秦忠亞

摘要：隨著生活水平和審美需求的不斷提高，人們對(duì)藝術(shù)的渴求也越來(lái)越迫切。一直以來(lái)，全國(guó)都在提倡為非藝術(shù)類學(xué)生普及藝術(shù)常識(shí)教育。德、智、體全面發(fā)展的人才，不能只具有淵博的知識(shí)，還應(yīng)有高尚的品德、健康的體魄和一定的審美能力。

關(guān)鍵詞：職校學(xué)生；非藝術(shù)專業(yè)；藝術(shù)常識(shí)；教學(xué)實(shí)施

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）32-0120-02

當(dāng)今社會(huì)藝術(shù)常識(shí)的普及尤為重要。如今，從幼兒時(shí)代就開始學(xué)習(xí)藝術(shù)的群體不在少數(shù)。因?yàn)樗囆g(shù)學(xué)習(xí)不僅可以促進(jìn)智力開發(fā)，更能影響審美情趣，提升整體素質(zhì)。

一、提升整體素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)適應(yīng)性

職業(yè)教育作為國(guó)民教育體系非常重要的組成部分，不僅培養(yǎng)技能型人才，更是對(duì)學(xué)生從事某種職業(yè)所需技能的針對(duì)性教育。因此，學(xué)習(xí)不能僅僅局限于技能，提高學(xué)生的素質(zhì)及適應(yīng)能力也非常重要。尤其是審美素質(zhì)教育，對(duì)整個(gè)民族綜合素質(zhì)的建構(gòu)和培養(yǎng)有著極大的價(jià)值。藝術(shù)教育有著與其他學(xué)科教育不可替代的獨(dú)特價(jià)值與意義，對(duì)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育起著重要作用。首先，就教育目標(biāo)而言，藝術(shù)教育與素質(zhì)教育有著共同的目的，那就是使受教者成為全面發(fā)展的人。

不懂藝術(shù)、缺少藝術(shù)品位、不會(huì)鑒賞藝術(shù)美的人，無(wú)法適應(yīng)開放的社會(huì)與科學(xué)發(fā)展。學(xué)習(xí)藝術(shù)基本常識(shí)可以開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)追求美，適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，其靈魂是企業(yè)文化，這是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。而藝術(shù)對(duì)于企業(yè)文化的影響主要體現(xiàn)在企業(yè)形象的策劃和品牌內(nèi)涵的塑造。例如，風(fēng)靡全球的可口可樂紅白標(biāo)識(shí)和曲線玻璃瓶、歐洲著名時(shí)尚品牌香奈兒的醒目雙C標(biāo)志，以及黃永玉為“湘泉酒”設(shè)計(jì)的陶土麻布外包裝……都是藝術(shù)提升企業(yè)品牌價(jià)值的有力證明。藝術(shù)不僅是為企業(yè)推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷、吸引資金的手段，還是凝聚企業(yè)精神、打造企業(yè)文化的法寶，也是企業(yè)招攬人才、爭(zhēng)取社會(huì)支持的有利因素。

二、區(qū)別于藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施

為非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生普及藝術(shù)常識(shí)，使學(xué)生了解藝術(shù)的涵義、分類和功能，會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)欣賞，為學(xué)會(huì)追求審美享受打下基礎(chǔ)。對(duì)非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生講授藝術(shù)常識(shí)與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生卻有很大的差別，不可能很系統(tǒng)、全面深入地講解，實(shí)施一些常識(shí)性的教育即可。

1.明確教學(xué)目標(biāo)

對(duì)非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)，首先要有明確的教學(xué)目標(biāo)。怎樣讓沒有從事藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的人，學(xué)會(huì)審美是教學(xué)的目標(biāo)，更是初衷。職業(yè)教育的公選課大多為教材自選，基本適應(yīng)了各個(gè)地方的藝術(shù)教育及推廣，但適合職教系統(tǒng)的教材非常少，新課程標(biāo)準(zhǔn)方案的修訂和完善就尤為重要。學(xué)校應(yīng)立足實(shí)際，根據(jù)辦學(xué)條件修訂適合自身的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)有效教學(xué)和各種實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞、善于表現(xiàn)，提高觀察能力、創(chuàng)造能力及藝術(shù)修養(yǎng)，不斷陶冶情操，最終形成良好的審美情趣和審美觀念。

