陳守泊

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）08-000-01

摘 要 教師要追求高效的高中課堂教學(xué)，就要逐漸更新新課程的理念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在高中體育教學(xué)中，教師要練就扎實的專業(yè)素質(zhì)，善于從教學(xué)方法、教學(xué)過程和學(xué)生的身心發(fā)展特點，認(rèn)識規(guī)律等方面進(jìn)行研究，摸索教學(xué)規(guī)律，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學(xué)激勵，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高高中體育課堂教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞 高中體育 教學(xué)效率

高中體育教學(xué)中，教師要重視滿足學(xué)生的情感需要，重視學(xué)生的情感體驗，實現(xiàn)課程的教學(xué)設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)都能全面激發(fā)學(xué)生的課堂參與的激情，重視發(fā)揮出教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)的作用，全面提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。因此，高中體育教師要構(gòu)建高效的體育課堂，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體作用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)的45分鐘內(nèi)，教師要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行針對性地教學(xué)設(shè)計，重視加強(qiáng)方法指引，實現(xiàn)情感教育，全面完成高中體育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)實踐過程中，高中體育教師應(yīng)該堅持做到以下這些方面：

一、重視學(xué)生思想教育，全面端正學(xué)習(xí)態(tài)度

體育學(xué)習(xí)得不到和文化課同樣的重視，因為體育學(xué)科得不到社會、學(xué)校和家長的重視和支持，這些因素導(dǎo)致學(xué)生在平時上課的過程中有逃課、散漫的現(xiàn)象。教師要對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，重視教會學(xué)生端正體育學(xué)習(xí)思想，讓學(xué)生懂得參加體育課的重要性，認(rèn)識到體育課的重要性，并在上課的過程中形成課前和課后集合報數(shù)的好習(xí)慣。教師要對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給出一些詳細(xì)的記錄，并及時記錄學(xué)生無故曠課的情況，記錄學(xué)生表現(xiàn)不好的現(xiàn)象，并重視找到個別體育成績相對后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心地談話，及時溝通想法，重視了解學(xué)生的想法，并制定學(xué)習(xí)方案進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、充分研究仔細(xì)備課，提升課堂教學(xué)效果

體育課程的重要特點就是課程有著實踐性，一節(jié)體育課經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)隊伍調(diào)動的現(xiàn)象，教師要高效調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)，減少時間的空洞消耗，實現(xiàn)高中體育課堂教學(xué)效率的提升。教師要重視對學(xué)生進(jìn)行有效調(diào)動，就是教師要充分重視講解，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的需要，重視強(qiáng)調(diào)路線的短和時間的短，重視很大程度上提高教師教學(xué)的效率。教師要實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就要重視進(jìn)行充分而詳細(xì)的教學(xué)準(zhǔn)備，并進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計，增強(qiáng)空間的感覺，提高教師和學(xué)生的反應(yīng)能力。教師要注意避免“無效調(diào)動”，教師要避免指揮不明、路線不明確、浪費時間和精力，要重視全面地為講解和示范服務(wù)，因此，教師在備課的時候都要充分考慮到。教師在課前要進(jìn)行充分的考慮，科學(xué)合理地安排好一節(jié)課上課的順序，重視減少出現(xiàn)的細(xì)節(jié)的問題，盡量減少時間上的大量的浪費的現(xiàn)象。每堂課的時間大約在45分鐘左右，教師要注重避免隊伍調(diào)動中浪費太多的時間，教師要增加學(xué)生練習(xí)的時間和機(jī)會。因此，高中體育教師要重視課前的備課的現(xiàn)象，充分考慮到高中體育課程的教學(xué)順序和組織順序，重視加強(qiáng)體育運動隊伍的簡單性。

三、實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育，落實增強(qiáng)時間意識

好習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，教師在高中體育課堂上也是這樣，在體育課堂教學(xué)中教師要落實教學(xué)常規(guī)，重視大多數(shù)情況下，實施好集合、報告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排學(xué)生慢跑熱身或者游戲熱身、徒手操等活動，這些活動都是一般高中體育課堂上所不可缺少的，并且時間大約安排在5-10分鐘左右。教師大約可以節(jié)省2分鐘到3分鐘的時間，教師要重視以身作則，不遲到，重視整好隊伍，減少不必要的提問的時間消耗，教師要帶好學(xué)生上好開始的幾節(jié)課的時間，學(xué)生會逐漸習(xí)慣這樣的教學(xué)方式，重視節(jié)省時間，也提高了效率。同時，很多時候的體育課都是需要有一個課后總結(jié)和回收器材的時間，教師可以提前安排體育班長安排好每次器材回收的同學(xué)名單，從這些細(xì)節(jié)的教學(xué)過程中，教師培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省時間的好習(xí)慣，進(jìn)而全面提高高中課堂體育教學(xué)的效率。

四、優(yōu)化體育教學(xué)手段，重視突破重點難點

新課程強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)目標(biāo)要統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的方法，因此，高中體育教師在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的時候，要重視講究教學(xué)的效果，同時在上課的過程中要針對教學(xué)對象的不同選擇不一樣的教學(xué)方式。例如，高中體育必修項目短跑的教學(xué)中，學(xué)生在練習(xí)短跑的過程中，教師可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)沉肩、擺臂幅度盡量大，大臂帶動小臂，同時保持髖關(guān)節(jié)的打開、步幅盡量增大、頻率盡量加快，教師不能僅僅只做幾個示范的動作，學(xué)生這樣是不能形成完整的動作印象和作用的，教師的教學(xué)收獲不到應(yīng)該有的教學(xué)效果。教師應(yīng)該將教學(xué)改為分解和完整示范結(jié)合的方法，加以配合錄像進(jìn)行教學(xué)，收獲積極的教學(xué)效果。如果教學(xué)條件不好的時候，教師可以選擇一個到兩個動作優(yōu)美的學(xué)生做出一個大范圍的整體的示范，這樣學(xué)生就會形成一個完整的直觀的教學(xué)感覺，就能夠輕易掌握教學(xué)動作，并提高教學(xué)的質(zhì)量。

五、創(chuàng)新體育教學(xué)模式，增加學(xué)生快樂感受

體育教學(xué)中，教師要運用多種教學(xué)方法，增加教學(xué)的策略，重視教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。教師不管采用何種教學(xué)方法，都要重視充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生積極的教學(xué)效果。教師要靈活機(jī)靈地采用適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并實現(xiàn)最好的教學(xué)，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，全面提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的效果。因此，在高中體育教學(xué)中，教師要采用多種教學(xué)方法，例如可以采用游戲教學(xué)的方法、比賽競爭的方法、差別教學(xué)的方法等。經(jīng)過實踐研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都非常喜歡游戲教學(xué)的方法，教師可以全面落實體育教學(xué)和游戲教學(xué)的結(jié)合，全面激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

因此，高中體育教師要構(gòu)造體育高效課堂，落實素質(zhì)教育的要求。作為高中體育教師，要從體育教學(xué)的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點出發(fā)，及時更新教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，更新教學(xué)觀念，充分開拓體育教學(xué)的新的局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鐘春.有趣才能有為——淺談高中體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)[J].吉林教育：高教.2011（11）.