李杰　周長友

摘要 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使新時期高校思想政治教育面臨著新機遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前大學(xué)生“QQ族”現(xiàn)象正是這一挑戰(zhàn)的反映，如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢，把思想政治教育的內(nèi)容有機融入其中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀將成為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)時代 大學(xué)生 QQ族 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

教育部2005年印發(fā)的《學(xué)習(xí)貫徹落實中發(fā)（2004）16號文件和全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱》通知中要求：“要根據(jù)大學(xué)生接受信息途徑發(fā)生的新變化，全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，善于運用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒，把思想政治教育的內(nèi)容有機融入其中，開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感染力，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)”。①這充分說明了新時期大學(xué)生思想政治教育的新特點，新要求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的載體已被引進(jìn)到高校的教學(xué)之中?！癚Q”以其方便快捷的特點深受大學(xué)生的喜愛，成為高校思想政治教育的一種重要而有效的載體。

1 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想現(xiàn)狀分析

（1）思維敏捷、興趣愛好廣泛。當(dāng)代大學(xué)生最突出的優(yōu)點是思維敏捷，應(yīng)變能力強，容易接受新知識和新事物并有著廣泛的興趣愛好。當(dāng)前高校舉辦的形式多樣、內(nèi)容豐富的各類藝術(shù)展演活動等，極大地豐富了當(dāng)代大學(xué)生的課余文化生活，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的新風(fēng)采，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供了有效的途徑和平臺。

（2）富有創(chuàng)新精神，關(guān)心國家發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，積極關(guān)心社會熱點、難點和焦點問題，勤于思考，努力探索，將自身的發(fā)展與國家的前途和命運相統(tǒng)一，共同促進(jìn)國家的發(fā)展進(jìn)步。

（3）崇尚潮流文化，道德法治觀念淡薄。當(dāng)前，大學(xué)生追求時髦、趕潮流的現(xiàn)象比較普遍，部分大學(xué)生在追趕時尚潮流的過程中迷失自我。

2 大學(xué)生“QQ族”現(xiàn)象原因分析

（1）“QQ”滿足了當(dāng)代大學(xué)生智力發(fā)展的需要。作為一種快捷方便的信息傳遞方式，“QQ”為眾多的大學(xué)生獲取信息和接收信息，進(jìn)而增進(jìn)對社會的了解，提供了一個非常重要的平臺?！癚Q”相關(guān)功能以其信息量大，更新速度快等優(yōu)點深得當(dāng)代大學(xué)生們的青睞。大學(xué)階段是人生成長的重要學(xué)習(xí)階段，青年大學(xué)生們不愿受傳統(tǒng)思想觀念所束縛，追求開拓創(chuàng)新，更愿意接受新事物新觀念?！癚Q”所提供的海量信息能夠滿足大學(xué)生們“求新求變”信息需求，從而讓他們開闊視野，增長見知，提升能力。某項針對大學(xué)生“QQ”用戶的調(diào)查顯示，48%的受訪者認(rèn)為“QQ”是他們重要的信息傳遞方式，其中35.5%的受訪者認(rèn)為“QQ”對他們的生活和學(xué)習(xí)有較大的幫助。②

（2）“QQ”給予了當(dāng)代大學(xué)生情感滿足的需要。當(dāng)今社會的多元價值觀念導(dǎo)致大學(xué)生情感需要上的多元化，既有生理和心理的情感需要，也有物質(zhì)和精神方面的情感需求。正處于青年時期的大學(xué)生情緒波動比較大，其思想和行為容易受情感所支配?！癚Q”軟件為大學(xué)生們提供了一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，他們可以在其中自由表達(dá)自己的真實想法，從而滿足自己的情感表達(dá)需要。③

