵循德育滲透的原則，實(shí)施恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透模式，相信必定會(huì)取得良好的德育滲透效果。