張曉

摘要：隨著時代的發(fā)展，人們對體育運動項目的了解也越來越多。羽毛球運動的發(fā)展趨勢也越來越好，而且它作為更好的健身運動，越來越受到廣大高校學生的喜歡。文章通過文獻資料法、觀察法和邏輯分析法對羽毛球的發(fā)展現狀進行概述并提出對策，為羽毛球運動的發(fā)展提供理論基礎，使高校羽毛球運動在高校能得到更好、更健康、更全面的發(fā)展。

關鍵詞：高校 羽毛球運動 現狀 對策

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）05-0077-02

1.前言

大家都知道，羽毛球運動是老少皆宜的一項健身項目。由于它娛樂性強，價值性高，而且不分年齡和性別，所以深受廣大群眾的喜歡。我國自上世紀90年代以來就把羽毛球運動列為各個高等院校的專業(yè)課，它可以提高學生的速度、力量、耐力、協調、靈敏、柔韌等基本身體素質。繼而隨著林丹2012年又一次在倫敦奧運會上拿到金牌，羽毛球運動在高校更為蓬勃的開展起來，更受到廣大高校大學生們的青睞。但是通過現場觀察，發(fā)現羽毛球運動在高校的發(fā)展現狀并不是想象的那樣順利，比如場地不足，設施陳舊等等，這樣的情況會使學生的積極性大大受挫。由于學生是國家的棟梁之才，未來之星。所以必須及時解決好這些問題，使羽毛球運動能更好、更健康、更全面的發(fā)展。

2.發(fā)展現狀

隨著我國經濟的發(fā)展和綜合國力的增強，我國羽毛球運動在國際上也積極與各個國家進行深刻交流，與國際接軌。希望得到最新最前衛(wèi)的知識，及時的把這些最新最全面的知識傳遞給學生們，使學生們能取得優(yōu)異的運動成績，好為國家增光添彩。但是就目前來看許多高校的羽毛球運動的發(fā)展現狀都存在著普遍的一些問題，這些足以磨滅學生參加羽毛球運動的積極性。

2.1場地的不足

眾所周知，無論什么項目，場地的充足和器材的完整是保證一項運動項目發(fā)展的重要基礎。喜歡羽毛球運動的一些高校學生不管是在上課時間還是課余時間去打球，看到的情況都是拿著拍子站著的學生比打球的學生多。因為有些高校室內場地只有三四塊，而室外的操場就是一個大土場，根本沒有按什么規(guī)則劃好的線，更別說有網隔開的場地和塑膠場地了。一所高校那么多人，只有幾塊場地顯然是不足的。還有有些高校的羽毛球場地本來就不是很多，還和籃球、排球場地的線在一起混合使用，造成學生視野迷茫，看不清到底哪里是哪里Ⅲ。這導致了羽毛球運動不能順利的開展下去。

2.2設施的陳舊

通過現場觀察，發(fā)現有些高校的羽毛球設施特別的簡陋，比如羽毛球網上面有縫隙，而且還比較大；鋪在地上的塑膠凹凸不平，有的塑膠表面都破了；劃的線都被磨掉了。這樣都會影響比賽分數的公平性和學生的心情。場地質量的不好，在打羽毛球過程中，難免中途會出現崴腳，磕碰的現象，這就會涉及到一些安全問題。任何一項運動項目的設立考慮的問題都要以安全為第一。所以這就導致學生在打羽毛球的過程中不能全心全意。

2.3資金的不足

由于各地政策不同，所處的地位不同，經濟發(fā)展情況也會有所不同。有些地方的經濟發(fā)展速度快，有些地方的經濟發(fā)展速度慢，這都是無法避免的問題。體育要想發(fā)展，經濟是基礎，這是毋庸置疑的。體育要想強大，必須要以經濟作為后盾。由于體育運動的發(fā)展要花費許多的人力、物力和財力，所以羽毛球運動要想發(fā)展，要想強大，必須要有充足的資金。所以說資金的不足會嚴重制約體育運動的發(fā)展。

2.4課余時間少

在某些高校，一些老師認為學生的成績是最重要的，只要有了成績，神馬都是浮云。有的老師甚至在課余時間不是讓學生去圖書館看書就是讓學生借書，體育運動的項目根本不考慮，使得學生的體質嚴重下降。比如一些普系學生想在繁重的課程后想打打羽毛球解解壓，去放松放松?？墒撬麄兠刻斓恼n程排得滿滿的，壓得他們喘不過氣來，根本沒有閑暇時間。所以才會出現一些高校學生在軍訓的時候出現暈倒在地的現象?？梢婓w質多么重要。