（3）“QQ”滿足了當(dāng)代大學(xué)生人際交往的需要。構(gòu)建良好的人際交往關(guān)系圈不僅是滿足當(dāng)代大學(xué)生情感交流的需要，更對他們的發(fā)展具有舉足輕重的地位。因此，他們可以通過“QQ”這一虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流平臺積極構(gòu)建自已的人際交往圈。通常“QQ”可以通過兩種方式滿足當(dāng)代大學(xué)生構(gòu)建人際交往網(wǎng)絡(luò)的需要：一是將原本現(xiàn)實中已有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在虛擬“QQ”平臺中進(jìn)行延續(xù)；二是把通過網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺構(gòu)建的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人際交流?！癚Q”網(wǎng)絡(luò)虛擬交流平臺以其平等和開放的交流方式為青年大學(xué)生營造了一個全新的人際交往環(huán)境，因而深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛。

3 “QQ”作為大學(xué)生思想政治教育載體的不足及其完善

（1）“QQ”作為思想政治教育的載體與其他傳統(tǒng)載體之間存在整合的問題。如果思想政治教育者利用“QQ”聊天和討論代替了傳統(tǒng)的談話和開會，勢必會削弱傳統(tǒng)載體的作用從而弱化思想政治教育效果?！癚Q”只是思想政治教育載體的一種形式，要充分發(fā)揮其他載體的作用，加強不同載體之間的合作，形成“載體合力”，從而提高思想政治教育的實效性。④

（2）“QQ”存在虛假信息風(fēng)險?！癚Q”作為一款虛擬軟件，其信息的真實性通常難以進(jìn)行驗證。因此，“QQ”中經(jīng)常會出現(xiàn)虛假的信息，甚至有不法分子利用“QQ”違法活動。因此，在思想政治教育中我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“QQ”信息的特點，增強辨別信息真假能力。

（3）部分學(xué)生沉迷于虛擬“QQ”世界中而不能自撥?！癚Q”虛擬世界呈現(xiàn)出不同于現(xiàn)實世界的特點，常有部分學(xué)生沉迷于其中而不能自拔，以致荒廢學(xué)業(yè)。因此，思想政治教育工作者應(yīng)經(jīng)常開展一些面對面的對話和交流活動，鼓勵學(xué)生走出虛擬世界回歸現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活，尤其對那些因此而荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生更應(yīng)強化監(jiān)督引導(dǎo)，尋求其根源所在并對癥下藥以期達(dá)到良好教育效果。

4 大學(xué)生“QQ”族現(xiàn)象對策分析

（1）改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治教育方式。對于傳統(tǒng)思想政治教育方式的改革需要完成從“封閉式”到“開放式”、從“單向灌輸”到“雙向交流”和從“單渠道”到“多渠道”的轉(zhuǎn)變，使思想政治教育主體間形成良好的互動交流，激發(fā)學(xué)生的自主積極性，從而取得良好的教育效果。

（2）積極搭建高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新平臺。因應(yīng)信息時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的新需求，高校思想政治教育應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)構(gòu)建新時期高校思想政治教育新陣地。如高校應(yīng)建立大學(xué)生黨建和團(tuán)建網(wǎng)站，積極推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動的開展。這不僅擴寬了高校思想政治教育的空間，更是在平等寬松的環(huán)境中拓展了思想政治教育的渠道。⑤此外，高校還應(yīng)加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)平臺，促進(jìn)大學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中成長，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)思想道德和法治觀念。⑥

總之，當(dāng)代大學(xué)生生思想政治教育應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，積極改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治教育方式，利用新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和法治教育，促進(jìn)大學(xué)生在新的環(huán)境下成才成長。

注釋

① 教育部.教育部關(guān)于印發(fā)<學(xué)習(xí)貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件和全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱>的通知[OL].網(wǎng)址：http：//www.eol.cn/20051122/3162144.shtml.2005.4.8.

② 云玉芹.騰訊“QQ” 在大學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008（32）.

③ 李克東.謝幼如.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題教學(xué)研究[M].北京師范大學(xué)出版社，2003（1）.

④ 萬美琴.網(wǎng)絡(luò)信息化與大學(xué)生思想政治工作[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2008（6）.

⑤ 張秀麗，李招淡.以“QQ”為平臺加強大學(xué)生思想政治教育的探索與實踐[J].思想教育研究，2009（5）.

⑥ 張耀燦等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].人民出版社，2006（3）.