2.整合教學(xué)內(nèi)容

職業(yè)教育的種類繁多，專業(yè)也是琳瑯滿目，應(yīng)有效整合教學(xué)資源。怎樣讓藝術(shù)教育在專業(yè)中普及，是現(xiàn)在藝術(shù)教育的難題。例如，烹飪專業(yè)的學(xué)生，對(duì)美術(shù)、設(shè)計(jì)等色彩造型類的學(xué)習(xí)要求更為深入；旅游專業(yè)的學(xué)生則更重視藝術(shù)的表現(xiàn)能力……怎樣使各專業(yè)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)藝術(shù)常識(shí)？為專業(yè)制定課程標(biāo)準(zhǔn)能有效解決這一問題，完美貼合教學(xué)過(guò)程、相應(yīng)專業(yè)資源的整合利用則是關(guān)鍵。以旅游專業(yè)為例，大多數(shù)學(xué)生今后將從事旅游服務(wù)行業(yè)，藝術(shù)教育中的音樂表演、形體訓(xùn)練、戲劇表演等將對(duì)今后的職業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，并起到積極的促進(jìn)作用。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用多媒體技術(shù)、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、旅游才藝教師等條件，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最大限度地激發(fā)潛能，讓學(xué)生能更好地適應(yīng)今后的職業(yè)。

3.豐富教學(xué)手段

教學(xué)手段的多樣化，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。藝術(shù)欣賞課若枯燥乏味，學(xué)生很難從中體驗(yàn)美的享受。如果課程豐富多彩，學(xué)生不僅能得到美的享受，還會(huì)從中學(xué)習(xí)審美。人們常說(shuō)，藝術(shù)教育是最具活力、最生動(dòng)的教育，有助于倫理道德教育的開展、有利于智力素質(zhì)的提高，等等，但真正要上活一堂藝術(shù)常識(shí)普及課卻不簡(jiǎn)單。我們強(qiáng)調(diào)的藝術(shù)常識(shí)普及不單單指哪一門學(xué)科，而是藝術(shù)教學(xué)所有對(duì)應(yīng)的領(lǐng)域，根據(jù)各個(gè)系科的特點(diǎn)有所側(cè)重。在音樂、美術(shù)等課程的基礎(chǔ)上，建構(gòu)充滿生機(jī)，具有開拓性、挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的綜合藝術(shù)課程，讓學(xué)生從視、聽、形體、語(yǔ)言等方面感受藝術(shù)之美。藝術(shù)教學(xué)不能一味地局限于書本，應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。例如，將旅游專業(yè)的學(xué)生帶到各個(gè)景點(diǎn)，開展實(shí)地教學(xué)。也可以在校園的草坪上教唱、表演，讓學(xué)生在感受自然美的同時(shí)解放身心、樹立自信。綜合性藝術(shù)課程引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、聆聽和反思，感受生活中的藝術(shù)要素及美的事物，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)和生活的感知能力、觀察能力，才能更深刻地領(lǐng)略藝術(shù)、生活和大自然的美。

4.社團(tuán)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程標(biāo)準(zhǔn)、有效的資源整合、豐富的教學(xué)手段，都是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)藝術(shù)。充分利用校園社團(tuán)，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。首先，大多數(shù)非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)課程學(xué)時(shí)少、時(shí)間緊，要讓學(xué)生了解什么是藝術(shù)，部分專業(yè)甚至要進(jìn)行更深層次的研究，對(duì)教育者來(lái)說(shuō)是難題；其次，非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生個(gè)體差異較大，欣賞水平參差不齊，因而各類藝術(shù)社團(tuán)的開辦對(duì)藝術(shù)普及至關(guān)重要。

學(xué)校社團(tuán)應(yīng)由專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)教師來(lái)指導(dǎo)。學(xué)校社團(tuán)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校德育教育的重要載體，更是藝術(shù)教育的重要平臺(tái)，在豐富校園文化建設(shè)的同時(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這不僅需要課堂上系統(tǒng)專業(yè)的教育，更需要課堂外的親身實(shí)踐，對(duì)指導(dǎo)教師的要求也很嚴(yán)格。既要有卓越的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，又要有所教專業(yè)的背景知識(shí)，這樣才能滿足不同專業(yè)的需要。

成熟的社團(tuán)會(huì)使學(xué)生受益頗多。例如，社團(tuán)開展文娛活動(dòng)時(shí)，從策劃方案、海報(bào)、舞臺(tái)等各個(gè)環(huán)節(jié)都需要審美。簡(jiǎn)明大方的活動(dòng)方案可以爭(zhēng)取更多活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，精美的海報(bào)能吸引更多參與者，讓更多人參與審美實(shí)踐。

藝術(shù)讓生活更多姿多彩，在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，才能讓我們緩解社會(huì)壓力帶來(lái)的不良反應(yīng)。這種人們生活中不可缺少的組成部分，探索著觀念與客體之間的關(guān)系。藝術(shù)是美好的事物，是美妙的音樂、是優(yōu)美的舞姿、是感性，是享受、是想象、是交流，是個(gè)性、是人類的過(guò)去和未來(lái)。