2.5師資力量不足

課堂教學本身就是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)包括教師和學生。教師起主導作用，學生起主體作用。教師個人的能力固然很重要，有經驗的老師在課堂控制和調整，在觀察學生課堂表現方面都很厲害，學生只有依靠教師的講解才能掌握知識，依靠教師的考核才能知道自己的進步。但是有些高校羽毛球運動的老師一方面是比較缺乏，另一方面是混水摸魚。比如學校有時招聘的老師并沒有并沒有經過嚴格的考試和面試及技能展示，所以有的教師并沒有真正的真才實干，他們上課并不教什么專業(yè)知識，而是讓學生自己安排。有時候這個老師本來是教足球的，由于學校羽毛球老師沒有或缺少，就讓其他項目的老師到某個羽毛球俱樂部培訓，回來稍帶著去教羽毛球課。這嚴重制約了學生潛能的發(fā)展，打擊了學生學習的積極性。

2.6領導的不重視

總體說來，不管是場地的不足還是設施的陳舊，還是師資力量不夠，歸根到底是由于學校領導的不重視。有些學校的領導，他們一般對在省和全國得到大獎的一些運動項目比較關注，投資比較多。而對于那些在學校沒名氣的運動項目壓根就不重視。記得在大學時候，我們學校健美操比較厲害，拿過省級、國家級大獎。當他們去外地參加比賽的時候，領導們都爭著要跟隊。而到了每個省高校羽毛球比賽的時候，學校領導幾乎沒有想去跟隊的，而且路費住宿費都是自己的，只有得了名次這些費用或許會報銷。這嚴重傷害了學生的自尊和平衡心理。

3.對策

3.1擴大或擴寬羽毛球場地

由于經濟發(fā)展程度不同，所以一方面對于經濟發(fā)達的地區(qū)，多修建室內羽毛球場地；另一方面對于經濟欠發(fā)達的地區(qū)，室內場地由于花費的多，那么可以在室外多修建較為簡易的羽毛球場地。

3.2改造舊設施或修建新設施

對于有些紕漏的設施適當地進行修補；而對于那些實在是不能用的或者存在較大安全問題的設施應舍棄，去修建一些堅固的、安全性高的裝備，使學生可以放心的娛樂。

3.3譜系老師應正確看待體育運動

古語說的好“德智體美育應該全面發(fā)展”。雖然成績很重要，但是沒有一個好身體，哪里來的好成績，沒有一個好身體，一切都是空談。所以學生在課余時間要適當進行體育鍛煉，并且還要鼓勵那些不喜歡體育運動的學生也積極的去參加一些課余活動。

3.4科學公正引進先進人才

人才是整個事態(tài)發(fā)展的指明燈。只有在專業(yè)人員的科學、系統(tǒng)、規(guī)范的訓練與指導下，羽毛球運動才會有好的發(fā)展，學生們的成績才會顯著提高。由此以來，學生的積極性自然而然就會提高，他們就會越來越熱愛這項運動。

3.5加大學校重視程度

學生應該多組織羽毛球比賽，特別是高水平運動的比賽，同時加大羽毛球宣傳力度，引起領導的重視。除此之外，領導也應該公平對待每項體育運動，應一視同仁，使每項運動都能得到健康發(fā)展。

4.建議

（1）政府應進一步建立完善的管理體制，建立完整的管理機構，健全體育法律法規(guī)，推進體育產業(yè)法制建設，使羽毛球運動市場的發(fā)展能順利進行。（2）學校領導領導應全盤策劃，對羽毛球運動發(fā)展不順的環(huán)節(jié)制定針對性政策，以促進羽毛球市場的發(fā)展，并且加強與新聞媒體的溝通，樹立良好的公眾形象，多方位、多渠道挖掘羽毛球市場。（3）學生多參加一些俱樂部的比賽，利用學校羽毛球專項運動員的知識和技能，依托社會力量開展羽毛球業(yè)余訓練，實行有償訓練服務，支持成立各類羽毛球業(yè)余俱樂部或訓練班，并對其進行指導，一方面解決了羽毛球健身指導人員缺乏的問題，同時提高了羽毛球專項運動員自身的教學和實踐能力培養(yǎng)。