王艷 鄭華榮

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)

安全教育是幼兒園工作的重中之重，為把安全工作落到實處，幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長總負(fù)責(zé)，各班主任、配班老師協(xié)同做好各班的安全工作；并認(rèn)真嚴(yán)格做好安全責(zé)任狀的簽定工作，與各部門、各教師、保育員、炊事員簽訂《安全責(zé)任狀》?！栋踩?zé)任狀》詳細(xì)規(guī)定出每個人員的安全責(zé)任，使每名教職工明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。除此外還要建立健全各項安全制度：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛(wèi)生安全制度》、《保健衛(wèi)生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《幼兒園安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案》等等，讓每一名教職員工都知道并詳細(xì)了解各項規(guī)章制度。工作中突出“全員參與、預(yù)防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格按照制度辦事，把安全工作抓實抓細(xì)。

二、高度重視，提高認(rèn)識

幼兒園園長隨時督促全園教職工，注意安全檢查。每次開會，都要把安全工作作為一項重要議題，做到會會講安全，人人懂安全。利用教職工大會、班主任會議等等，向教職工宣傳有關(guān)安全知識。讓幼兒園教師懂得一般的安全常識（安全基本常識包括生活安全常識、交通安全常識、防火安全常識等），認(rèn)識影響幼兒安全的危險行為，如火柴、打火機(jī)、電源插座、熱水瓶、銳利器具、鐵絲等對幼兒來說是危險物；打架、在水池邊玩水、在運動器械上推拉、對人扔石頭沙子等行為是危險的。讓幼兒園教師學(xué)會識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患。幼兒發(fā)生意外事故，常與環(huán)境中存在不安全隱患有關(guān)，幼兒園教師應(yīng)能識別這些因素：場地是否狹小、擁擠，地面是否平坦，危險品是否放在幼兒拿不到的地方，護(hù)欄是否松動，暖氣設(shè)備周圍的圍擋是否牢固；幼兒使用的各種器械是否有釘子松動、脫落等。此外，對活動設(shè)計和組織都要首先從幼兒的安全角度進(jìn)行考慮。特別是外出郊游，幼兒園教師應(yīng)從交通、活動場地的安全狀況、場地分布、活動組織形式、急救藥品和器械的準(zhǔn)備、工作人員配備、醫(yī)務(wù)人員的安排等方面做好充分的準(zhǔn)備工作，防止意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全。另外，還要讓保教人員掌握意外傷害急救的知識和處理方法。如，對照“幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案”講解幼兒在園發(fā)生嘔吐、出血、摔傷碰傷時的緊急處理措施；針對幼兒園各班級配置電器設(shè)備情況（如電視機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)、消毒柜等等），要及時對幼兒園教師講解“安全電器設(shè)備使用知識”，讓教師詳細(xì)了解各種電器的使用方法等等。其實，安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們要求教師堅持“把無事當(dāng)成有事來想，小事當(dāng)作大事來抓，沒有發(fā)生的事當(dāng)作可能發(fā)生的事來辦”這一思想路線，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

三、強(qiáng)化責(zé)任，肩負(fù)重?fù)?dān)

幼兒園要完成保育和教育的雙重任務(wù)，保證幼兒的安全是最首要的工作。因此要嚴(yán)把“五關(guān)”，“五關(guān)”指的是晨、午檢關(guān)，接送關(guān)、午睡關(guān)、戶外活動關(guān)、門衛(wèi)關(guān)。

晨、午檢關(guān)時，要嚴(yán)格做到“一摸二看三問四查”（一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠，大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理），晨、午檢非常重要，不能使其流于形式，檢查一定要認(rèn)真細(xì)致。接送關(guān)是否嚴(yán)格按《幼兒接送制度》執(zhí)行。幼兒午睡時，值班老師要認(rèn)真看護(hù)，不要離開寢室，更不要睡覺，要加強(qiáng)巡視，看一看是否有睡覺不老實的幼兒，被子沒蓋好的，腿搭在床沿上（防止掉下來）的。夏天點蚊香要遠(yuǎn)離燃燒物，防止發(fā)生火災(zāi)。

