杜峰

摘要：文章采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法和對(duì)比分析法，對(duì)南京市的大中小學(xué)以及體校和俱樂(lè)部進(jìn)行比較分析，客觀上反映了南京市競(jìng)技健美操的發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)現(xiàn)狀。2006年世界健美操錦標(biāo)賽在南京舉行，很大程度上促進(jìn)了南京市健美操運(yùn)動(dòng)水平的提升，但是仍有很多不足，旨在通過(guò)比較和分析發(fā)現(xiàn)較為科學(xué)的培養(yǎng)模式。為近兩年我國(guó)競(jìng)技健美操水平的提高提供理論基礎(chǔ)，同時(shí)還就高校的訓(xùn)練問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技健美操 運(yùn)動(dòng)員 商業(yè)模式

中圖分類號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）05-0056-02

目前，世界健美操運(yùn)動(dòng)發(fā)展十分迅猛，國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)（FIG）正為早日讓健美操進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)大家庭而不懈努力，而且，在全世界正迎來(lái)一個(gè)發(fā)展的高峰期。健美操傳入我國(guó)較晚，從八十年代以來(lái)至今不到二十年，因此與國(guó)際健美操?gòu)?qiáng)國(guó)之間有很大差距。隨著這幾年來(lái)國(guó)內(nèi)健美操持續(xù)升溫，越來(lái)越多的人開(kāi)始練習(xí)，其中，青少年占大部分。人數(shù)多了，自然各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就應(yīng)運(yùn)而生，以健身俱樂(lè)部為首，各級(jí)各類學(xué)校為輔的格局基本形成。2006年世界健美操錦標(biāo)賽在南京舉行，中國(guó)隊(duì)取得驕人戰(zhàn)績(jī)，對(duì)南京乃至全省、全國(guó)的健美操運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的契機(jī)，為了更好地了解其運(yùn)行現(xiàn)狀以培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，本文調(diào)查了南京市的幾十所大中小學(xué)體校和俱樂(lè)部，全面分析南京市健美操運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)現(xiàn)狀，將各年齡層運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)進(jìn)行一系列比較并著重對(duì)高校健美操運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練模式提出一些意見(jiàn)和建議。

1.研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

本文選擇南京市30所有業(yè)余健美操訓(xùn)練場(chǎng)地的大中小學(xué)、體校和俱樂(lè)部為對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行整體研究，然后各選一個(gè)典型作為具體研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

利用在上述幾所學(xué)校擔(dān)任教練員期間，訪問(wèn)了上述學(xué)校的幾名教練員、學(xué)員和家長(zhǎng)，了解學(xué)校健美操業(yè)余訓(xùn)練情況和現(xiàn)狀，并著重了解俱樂(lè)部的相關(guān)隋況。對(duì)南京市30所開(kāi)展健美操訓(xùn)練的大中小學(xué)、俱樂(lè)部、體校發(fā)放專家問(wèn)卷30份，回收27份，回收率90%。其中有效問(wèn)卷27份，回收有效率92.6%。

1.2.2文獻(xiàn)資料法

查閱了大量相關(guān)資料，掌握國(guó)內(nèi)外有關(guān)問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，尤其是高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)方面的資料。

1.2.3對(duì)比分析法

將上述學(xué)校的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析后將情況匯總編制成表格進(jìn)行比較分析，如表1所示。

2.分析與討論

2.1數(shù)據(jù)對(duì)比

2.2分析

（1）表1是針對(duì)一般訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，對(duì)于有比賽任務(wù)運(yùn)動(dòng)員，在訓(xùn)練上有專門的教練指導(dǎo)，在訓(xùn)練時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上也會(huì)有較大投入。這一點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)校還是俱樂(lè)部都是如此。大學(xué)是唯一不需要繳費(fèi)開(kāi)展訓(xùn)練的地方，無(wú)論是訓(xùn)練時(shí)間、教練員數(shù)量、訓(xùn)練頻度還是教練員水平度很難和俱樂(lè)部甚至其他學(xué)校相比。

（2）在上表教練員水平一欄中，健將級(jí)和一級(jí)運(yùn)動(dòng)員是學(xué)?；蚓銟?lè)部的外聘人員，一般按次計(jì)酬，每次50-80元不等。俱樂(lè)部的教練員人數(shù)眾多且流動(dòng)性較大。能帶來(lái)不同風(fēng)格的操化創(chuàng)編、音樂(lè)元素和國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，使俱樂(lè)部能博采眾長(zhǎng)，快速提高自身業(yè)務(wù)水平。這也是其他學(xué)校值得借鑒的地方之一。

