何麗瓊

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）08-000-01

摘 要 運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，就我國(guó)部分高校大學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果表明，大學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知現(xiàn)狀令人堪憂。要促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)在高校內(nèi)的傳播和推廣，必須加強(qiáng)高校大學(xué)生的奧林匹克運(yùn)動(dòng)教育與宣傳。

關(guān)鍵詞 高校 奧林匹克運(yùn)動(dòng) 認(rèn)知

一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的概述

奧林匹克運(yùn)動(dòng)是奧林匹克主義為核心理念，以體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為核心內(nèi)容，旨在促進(jìn)人類相互理解、相互溝通，讓奧林匹克文化遍及全世界。奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)人類最大的體育盛宴，也是全世界最具有影響力的綜合性運(yùn)動(dòng)，其傳播的不僅僅是世界體育文化，也包括了來(lái)自世界各國(guó)的民族文化、藝術(shù)等。

二、大學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知現(xiàn)狀

（一）對(duì)奧運(yùn)知識(shí)認(rèn)知情況

就奧運(yùn)知識(shí)的相關(guān)問(wèn)題對(duì)我國(guó)部分高校的3200名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果顯示，對(duì)于第一屆舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市（雅典），北京奧運(yùn)的三大理念（人文奧運(yùn)綠色奧運(yùn)科技奧運(yùn)）這兩個(gè)簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，回答的正確率分別為95%和90%。說(shuō)明對(duì)簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)大部分人還是了解的。對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的格言（更高、更快、更強(qiáng)），現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席（羅格），中國(guó)第一個(gè)獲得奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員（許海峰），中國(guó)第一個(gè)參加奧運(yùn)會(huì)的人（劉長(zhǎng)春），回答的正確率分別為67%、68%、81%和47%。對(duì)于奧運(yùn)五環(huán)代表的大洲完全選對(duì)的只有29%。對(duì)奧運(yùn)五環(huán)的顏色回答全部正確的只有31%。明顯看出后面的難題的正確率降低。說(shuō)明高校學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)還是不全面。對(duì)于現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席，還有20%的人選擇了上屆主席薩馬蘭奇，也說(shuō)明奧運(yùn)知識(shí)最新的消息沒(méi)有掌握。

（二）對(duì)奧運(yùn)文化和精神的認(rèn)知情況

對(duì)于古奧運(yùn)會(huì)的起源，有85%的人選擇了希臘，還有15%的人選擇了羅馬。在奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)推動(dòng)哪些方面的發(fā)展，81%的被調(diào)查者認(rèn)為會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)，教育有很大的推動(dòng)作用，6%的調(diào)查者認(rèn)為沒(méi)有任何推動(dòng)作用。說(shuō)明大部分的人還是支持奧運(yùn)的。這當(dāng)然也是對(duì)北京奧運(yùn)的無(wú)形支持。對(duì)奧運(yùn)火炬的起源的知識(shí)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有85.6%的大學(xué)生表示不清楚，表示非常清楚的僅有12.4%，剩余的表示可能清楚。奧林匹克火炬起源于古希臘神話中普羅米修斯為人類上天盜取火種的故事。對(duì)奧林匹克精神“理解、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和公平”認(rèn)知回答完全正確的僅有不足43.6%，仍有多數(shù)學(xué)生表示不清楚，或不完全清楚。