戶外活動時針對幼兒經(jīng)常發(fā)生摔傷、碰傷等情況，教師要教育幼兒萬一摔倒時，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時，雙手扶好，不能撒手；蕩秋千時，不能站在小朋友的身后。上下樓梯時，走路要按規(guī)則，扶好扶手靠右走，不擁擠不打鬧。教師帶班時一分鐘也不能離開幼兒，組織幼兒戶外活動時，不得聚集閑聊。注意調(diào)節(jié)幼兒活動量，防止因幼兒活動量失控而跌傷。幼兒在玩大型玩具時，教師要在旁照顧或監(jiān)護(hù)，保證幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。

把好門衛(wèi)關(guān)，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，門衛(wèi)全天候不得離崗，定時鎖門，做好外來人員的登記制度，非本園工作人員和家長，嚴(yán)禁入園，不要讓幼兒獨自離園。

四、加強(qiáng)管理，注重實效

1. 設(shè)立安全教育專欄。注重消防知識的宣傳教育，走廊設(shè)有安全出口標(biāo)志；墻面設(shè)有常見的安全標(biāo)識，每個班級里各自設(shè)計不同形式的安全教育區(qū)，使安全教育無時無刻都在幼兒身邊。讓幼兒養(yǎng)成良好的安全防護(hù)意識。

2. 為幼兒的飲食把好關(guān)。幼兒園的飲食衛(wèi)生安全，是一項任重而道遠(yuǎn)的工作。因此要做到萬無一失，就要高度重視，嚴(yán)格管理，制度規(guī)范，并責(zé)任到人。食品采購員對采購的食品嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，購買時和店主簽購物協(xié)議，以保證食品的來源、質(zhì)量和生產(chǎn)日期，防止病從口入。廚房工作人員必須持證上崗，時刻保持廚房清潔衛(wèi)生，幼兒的餐具及廚房用具用后及時消毒，并做好消毒記錄。廚房重地禁止他人入內(nèi)，安全意識不容松懈。

五、樹立意識，定期檢查

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識，把不安全的因素徹底消滅在萌芽中。

1. 教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施。在區(qū)域活動中設(shè)置安全教育區(qū)域，或在娃娃家中為幼兒投放一些有關(guān)安全教育的材料，使幼兒在游戲中牢固樹立安全意識。

在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救?？傊處熗ㄟ^選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識和應(yīng)變能力。

2. 做好安全檢查工作。檢查工作是保證日?；顒影踩闹匾h(huán)節(jié)。近幾年幼兒園把安全檢查作為一項很重要的工作列入全園全年的工作計劃之中，大家都按要求認(rèn)真執(zhí)行。定期安全檢查，不僅是每一個教育者保證幼兒安全活動的職責(zé)，同時還能更有效的將問題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園的后勤副園長專門負(fù)責(zé)園舍各種設(shè)施及環(huán)境安全，和園長定期對室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進(jìn)行檢查，隨時處理安全隱患，幼兒的一切設(shè)備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與墻壁或樹干之間應(yīng)有一定距離，太近了易發(fā)生意外傷害。

六、家園配合，確保安全

幼兒園的安全工作是一項極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。對幼兒的安全教育僅靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家園合力，家長的密切配合。得到家長與幼兒園的密切配合，對幼兒實施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。許多家長能夠意識到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要性，但在實際生活中，家長經(jīng)常教授孩子這方面知識技能的還是很少，可見，教師還要進(jìn)一步提高家長意識，轉(zhuǎn)變家長觀念。利用各種有效形式開展家長工作，使家長成為我們的共同研究者和合作伙伴。如，可利用家長會向家長介紹我們的研究計劃、活動安排，介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義，同時也虛心聽取他們的一些意見和建議。還有，通過家園聯(lián)系欄，開辟“安全小常識”板塊，如在家中有許多的危險物品象電插臺、熱水瓶等，不能因為危險就設(shè)置各種禁區(qū)，應(yīng)注意對孩子獨立行為能力的培養(yǎng)，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服；吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進(jìn)入氣管；父母出門在外，幼兒獨處在家中時，千萬不要給陌生人開門等，通過這些欄目，提高家長們培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識，并有意識的讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之掌握適應(yīng)自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從而達(dá)到安全教育的家園一致性。