（3）在訓(xùn)練時(shí)間上，俱樂(lè)部占有很大優(yōu)勢(shì)，周訓(xùn)練時(shí)間達(dá)到了12-20小時(shí)，這是其他學(xué)校所不能比的。而在初級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上，時(shí)間基本上決定了運(yùn)動(dòng)員能達(dá)到的水平。目前中小學(xué)的訓(xùn)練多數(shù)采用俱樂(lè)部模式（見(jiàn)圖1）

（4）從收費(fèi)情況來(lái)看，俱樂(lè)部收費(fèi)最高，由于俱樂(lè)部的商業(yè)性質(zhì)決定了其收費(fèi)較其它要高出不少。在該俱樂(lè)部，現(xiàn)有注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員70多人，絕大多數(shù)是中學(xué)生，年齡從10-18歲不等，已經(jīng)形成一定的梯隊(duì)規(guī)模。由于其培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員水平較高，聲譽(yù)很好，經(jīng)常有周邊城市的學(xué)生來(lái)訓(xùn)練，因此具有良好的經(jīng)濟(jì)效益。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）雖然俱樂(lè)部的這種培養(yǎng)模式已經(jīng)成為主流，但是它并不是通用的，因?yàn)槠渥陨硪蛩貢?huì)存在一些問(wèn)題。因?yàn)樯虡I(yè)性質(zhì)，決定了俱樂(lè)部在選擇運(yùn)動(dòng)員時(shí)過(guò)多地從經(jīng)濟(jì)利益角度出發(fā)而不是運(yùn)動(dòng)選材學(xué)角度，所以能達(dá)到高水平的運(yùn)動(dòng)員幾乎沒(méi)有。目前南京市健美操運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的主要問(wèn)題是缺乏高水平的教練員，迫切需要會(huì)創(chuàng)編和競(jìng)技水平較高的教練人才。

（2）目前南京市健美操運(yùn)動(dòng)有很好的群眾基礎(chǔ)，但是功利性太強(qiáng)。大部分學(xué)生家長(zhǎng)為了小孩能讀好的中學(xué)和大學(xué)，揠苗助長(zhǎng)，在大強(qiáng)度和超負(fù)荷的訓(xùn)練下，對(duì)他們的身心發(fā)展造成極大的負(fù)面影響。

（3）除體院外，其他高校的健美操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間沒(méi)有保證，大多采用賽前集訓(xùn)的辦法。因此想在原來(lái)基礎(chǔ)上有所提高不太現(xiàn)實(shí)，這也是較高水平運(yùn)動(dòng)員到高校后成績(jī)平平的主要因素。

3.2建議

高校作為一個(gè)特殊的載體，在未來(lái)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，許多運(yùn)動(dòng)員努力的目標(biāo)就是進(jìn)入高校。我國(guó)目前最優(yōu)秀的健美操運(yùn)動(dòng)員和教練員都在此，高校因此擁有得天獨(dú)厚的條件。但是從表1可以看出，大學(xué)里的訓(xùn)練補(bǔ)貼是很少的，而且教練員也是如此，這無(wú)疑會(huì)挫傷他們的積極性。而且健美操比賽的費(fèi)用相對(duì)會(huì)高出不少，其中包括鞋和服裝還有做音樂(lè)化妝品等等。當(dāng)然學(xué)校自身也有困難，因?yàn)樨?fù)擔(dān)一大堆的運(yùn)動(dòng)隊(duì)確實(shí)很難?，F(xiàn)在很多高校在搞俱樂(lè)部制體育，這也是以后高校體育的大體走向，可以采用俱樂(lè)部的商業(yè)模式。

（1）在高校的三、四年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)健美操選項(xiàng)課，當(dāng)然必須交納一定的費(fèi)用，學(xué)?？梢园才沤∶啦訇?duì)的教練員及其運(yùn)動(dòng)員一起授課，一方面可以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)，更能調(diào)動(dòng)教練員和運(yùn)動(dòng)員的積極性；另一方面還能培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的業(yè)務(wù)水平。

（2）高校競(jìng)技健美操水平的高低與教練員有很大關(guān)系，應(yīng)選擇有經(jīng)驗(yàn)的體育教師專門從事訓(xùn)練工作，并制定相應(yīng)的隊(duì)伍培養(yǎng)方案，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平的提高，經(jīng)常參加教練員培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，另外經(jīng)常聘請(qǐng)參加國(guó)際比賽的運(yùn)動(dòng)員來(lái)執(zhí)教，可以解決訓(xùn)練和競(jìng)賽中存在的問(wèn)題

（3）充分利用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的科研成果和訓(xùn)練設(shè)施指導(dǎo)訓(xùn)練，利用多種學(xué)科交叉的科技成果共同提高競(jìng)技健美操的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。