（三）對(duì)參與奧運(yùn)活動(dòng)及宣傳的情況

調(diào)查結(jié)果表明，3%的調(diào)查者肯定自己的經(jīng)常開展奧運(yùn)知識(shí)講座，67%的調(diào)查者認(rèn)為自己的學(xué)校偶爾進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)講座，30%的調(diào)查者認(rèn)為自己的學(xué)校根本不進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)講座。由此看出，奧運(yùn)講座在高校中還是很少開展的，甚至有部分學(xué)生根本不關(guān)注奧運(yùn)講座。對(duì)于學(xué)校是否有關(guān)于奧運(yùn)的社團(tuán)，17%調(diào)查者的認(rèn)為自己的學(xué)校有關(guān)于奧運(yùn)的社團(tuán)，34%的認(rèn)為沒(méi)有，還有49%的根本就不知道自己的學(xué)校是不是有關(guān)于奧運(yùn)的社團(tuán)。對(duì)于學(xué)校社團(tuán)，即使有，也是徒有虛名的，沒(méi)有被大部分人知道和了解。對(duì)于在學(xué)校中是否有有關(guān)奧運(yùn)的海報(bào)這一調(diào)查中，81%的調(diào)查者在自己的學(xué)校見(jiàn)過(guò)有關(guān)奧運(yùn)的海報(bào)。由此看出，高校中奧運(yùn)知識(shí)的宣傳主要是海報(bào)。

三、結(jié)論與建議

（一）高校大學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)了解方面還很不全面。對(duì)于簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，了解的人比較多，對(duì)于難一點(diǎn)的奧運(yùn)知識(shí)，掌握的情況就比較少，有些知識(shí)在進(jìn)高校前就了解，但最新的奧運(yùn)動(dòng)態(tài)并不所了解。說(shuō)明高校中的奧林匹克教育尚不夠。

（二）對(duì)奧運(yùn)文化理解方面，中國(guó)自古以來(lái)，就是文化古國(guó)，對(duì)奧運(yùn)文化的理解方面還是比較不錯(cuò)的。

（三）對(duì)有關(guān)奧運(yùn)活動(dòng)及宣傳開展的情況是不容樂(lè)觀的。從原則上講，在高校中開展奧運(yùn)活動(dòng)是奧林匹克精神傳播的重要途徑，同時(shí)也是豐富高校的精神文化生活，但有關(guān)奧運(yùn)的講座和學(xué)校中奧運(yùn)社團(tuán)在高校很少出現(xiàn)，海報(bào)也是偶爾張貼，這不利于奧林匹克精神及時(shí)的在高校中傳播。

（四）在高校開設(shè)奧林匹克選修課程。高校中對(duì)一般的奧運(yùn)知識(shí)了解的比較多，但對(duì)于專業(yè)一點(diǎn)的，了解的比較少，高校中的受教育者都是處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，并且課堂教學(xué)始終是學(xué)校教育最擅長(zhǎng)的方式。在高校中開展奧林匹克選修課程，可以讓更多的人接受更加專業(yè)更加系統(tǒng)的奧運(yùn)知識(shí)，同時(shí)更加深刻的了結(jié)奧林匹克精神，一方面提升了自己的文化水平，另一方面，在無(wú)形中為奧運(yùn)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

（五）成立奧林匹克社團(tuán)。社團(tuán)是高校中學(xué)生自發(fā)的組織起來(lái)的群眾性組織，他們有共同的興趣和愛(ài)好，是高校課外教育的重要形式，成立奧林匹克社團(tuán)，可以更好的宣傳奧林匹克精神，讓更多的人了解奧運(yùn)，體會(huì)奧林匹克精神。

（六）營(yíng)造校園文化中的奧林匹克氛圍。利用北京奧運(yùn)會(huì)的開展，可以在高校中營(yíng)造奧林匹克氛圍。開展豐富多彩的奧運(yùn)活動(dòng)，舉辦奧運(yùn)演講，奧運(yùn)征文，奧運(yùn)經(jīng)典圖畫展覽以及有關(guān)奧運(yùn)話題的話劇和電影，在校園內(nèi)張貼和懸掛奧林匹克精神的宣傳標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)的報(bào)道北京奧運(yùn)會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，甚至有條件的話可以請(qǐng)到身邊的奧運(yùn)冠軍，和他們零距離接觸。在活動(dòng)參與的過(guò)程中，使更多的學(xué)生主動(dòng)的了解奧運(yùn)知識(shí)，增強(qiáng)參與奧運(yùn)意識(shí)，使奧林匹克精神潛移默化的影響高校中的每一個(gè)人。

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