張文革

摘 要： 當(dāng)前，我國與世界各國之間的交流越來越頻繁。在交流的過程中，英語的重要性是顯而易見的。為了提升我國國民的英語綜合水平，提高我國的國際競爭力，我國的英語教學(xué)必須從初中抓起。即要在初中英語課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，為他們以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本文就如何在初中英語課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞： 初中英語課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 教學(xué)策略

當(dāng)前，英語在我們的生活中越來越重要。從初中階段就開始激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)，有助于他們更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，也有助于他們以后更好地投入社會(huì)生活中，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)主要分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。外部動(dòng)機(jī)主要是指通過外在的力量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，比如：教師可以通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，教師和家長對(duì)他們給予表揚(yáng)和肯定，使他們感到自己的付出得到尊重，這可以作為外在的動(dòng)機(jī)很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)主要來自學(xué)生自身，他們可以根據(jù)自己的興趣和愛好，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語動(dòng)力，比如：他們認(rèn)為學(xué)好英語對(duì)于他們以后進(jìn)行英語交流有很大的幫助，進(jìn)而學(xué)習(xí)英語。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要充分將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)激發(fā)出來，這樣他們才會(huì)自愿地認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語，進(jìn)而提高英語成績。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)方法和策略

開始教學(xué)時(shí)，不要急于講授英語課本中的知識(shí)，而是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。比如：可以根據(jù)學(xué)生的不同情況給他們?cè)O(shè)置不同的作業(yè)和要求，在他們完成作業(yè)以后給予表揚(yáng)，這樣就可以增強(qiáng)他們的成就感，以后他們?yōu)榱说玫奖頁P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)很好地完成作業(yè)，慢慢地他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語很輕松，進(jìn)而進(jìn)行課本內(nèi)容學(xué)習(xí)，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。可以采取靈活的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，比如：通過引發(fā)學(xué)生的好奇心設(shè)置懸念，使抽象的事物變得具體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

教師在教學(xué)過程中可以采取多種形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師可以采取游戲、多媒體等教學(xué)手段，利用多媒體定期給學(xué)生放一些英語類的動(dòng)畫片。在他們看完以后，可以根據(jù)動(dòng)畫片中的內(nèi)容學(xué)生提出問題并讓他們進(jìn)行討論。這樣不僅能夠使他們看到有趣的動(dòng)畫片，還能夠在娛樂的過程中學(xué)會(huì)知識(shí)。教師還可以通過單詞接龍游戲等幫助學(xué)生記憶英語單詞。采用多種教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

讓學(xué)生自己參與到教學(xué)過程中，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。任何外在的刺激都不如自身內(nèi)部的動(dòng)力在學(xué)習(xí)過程中起到的作用大。當(dāng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被激發(fā)出來以后，他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)提高很快。要讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，首先要建立和諧的師生關(guān)系。在和諧的課堂氛圍中，學(xué)生們才可能精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中，并且思想處于興奮狀態(tài)，樂于探索。在這種環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很高，樂于學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)之上教師可以給每個(gè)學(xué)生分配一定的任務(wù)，讓他們自己講解或者討論，并通過討論總結(jié)出自己的觀點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言，這樣可以充分地將學(xué)生的潛能開發(fā)出來，同時(shí)也可以使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中輕松、愉快。

4.結(jié)語

通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)通過以下兩種途徑可以很容易地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)：一是讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得到表揚(yáng)或者肯定，使他們產(chǎn)生認(rèn)同感，主動(dòng)學(xué)習(xí)。二是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并將學(xué)習(xí)的任務(wù)和自己的興趣愛好結(jié)合起來。教師在授課過程中要告訴學(xué)生社會(huì)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)英語的重要性，使他們自覺地投入英語學(xué)習(xí)中，這樣英語成績才會(huì)很快提高。

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